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2022年第1、2期班主任之友小学版案例评析《我不想参选》火热征稿了！！！

楼主 小学版于 2021-12-03 08:43:33

2022年第1、2期班主任之友小学版案例评析《我不想参选》火热征稿了！！！

[P][LINE-HEIGHT=32.0p][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=14]我不想参选[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 新学期，我接手新班级，举行班干部竞选。这次竞选有些不同——[/FACE][/SIZE]全班参与。一来，我想尽快地了解每个人。二来，也想给每个人锻炼的机会。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 上午，刚跟孩子们公布了全员参选的事情，下午，她就找到了我。她瘦瘦小小，虽然已经四年级，身高还不足1[/FACE][/SIZE]米3，但是从原班主任的介绍和成绩单可以看出，她的成绩优秀，始终排在班级前三名。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]老师，我不想演讲。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]为什么呀？”[/FACE][/SIZE]我以为她对于上台演讲发憷。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14]我不想当班干部，我觉得当普通学生挺好的。”[/FACE][/SIZE]她目光坚定。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 原来是我错了。“[/FACE][/SIZE]那么多同学都想当班干部，你怎么不愿意当？”我还是想一探究竟。[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 见我追问得紧，她说出了实情：“[/FACE][/SIZE]当班干部太麻烦了，事太多，有时候还要晚回家，我不想当班干部。”[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “是怕耽误学习吗？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “不想耽误时间。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 我心里闪过一个困惑：一个小学生，这样理性，到底是好事还是坏事？上课铃声响了，“好，先去上课，大课间我们再谈。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 她离开了，我的思考没有中断。理性本身没有问题，但生活在集体中，为集体服务的意识要有。我坚定了想法，决定用她的方式，和她理性地谈谈这件事。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 大课间她又来找我，我把自己的想法对她说：“[/FACE][/SIZE]孩子你看，作为班主任，我希望大家对班里的事务积极、关心。因为班集体就像个大家庭，总要有人付出。如果都拎得清，没人愿意为大家服务，这样的班集体，你喜欢吗？”[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 她摇摇头，看着我，似乎在思考我的话，又好像在等我说下去。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “另外，更重要的是，做班干部，处理班级事物，也许会遇到一些麻烦，牺牲一些时间，但是，你想过吗，在做事的过程中，也收获了很多东西。你觉得这是耽误时间吗？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 她继续摇头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] “孩子，站在你的角度，我尊重你的选择。所以，是否参加竞选，你自己决定。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 她眨了眨眼睛：“老师，我再想想。谢谢您！”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14] 经过考虑，第二天她参加了班干部竞选，竞选的职位是学习委员。结果落选。我想，结果于她于我都不是最重要的，最令人欣慰的是她懂了“集体”和“成长”的丰富含义，我呢，经过思考，做到了尊重和引导。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=32.0p][b][FACE=仿宋][SIZE=14] 河北保定市物探中心学校第六分校张海欣[/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b] [/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]

1楼 fanggenxiu 于 2021-12-04 11:10:57

这位班主任老师可谓推心置腹晓之以理，在充分尊重学生的同时达成了自己的意愿。读着这个案例颇为感动，不禁想起自己的经历。那是六年级孩子，即将毕业，我想再给他们留下一些特别的记忆，让他们当小老师给同学们上一节语文课，内容是综合性学习中的选读课文。设想一提出孩子们兴奋不已，但大多都希望小老师上课，自己继续当学生。在我的一番动员下有几位跃跃欲试了。我抓住机会说，自己报名先报先得，第一个报名可选的课文最多。当即就有几个成绩较好比较活跃的同学报名选课了。我期待的目光落到小李身上，她成绩好，但有些内向，需要锻炼锻炼。她低下了头，躲避了我的目光。下课后我走过她身边，微笑着轻轻说：“你必须要报一个。”第二天她在日记里写了她很羡慕那几位积极报名的同学，但自己就是不想报，怕紧张上不好。我就找她谈话，告诉她我认为必须上的理由：你的好朋友都报名了，她们也都希望你报名；再有，我估计你将来当老师的可能性不大，抓住这个机会尝试一下，也丰富一下人生阅历和体验。还有，只要你认真准备，一定能上好，好不好老师都不怪你。不着急，你再想想然后再做决定。过了两天，已有小老师登场，我坐在下面认真听课，顺带拍照。小老师有模有样，同学们积极举手发言。上完了，其他同学评价，我再点评。终于小李来找我报名了，她选择了《给老师的一封信》。果然不负众望，她做了充分的准备，课前还在黑板上画了一个信封一张信纸，上课时带着同学们回忆书信及信封的书写格式，还请了两名同学上黑板书写。课后同学都说她的课上得与众不同。她也在日记中写了自己的感受，原来以为难以达到的，通过努力终于达到了，就是要战胜自己相信自己。当然也表示了对我的感谢。因材施教因人而异，尊重孩子的同时，给他“必须”的理由。当然，不能操之过急。俗话说，好饭不怕晚。

2楼 fanggenxiu 于 2021-12-04 11:13:21

安徽南陵县许镇镇中心小学方根秀

3楼 胡梅君于 2021-12-05 14:07:34

[P][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体] 案例中提到这个孩子本身长得非常弱小，所以班主任应该考虑她是否有这个魄力能够担任起班干部的角色，并不是说成绩好就有威信。这个孩子经历思想斗争，最后才决定参加竞选，可是结果却是以失败告终，这对孩子来说无疑是个打击，所以班主任在做这件事情的时候，竞选前期要做适当铺垫，并帮孩子分析适合竞选哪个职位，同时也要考虑到有这样落选的结果，要进行适当的安抚，并不是几句话就能够过去。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体] 我觉得这位老师的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]出发点是好的，是想帮孩子推一把。但做得不够细致，考虑得不够全面。[/SIZE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体]几年前我也经历过类似的事情，差点因为我的执着而酿成大错。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

4楼 胡梅君于 2021-12-05 18:19:56

[P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体] 我觉[/SIZE][/FACE]得[FACE=Calibri][FACE=宋体]这位老师的[/FACE][/FACE]出发点是好的，是想帮孩子推一把。但做得不够细致，考虑的不够全面。只顾推，而没有同时帮一把，导致结果不尽人意。[FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体] 案例中提到这个孩子本身长得非常弱小，所以班主任应该考虑她是否有这个魄力能够担任起班干部的角色，并不是说成绩好就有威信。这个孩子经历思想斗争，最后才决定参加竞选，可是结果却是以失败告终，这对孩子来说无疑[/SIZE][/FACE]又[FACE=Calibri][FACE=宋体]是个打击，所以班主任在做这件事情的时候，竞选前期要做适当铺垫，并帮孩子分析适合竞选哪个职位，[/FACE][/FACE]做了这些，落选的可能性就非常小，[FACE=Calibri][FACE=宋体]同时也[/FACE][/FACE]还是[FACE=Calibri][FACE=宋体]要考虑到有这样落选的结果，要进行适当的安抚，并不是几句话就能够过去。[/FACE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体] 几年前我也经历过类似的事情，差点因为我的执着而酿成大错。[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4] 那一年[FACE=Calibri][FACE=宋体]，我接了一个五年级的班，开学[/SIZE][/FACE]一[FACE=Calibri][FACE=宋体]星期后，准备竞选班干部，有一个叫小睿的男孩成绩非常优秀，特别是数学，他以前的数学老师跟我说，他的数学成绩是年级最好的，曾经是学习委员兼[/FACE][/FACE]数学[FACE=Calibri][FACE=宋体]课代表，可这次竞选[/FACE][/FACE]小睿[FACE=Calibri][FACE=宋体]却跟我说他不想参加。[/FACE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体] 于是[/SIZE][/FACE]课间我找了他以前的数学老师，简单地了解了他的情况：思维活跃，爱问难题，工作也认真负责。然后，再找到他好好地聊了聊，[FACE=Calibri][FACE=宋体]我问他[/FACE][/FACE]具体原因，[FACE=Calibri][FACE=宋体]他说：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]当课代表真的很烦，每个组总有几个同学回家作业交得很慢，我交迟了，会被数学老师批评，有的时候同学课堂作业交不起来，我放完学还要等他，还要辅导他们，总比别人晚回家。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]他[/FACE][/FACE]最后[FACE=Calibri][FACE=宋体]说他不想因为这些耽误自己的学习。[/FACE][/FACE][FACE=宋体]然后我帮他分析，当了学习委员之后的收获，[/FACE]“比如跟数学老师走得更近了，有问题就可以马上问老师。数学老师有时让你讲解题目，特别是难题你讲过之后自己是不是就懂得更透彻了？数学老师对你的要求是不是更高？让你在全班讲解题目前是不是先为你讲解透，那帮老师收点本子又算得了什么？”小睿若有所思地点点头，我继续说：“你帮助了同学，与同学的关系是不是更融洽了？””“嗯——”他的眼神躲了躲，不过，我也没当一回事。继续说：“有同学作业交得慢，你有没动想筋想过一些方法来解决，或者把你的困难告诉数学老师？数学老师这么器重你，他一定会帮你解决。”我晓之以理，动之以情地说完，然后满怀期待地看着他，小瑞也看着我，想了想，一字一顿地说：“胡老师，我参加竞选。”我暗暗高兴，到底是聪明的孩子，一点就透。[FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4] 之后我打电话给小睿的妈妈，问她知不知道孩子不太愿意参加竞选的事情，他的妈妈也非常开明，她说她知道的，也尊重孩子的选择。我把我的想法告诉了她：我认为孩子现在不应该遇到困难就退缩，应该鼓励孩子想办法解决困难，迎难而上，并且想更好的方式来做好这份工作，当好班干部，特别是学习委员这个职务对孩子的学习是有促进作用的。家长也觉得我说的有道理，我同时也告诉她，孩子已经愿意参加竞选了，现在也需要家长作为后盾，对他支持，家长表示愿意配合。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4] 万事俱备，只欠东风。把稿子写好，我看过，情真意切，意正言辞。星期五的班会课，竞选活动开始了。小睿同学很流利的背完了他的演讲稿，他还有他妈妈的支持，据说在家里练习了多遍，已无懈可击。最后的唱票为了公平公正，大家选了三个最信任的同学现场唱票。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体] 但最终让我知道了什么叫百密一疏，唱票进行了一半了，小睿同学的选票竟然只有个位数，而和他竞争同一岗位的小叶同学已经有[/SIZE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]多票了。我看了看小睿，他的脸色越来越难看，但是却努力地表现出不在乎的样子。我很内疚，我忽略了他的群众基础。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4] 我回忆起他之前躲闪的目光，难道是他事先就预感到自己可能会落选，才不想参加，而以不想影响学习作为借口？但不管怎样，落选已成定局。我也怀疑自己是不是做错了什么？我是不是不应该鼓励他参加竞选，应该尊重他的选择。是不是应该更细心的听听他内心深处的想法？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体] 课后我找了几个同学问了问情况。问了之后才知道，原来小瑞当学习委员时，工作雷厉风行，有同学简单的作业做不来，作业拖拉，他虽会教他，但也会严厉批评并指责他上课为什么不认真听，弄得同学好不尴尬？有时候个别同学课堂作业没完成，小睿不放他们回家，一定要他们在学校里把作业完成了才能离开。如果有同学回家作业没做，他还到办公室里打电话给他们家长，导致很多同学都对他很敬畏，甚至惧怕。听过之后，我竟有些窃喜，小睿是妥妥的[/SIZE]“将才”，天生就是学习委员的料啊，他做事如此认真负责，但是这群五年级的孩子，还不懂有一个如此尽心尽职的课代表是他们的福音。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4] 多亏我留了一手，以往每一届竞选班干部，我的语文课代表是空着的，这次也不例外，因为这个位置非常重要，我作为班主任平时工作非常忙，我的课代表一定要得力。哈哈，让我行使班主任特权的时候到了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体] 于是我来到班里，面对着五年级的大孩子来了一段声情并茂、催人泪下的演说，大致内容就是有这么一个课代表，当同学作业有困难时，他放弃自己休息的时间，一题一题地把同学教会；他哪怕被同学记恨，也要指出同学的缺点并督促改正；当大家都放学回家的时候，他还陪伴着作业没完成的同学[/SIZE]……要么感恩，要么仇恨，只是一念之间，这时就需要有一个人来点醒。刚才那一阵煽情很有效果。而小睿则是充满感激的看着我，他一定没想到，我这个班主任才教了他两个星期就对他了解得这么透彻，能这么懂他。于是我郑重地任命他为我的课代表，全班响起了一阵震耳的掌声。为了减轻他的负担，八个小组的语文组长我还特别交代，要全力配合课代表工作，并为他们做了分工。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体] 当然接下来的事情就证明了我的决定没有错[/SIZE][/FACE]，他成为我的左膀右臂。[/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

5楼 xianini8899 于 2021-12-09 09:30:01

[P][ALIGN=center][FACE=微软雅黑undefined.0000pt][SIZE=22][FACE=微软雅黑]经历而非输赢[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=微软雅黑undefined.0000pt][SIZE=22][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]赞同这位接手新班级的班主任做法，面对全体进行班干部竞选，鼓励孩子们勇敢竞选的同时，也尊重孩子们的想法，不是一味的推崇孩子们去参与其中。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=20] [FACE=宋体]班级管理的一个重要环节就是小干部的任命，所以作为班主任会首选把这个任务交给那些成绩优异、学有余力的孩子，甚至有些家长认为孩子有个[/FACE]“一官半职”，是老师和同学对他能力的认可，证明自己的孩子成绩优秀，品学兼优，所以时常给班主任吹“耳旁风”，希望孩子能够在班上担任小班长、课代表之类的职务，为今后的升学加分、择优择校“添砖加瓦”。当然还有些家长会认为孩子在班里担任这些职务，不过是帮老师跑跑腿做做事，对孩子本身没什么好处。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]案例中这个孩子的想法非常朴实，认为当[/FACE]“群众”也挺好的。其实，在当不当小干部这件事上，孩子和成人的想法是截然不同的：除了意愿问题，还有孩子和成人的认知差异问题。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]对[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]低幼[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]年龄的孩子来说，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]其实[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]他们并不理解什么是小干部，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]所以当问及这个问题时，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]大部分[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]孩子都[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]会回答[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]愿意当[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]而[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]这个[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]愿意[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]背后[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]往往[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]隐藏着两层信息[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]一是他们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]仅仅只[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]把小干部当成[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]官[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，即某种意义上的权威[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]感觉[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]这是一件很光荣的事，不仅可以证明自己[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]比别的孩子[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]优秀，还可以[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]无条件地[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]管别人[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，别人也必须听他们的话[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体] 学龄期[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]的孩子[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]逐渐[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]有了人际关系意识，他们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]会[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]非常渴望被[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]同伴[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]认可[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，因此[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]会把竞选小干部当作被同伴认可、建立同伴关系的一种[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]重要[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]方式。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体] 再到[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]三四年级，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]孩子们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]一方面[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]就[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]已经有了什么是小干部的基本经验，另一方面同伴关系对他们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]更加[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]重要，他们会[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]自我[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]评估当[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]班[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]干部这[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]件[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]事对构建同伴关系或在同学心目中的位置到底有什么帮助。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
[/SIZE][/FACE] [FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]到了[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]高年级[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，孩子的性格特点和自我意识逐渐成长起来，他们会从更客观、多维的角度作出自己的判断，比如当干部会不会影响升学、评优等。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]在当不当小干部这件事上，孩子是从懵懂到逐渐有了清晰的价值判断；成人则直奔结果而去，想的是当干部[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]对孩子会[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]有什么[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]帮助与好处[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]作为班主任，我们平时都[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]很注意保护孩子的积极性，会[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]刻意[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]给每个孩子安排不同角色的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]班级[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]任务。所以，要不要当小干部，其实已经不那么重要了，重要的是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]我们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]要知道不同年龄阶段的孩子[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]的真实想法[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]，什么时候该鼓励他尝试一下，什么时候要引导他多想想为什么。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20] [FACE=宋体]当[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]孩子[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]有意愿[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]竞选班干部，那[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]我们[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]要帮他理解当干部的目标是提升领导力，而领导力的本质不是当官管别人，是服务、成就他人。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20][FACE=宋体]若孩子不想竞选，也不必过多劝说，强调这是个人选择和意愿问题，相信老师的爱与尊重一定会让孩子更加理解竞选这件事的真正意义。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=20]
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