《班主任之友》小学版2023年6月案例评析《买卖风波》火热征稿了！！！
[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][SIZE=15]买卖风波[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 跳蚤市场是学校组织活动中一种常见的形式，学生可以把自己的旧书、旧物带到学校进行义卖，然后再去淘一些自己喜欢的物品，过程有意思，深受孩子们的喜爱，甚至成了我们学校六一儿童节的固定节目。儿童节那天，孩子们支起自己的义卖小摊，买进卖出，玩得很开心。可进行到一半的时候，小陈突然哭着来找我。他满腹委屈地说：“老师，我不想把我的乐高积木卖给小琪了，我要拿回来，可是他就是不肯。”说完又嚎啕大哭起来。眼看场面开始混乱起来，我便把小琪和小陈一起带到边上，仔细询问情况。小琪手里拿着从小陈那里买来的那一盒积木，也带着哭腔，说道：“明明是他卖给我的，现在又嫌卖得太便宜了，耍赖要拿回去，我不给，就是不给！”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 我征得小琪同意，打开积木盒子看了一眼，里面是孩子们最喜欢的乐高积木，虽然不是全新的，但积木数量很多，买来的时候应该不便宜。果然，小陈告诉我，这套积木是爸爸花了一百多块钱买来送给他的礼物。本来小陈觉得里面有些零件已经弄丢了，家里又没有什么可卖的东西，所以就打算把积木拿到跳蚤市场上来卖。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 一开始，小陈把积木的价格定在25[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]元，在售卖过程中，很多同学都来看了，但最终因为价格高，一直没有成交。小陈看着别的同学都把自己的东西卖出去了，而自己却一样也没卖出去，心里有点着急，索性把原本的定价降到了2元。旁边的小琪也很喜欢这盒积木，所以就立刻把积木买了下来。可谁知没过多久，小陈又反悔了，他思来想去，觉得自己卖亏了，追着小琪要把积木要回来。小琪当然不愿意，于是就有了开头一幕。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 虽说跳蚤市场是学校开设的一项趣味活动，但既然是买卖，就存在着约定俗成的交易规则。小陈出于自愿，把物品低价卖给小琪，后又反悔，要求小琪退还，小琪在这个交易过程中并没有过错，即使他不愿意把积木退还给小陈，他也是有正当理由的。而小陈因为自身原因想把卖出去的东西再要回来，其实已经打破了规则。可听着小陈越来越响的哭声，为了让活动顺利开展，我也不能坐视不管。情急之下，我便把自己在跳蚤市场上买来的那本笔记本送给了小陈，小陈这才止住了哭声。事情暂时告一段落。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 到了晚上，小陈妈妈打来电话，告知我这套积木原价比较贵，而且孩子玩的次数也不多，这次是孩子在父母不知情的情况下，偷偷拿到学校里来卖的，两块钱卖出去实在价格太低了。而且这本来就只是孩子们之间的买卖游戏，不能全部作数，所以他们想把积木要回来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 无奈之下，我只好联系了小琪妈妈，向她说明情况。可小琪妈妈觉得，活动虽然是为了让孩子们高兴，带有一定的游戏性质。但既然是交易，就得遵守交易规则，小琪是在和小陈协商一致的情况下把积木买来的，他没有过错。如果不是商品问题，就不能随意退还。可小陈妈妈默认并支持孩子打破规则的行为，让我陷入为难。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] 跳蚤市场作为一种常见的学校活动形式，因为它的参与者是年龄小、思想和思维发展还不成熟的小学生，他们的规则意识比较薄弱，在举办过程中难免会出现打破规则界限的行为，所以，这样的活动确实适合在小学里开展吗？如果在活动中出现这类不愿意遵守规则的情况，家长也好，孩子也好，作为老师，有怎样的引导教育方法呢？为了让活动举办顺利，同时对学生起到教育的意义，老师们又有什么秘诀呢？恳请老师们支招！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=right][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体]浙江省湖州市月河小学教育集团 [/FACE][/LINE-HEIGHT]杨小芳[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]