小学版第12期案例评析《初恋是朵脆弱的花》火热征稿中!!!
[P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]初恋是朵脆弱的花[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=宋体]“不再爱你了,只是因为你,改变了——[/SIZE]发型。”[/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 这是在初中时代读过的一首小诗,印象深刻,记到如今。青涩年代的恋爱如同猫狗之恋,爱也容易,不爱也简单,小小的变化,便可大路朝天各走一边。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 小涵和小杨是班中比较早的猫狗恋,并且比较高调,毫不避讳。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 五年级的时候,就耳闻小涵喜欢小杨,我当时还和几个乱咬耳朵的孩子说,学习好人长得又帅,谁不喜欢呀,老师也很喜欢呢。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 对于男女生之间那种纯洁的朦胧的好感,我感觉说任何话做任何事都是一种亵渎,“初恋是人生中最纯洁的感情之花,不论它开在什么时候都应该珍惜”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 就这样,走过了一年。两个孩子并没有任何成绩下降的趋势,相反越让人放心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 六年级,面临新的排位,重新组合。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 小涵和小杨一直是同位,首次遭遇了“离别”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 男子汉小杨率先找到新班主任,直截了当表示仍要和小涵同位。班主任答应找小涵谈谈,再听听她的想法。结果,小涵到了班主任的面前“哇”的一声哭出声来,抽抽噎噎地有理有据地分析了一番,小杨的英语不好她可以教他,而她的科学不太好,那恰巧是小杨的长项,两人坐在一起可以互相帮助,多好。理由合情合理,并站在了一定的高度上,于公于私,都是一件大好事,班主任哑口无言。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 班主任和我商量,因为我从一年级就教他们,看着他们走到了今天。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 我笑笑,不以为然,想在一起坐就在一起吧,干嘛要把他们分开,又没有影响学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 班主任耐心的疏导一番,絮叨了一些不能影响学习之类半遮半掩的话。他们如愿以偿,依然是同桌。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 第一学期很快过去了,两个人依然稳步发展,不见任何不好的苗头。课堂上认真听课,积极发言,课外各有各的同伴。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 第二学期伊始,想不到的事情发生了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 小涵主动找到老师,要求调位,并要求和另一成绩也很不错的男生同桌。这个要求没有被立刻满足,班主任这次很明确地表明了自己的态度,不是想和谁做同桌就和谁同桌,要根据高矮次序排队,自动生成。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 不知道是偶然,还是有心机的小涵暗中谋划,反正,她最终心想事成。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 这次调位对小杨是一个不小的“打击”,学习积极性明显下降了不少,原本数学在班中是拔尖的,很快便退居“二线”,我不由暗暗着急,几次谈话也不见效果。看来,小杨遭遇了人生的第一次“失恋”,不知这阴影会笼罩到何时?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 在我们貌似无意实则有意的引导下,一段时期后,小杨终于恢复了一些“元气”,但是还是没有当初的那样学习优秀,尤其是粗心的小毛病更是见长。最后,在小升初的考核中,小涵的成绩和预料的无异,而小杨则居于中游。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 后来,我一直在反思,当初到底做得对不对。如果当初果断地把他俩分开,是不是就不会影响到小杨的学习?我也不知道小涵为什么经过一个寒假后,就要求调位,会不会是家长的干预?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 我很佩服小涵的干脆利落、主动的解决问题的方式,并且从表面看,没受任何影响。我只是很惋惜,她应该和小杨做一些交流,毕竟她的转身对小杨来讲太过突然,[/FACE][SIZE=4]或许,对于12岁的孩子,我不该这么苛求,她能做到自保已是不易。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] 作为老师,我有些自责,自己太过无为而治,毕竟他们还是孩子,他们是脆弱而敏感的,面对这些陌生的情感事件,肯定是棘手的不知所措的,小涵选择自保后,我就应该找到合适的渠道,去指引,去疏导,去转移,让小杨快些接受事实,或许,选择和两个孩子一起坦然面对、直抒胸怀,交流心中所想,明白当前的首要任务是更好的方式。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=4]江苏省新沂市新华小学 张长梅 邮编:221400[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]