话题讨论：不合群的学生需要干预吗？（截止时间为8月10日）

楼主 发展部 于 2013-07-26 15:28:12
话题讨论：不合群的学生需要干预吗？（截止时间为8月10日）
[FACE=微软雅黑][SIZE=5]话题讨论：不合群的学生需要干预吗？（[COLOR=rgb(255,0,0)]截止时间为8月10日，只需在论坛跟帖，附上姓名和单位即可[/FACE][/SIZE]）
[FACE=宋体]   不合群的学生各有各的原因，各有各的状态。
    有人说，学生不合群教师必须关注，否则不利于学生成长；亦有人说，合群好，不合群也未必是好事，苍蝇总是有很多的志同道合的伙伴，老虎总是独来独往；还有人说，随着年龄的增长，学生自然会学会相处……不合群的学生到底需要我们班主任干预吗？请您发表您的看法，或讲述您亲历的故事。[/FACE]
讨论跟帖要求：    
1、观点明确，论述科学，故事典型。
2、跟帖谢绝灌水，必须有具体内容。  
3、字数不少于100字，不超过400字为宜。（独特的故事例外）  
欢迎各位老师发表自己的看法，积极参与，谢谢！
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1楼 吃亏是福 于 2013-07-26 15:33:24
作业来了，各位开始做啊。
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2楼 谭发礼 于 2013-07-26 15:34:07
对不合群者应适度干预
[SIZE=3][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B]对不合群者应适度干预[/B][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][/P][FACE=Times New Roman]谭发礼[/SIZE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]重庆市巫山县南峰小学[/FACE][FACE=Times New Roman]  404700   [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10px]13668437369     [/FACE][/FACE]QQ[FACE=Times New Roman][SIZE=10px]：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px]316751073     [/FACE][/SIZE]6962tfl@163.com[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]      人虽然具有自然属性，但终归是社会人。个体总是先归属于一定的群体，而后才归属于一定的社会。个体参与整个社会活动是通过群体活动实现的，群体是个体与社会间的纽带。因此，对不合群的学生适时、适度进行干预是必要的。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]      对于不合群的孩子，我们应遵循情感性、疏导性、预防性、发展性等原则，适时、适度进行干预，帮助这部分孩子防止或克服诸如偏执、狭隘、敌对、依赖、孤僻、怯懦、神经质等各种不良的个性倾向，消除社交恐惧症，让他们拥有和谐的人际关系、良好的心境、正确的自我观念、较强的意志品质、完整和谐的人格，主动融入群体、融入社会并服务于群体、服务于社会。[/FACE][/COLOR][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]      苏霍姆林斯基说：“一个人最大的幸福在于与他人交往。”不合群哪来顺畅的交往？怎样帮助不合群的孩子开启心窗、为他们架设人际交往的桥梁、教会他们人际沟通的技巧，增进人际吸引，让他们在满足社交需求的同时，不断获得尊重、找回自信，进而激发他们自我实现、超自我实现的需求！这些，才是我们应该悉心思考并为之努力的！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]
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3楼 杨兴宏 于 2013-07-26 15:43:23
投到哪呢  
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4楼 支持国货 于 2013-07-26 16:09:41
[COLOR=#0000ff][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=5]需要班主任的干预,不合群对孩子以后人生的性格发展,心理发展会有很大影响.不合群的孩子背后总有或多或少的原因,并且大多会有性格胆小/自卑心理等.[/COLOR][/SIZE][P][COLOR=#0000ff][SIZE=5]   班主任的干预要慢,这部分孩子需要教师的关注,但不要让孩子感觉太明显.他们需要教师给他们创造一个与其他同学接触交流展示的情景.这个情景要逐渐深入,由回答一个简单问题到参与班级的集体活动到负责班级活动中的一部分等慢慢培养.[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=5]  这种干预越早越好,越早改变对孩子的人生发展越有利.[/SIZE][/COLOR][/P]
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5楼 中学版 于 2013-07-26 16:10:56
在这里跟帖就行了，附上姓名和单位。
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