话题讨论:家庭,你能干预多少?

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话题讨论:家庭,你能干预多少?
[P]    如果孩子的成绩短期大幅下降,问题的主要原因可能并不在学习方法或基础知识掌握等学习方面,而在心理或是突发事件方面。[/P][P]    家庭变故、家庭氛围不和睦、家庭教育方式不当的孩子,学习成绩容易产生较大幅度的波动。[SIZE=9pt]此时,班主任该怎么做学生工作?家庭方面,班主任能干预多少?能解决好了家庭矛盾,且学生成绩回升,皆大欢喜?还是越帮越忙,事情越弄得一团糟?[/SIZE][/P][P]    《闭门羹》虽讲的小学三年级的学生,但已经很有代表性,家庭原因[SIZE=9pt]对初高中生[/SIZE][SIZE=9pt]学习成[/SIZE][SIZE=9pt]绩的[/SIZE][SIZE=9pt]影响更甚。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]    欢迎老师们共探讨。可点评案例,可独立成文。[/SIZE][/P][P]    投稿邮箱:bzrzyzxb@126.com   邮件主题注明“话题讨论:家庭,你能干预多少?” [/P][P]    截稿日期2013年11月29日。[/P][P]
[/P][P]【案例】[/P][P]
[/P][P][/P][P][FACE=宋体][/FACE][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]闭门羹[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]                                          安徽省亳州市谯城区烈军属子弟小学  许保明[/P][P]    三年级的时候,班里有个叫的小畅男孩子,他的父母都是公务员,爸爸还是政府某单位的党委副书记,在我们这农村孩子集中的学校,他算是高干子弟。小畅是个很活泼的孩子,学习成绩名列学校全年级前茅,其他各方面都比较突出,在班里人缘很好,深得教师、同学喜爱。[/P][P]    下半学期开学一个月左右,我发现小畅上课不专心听讲,也不举手回答问题,各科作业和成绩的表现均有所下滑。其他老师也有这样的反映。我找他谈话,他低着头不吭声,我只好先提醒他注意听课,好好学习。观察了几天,我发现,下课的时候,小畅也不和同学们一起玩;同学来找他玩,他也不搭理。小畅独自站在教室窗台下,双手插在裤子口袋里,歪着脑袋,有时呆呆地望着天空;有时低着头,漫无目的地用一只脚踢踏着地面;有时眼睛红红的,脸上似乎有泪痕。向其他同学打听,没有人知道是怎么回事;给他爸爸打电话也没人接听。[/P][P]    我决定再找他谈谈弄清原因。一天下课后,我走到他身边,轻声问:“小畅,你有什么事别憋在肚子里。你一定很难过吧,能说给老师听听吗?说不定老师可以帮助你呀。”小畅沉默了一会儿,抬起头,泪水夺眶而出,抽噎道:“我爸爸妈妈要离婚了。”我一愣,赶忙说:“别哭,咱们慢慢说。”说着,我搂着他的肩膀走向教室后面一个没有人的角落。“我爸爸妈妈打了好几次架了。我妈妈趴在地上痛哭流涕不起来,在床上躺着……呜呜呜……”小畅边说边用手抹眼泪。当时我还是一个毛头小伙,才工作两三年,恋爱都没谈过,这种事还真是一点经验都没有。我心里一阵发慌,这怎么办?“大人的事大人会想办法。不管怎么说,你都是他们的孩子,他们都是疼爱你的。你先好好学习。说不定哪天他们就和好了。”我只好先安慰他,语无伦次地哄得小畅不哭了,就让他上课去了。我忐忑不安地回到办公室,看到我愁眉苦脸的样子,有老师问我:“怎么啦?有什么难事?”听完我的介绍,办公室里的老师都不说话,过了半天,一位老教师叹了口气:“我看,这件事你还是别管,难办呐。‘清官难断家务事’,更何况是离婚的大事。算了吧,别弄得里外不是人。”回家征求爸妈的意见,他们也想不出什么好办法,更不赞同我管这件事。[/P][P]    思前想后,为了给小畅一个交待,我硬着头皮去家访。傍晚,才走到小畅家门口,“呯,哗啦……”,就听见屋里传来什么东西落在地上摔碎了。“我不活了,不过了。呜呜呜……”紧接着有女人哭喊声响起来。我站在门口,手抬起好几次也不敢敲门。站了好一会儿,一咬牙,心里说:“豁出去了。”我在门上“当当当”敲了几下。“谁?什么事?”一道冷冰冰的男声传来,“咯吱”一声,门开了,一位怒容满面的中年人堵在门口。我下意识地后退一步,尴尬地挤出笑容:“您好。我是小畅的老师。”“哦。今天我家有事,你以后再来吧。”男人说完,转身“咣当”一声关上大门。我呆立了几分钟,无奈地回家去了。[/P][P]    家访无果后,对小畅讲大道理也是行不通的,我只能多次叮嘱他好好学习,不要管大人的事。小畅的父母闹了大半年,两人无心顾及孩子,小畅的学习成绩一落千丈。三年级没上完,小畅就转学了。[/P][P]    这件令人难堪的事过去许多年,回想起毫无建树并且吃了闭门羹的家访,我自认就是现在依旧无力解决小畅的难题。生活中,有些事是老师个人无法解决的。教师即使知道前因后果,却是心有余而力不足,没有好办法帮助孩子摆脱困境。[/P]
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