[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] “独裁者”是怎样炼成的？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE] [/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 黄冈蕲春漕河镇中 [/FACE][/COLOR]吕俊群[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 看完杨老师的这则案例，着实是触目惊心！一个小学三年级的小女生，居然就学会了如此霸道的“混混”作风、“流氓”作派！在她手里，“班长”已经不是一个简单的职务，而是一种可以凌驾于他人之上的特权！有了这种特权，她可以堂而皇之地责打同学，为所欲为地使唤同学，随心所欲地报复同学，甚至胆敢以权谋私，买卖权力，甚至拉帮结派、营党结私！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 如果不是杨老师的记述，实在让人难以置信！这个孩子到底怎么啦？本应天真无邪的她，居然如此的奸滑狡诈！[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]震惊之余，静下心神，不禁扪心自问：为什么在我们的校园中，居然会出现这样的“黑姐大”？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 其实，看看我们的社会，看看我们的教育，它似乎不难找到答案。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 首先，社会的大环境，给不了积极的正能量。当今的社会，不是今天这个官员贪污受贿被双规了，就是明天那个百姓抗拆拒迁被打死了，政治不明，法制不力，道德沉沦，良知泯灭，民众唯权独尊，唯钱是论……这样污浊的社会环境，造出像张丽这样的异类，我看也很正常。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 再者，教育的小环境，失去了洁净的本色。在强大的物欲诱惑之下，在纷繁的网络冲击之下，人心早已失去了宁静，变得浮躁不堪。校园中，能静下心来教书育人的老师，已为数不多了；能安下心来刻苦求知的学生，也屈指可数了。官二代，富二代，招摇在校园的各处。各种校园暴力是数见不鲜，敲诈勒索屡禁不止，打架斗殴时有发生。校园的这一方净土，在社会的这个大染缸的浸染下，早已清爽不再，宁静不再！文中的张丽幸亏发现得早，制止得快，倘若任其发展下去，将来定会成为社会的渣子！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 所以，在这样的外在环境下，杨老师带领的这个班级里，出现了像张丽这样的“独裁者”，并非偶然，它是多方面因素综合影响的结果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 杨老师很善于进行自我反思，他认为，这件事的始作俑者是他自己，是他不“不应该把权力放到一个人身上”，才造成了后来“独裁”的局面。我认为，这只是表面的原因。我们不妨深入地挖掘一下，这个小小的“独裁者”，到底是怎样炼成的？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 我觉得，杨老师在处理“班干”这个问题上，是不够科学、不够严谨的。也正是因为这一点，才炼出了张丽这个“独裁者”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]其一，班干的任命程序要民主。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 个人认为，“班长”一定得是班级的灵魂人物，品学兼优，自然很好。如果这个学生可以成绩差一点点，那么他的能力一定要强。而最最重要的是，他在品德方面必须是非常突出的。从文中我们知道，杨老师之所以任命张丽为班长，是听了一位熟悉老师的推荐，然后直接委任的，虽然他也感觉到有些学生不太乐意，但他忽略了。所以，这第一步，杨老师就走偏了。他没有充分地了解张丽的情况，仅听一家之言，就强制性地让她当上了班长。犯了典型的“偏听则暗”的毛病。如果杨老师在这之前，再多方了解一下情况，我想，应该就不会这样草率确定了班长的人选。可以说，是杨老师的“独裁”，才让张丽有了“独裁”的机会。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 其二，班干的职责分工要明确。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 从文章中，我感觉杨老师的班，除了班长张丽一人管事之外，就没其他班干管事了！班长只是一个全面协调的角色，具体的事宜应该是那些具体分管的班干来负责，只有当分管班干遇到困难时，班长才在必要出面协调一下。比如纪律这块，完全可以分工给副班长，再具体到每天的值日生；比如课间操这块，完全可以交给体育委员负责；路队，可以交给另一个副班长负责，然后再具体到各小组长……总之，班长应该是一个总观全局的人。他只需要发现问题、及时提醒即可。而杨老师班的张丽，万千权力集于一身，当然就容易“独裁”了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 其三，班干的管理方式要科学。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 任何方式的管理，都必须是以尊重学生为基础。即使是老师，都不能责打学生，更何况是班干呢？张丽在管理中，因为同学不服，她便动手打人。在此处，杨老师用了一个“碰”字，似乎有意为张丽开脱。了解了真相之后，杨老师的反应只是“松了一口气，也就轻轻批评了她一下”。由此可见，杨老师在当时根本没有意识到，张丽的这种管理方式是极其粗暴、极其错误的！如果在当时，杨老师在全班同学面前，严厉地批评张丽的这种行为，也许她会有所收敛的。说得不客气一点，杨老师多少是有些偏袒张丽的。也许正是这种偏袒与姑息，才使得张丽更加地有恃无恐，肆无忌惮地“独裁”了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 其四，班干的监督机制要有力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 在具体的管理过程中，虽然有各种规章制度为标准，但还是难免会有些差错。而且，只要是人参与的事儿，多少总会有一些个人主观因素在里，与客观的情况还是会有一些距离的。这，就需要设立一个监督机制。对班干，必要要有个制约机制。比如，不定期地听取个别同学的意见与建议，或定期地在班上对班干进行进行书面的评议等等。这样，班主任才能全面客观地了解各个班干的具体情况。在杨老师的文章中，应该是没有这种机制的。所以，这就导致了杨老师根本不了解班上的真实情况，直到家长参与进来，才得以了解真相。仔细想想，像张丽这种“独裁”式的班干，是多么地可怕呀！她不仅能够一手遮天，蒙蔽事实；还是蛊惑人心，掌控舆论。不仅能将同学玩弄于股掌之中，敢怒而不敢言；还能将老师推逼到悬崖之上，进退两难！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]综上所述，之所以出现张丽这样的特别个案，是因为杨老师在对待“班干”上过于随意、率性了，完全没有一套科学、系统、严密的规章制度。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 不过，令人欣慰的是，杨老师是一个善于反思的人，而且是一个勇于实践的人。一旦发现问题，杨老师便迅速地采取了措施。虽然选举失败了，但分组却成功了！对于像张丽这样的“混混”式学生，江湖习气浓厚，唯一的也是最有效的办法就是“化整为零”！只要将她的那些所谓的“党羽”拆散了，她也就“孤掌难鸣”了！杨老师的这最后一招，可谓是“见血封喉”，一招制敌！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 不过，在这里我还要奉劝杨老师一句，请千万别掉以轻心！像张丽这样的孩子，权力欲望极强，有很强的占有欲、掌控欲，她是不可能甘心就这样退出舞台的。她一定还会整出点别的事来，以吸引大家的注意，来证明她的存在。所以，最好的办法就是，请尽可能地去挖掘她身上的优点，引导她将兴趣转移到发展自己的长处上。这样，她就会慢慢寻找到另一个自己了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 也许，人见人怕的“独裁者”，会成为一枚花见花开的“开心果”呢！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE]