[原创]重拾快乐

楼主 小芦苇 于 2004-11-13 03:45:06
[原创]重拾快乐
　　
重拾快乐
邮编：225766          江苏省兴化市安丰小学    吴小健

很长一段时间，我分明感到曾经有过的激情正逐渐消失，读书如此，上课更如此，惶恐之余，不禁自问：怎么了，这个本应充满生命活力的年龄，竟会暗淡如斯？此时，心中回响着众多的声音：“每天机械的劳作，累！”“人生苦短，何必苛求？”……不，这决不是真正的原因，只是安慰自己的种种借口，我知道我身上某些东西正在悄然改变着，不再为了备课而彻夜未眠，不再为了孩子的学习而殚精竭虑，甚至，不再有梦想。
在忙碌中，从日出走到日落，走到岁月的深处，也许我会这样平平淡淡地走完整个人生。尽管其中，会因为有数篇文章发表而自鸣得意，但仅此而已，毕竟，生命的全部张力又岂是这薄薄的几页纸所能承载？更况，自身的日益贫乏，终有一日，笔下流淌出的不复是沉重的思考，而是单调的重复，枯萎的记忆。那时，我又是怎样的一个人呢？
远离课堂，远离学生，独处幽室的结果无疑失去了最基本的教育愉悦（或为困惑的苦闷，或为顿悟的惊喜），如果只是作为第三者，立于无人处，袖手旁观，收获的仅是个人的私利。那些花样的的孩子，本应在你的课堂上绚丽绽放，在你的智慧引导下更为生动地成长。但你已厌倦倾听他们的声音，也已厌倦倾听自己的声音，一如不系之舟漂泊在生活的汪洋中，无法知道究竟要干什么，或许我逐渐习惯了这种无根的行走方式。铃响，夹着课本到班。铃再响，便夹着课本匆匆离去，不会为了学生，停下脚步。同事惊诧于我这样的变化，终于忍不住提醒：你为什么如此颓废？闻之，我心头一震，久久无言。
晚上，我坐于书桌旁，打开音响，在《不列瑟农》忧郁的旋律声中，突然感到有种深入骨髓的彷徨：
我站在不列瑟农的星空下
而星星，也在天的另一边照耀着不列瑟农
请我温柔地放手——因为我必须走
虽然，火车将带走我的人，但我的心，却不会片刻相离
哦，我的心不会片刻相离
看着天边白云拂掠、日新月异
　　……
曲终，疾弛而过的火车带走的依然是马修•连恩漂泊的身影。行色匆匆的游子呀，你的心头尚且萦绕着到故乡小教堂轻轻敲响的钟声。可是，我的精神家园又在哪儿？窗外，夜色冰凉如水。
我真的怀念以前简单的日子，备课、上课，为了一个有趣的问题和学生争得面红耳赤，一切纯粹得像遥远的童话。现在，更多的时候，是迷惘，是疲惫的无所作为。山依旧好，只是人憔悴了，但憔悴的仅仅是人吗？或许，还有这风干的岁月，失落的梦想。
是该回到课堂，回到学生中间的时候了，让自己年轻的心与更年轻的心一起跳动，且让生命醉一回。
今天下午，忙完其它事，便开始批改起学生的日记。这个时候，是自己一天当中最幸福的时光。因为，我可以触摸到全班六十五颗跳动的心，分享属于他们的喜怒哀乐。窗外，夕阳的余晖柔和而静谧。
笔尖在整洁的本子上滑动着，沙沙的微响似乎也有了生动的韵律。徐骥的《饿狗觅食》，行文流畅又不失幽默；王妮给被自己打死的苍蝇举行葬礼，并树一墓碑，上题：丧钟为你而鸣；鲍天透露妈妈整日絮絮叨叨，严重限制自己的自由，表示强烈的抗议；文静的杨帆则在文章的末尾郑重提醒：这篇日记是我费了不少心血写出来的，请老师一定细细批改，多多支持。……我一次次被孩子们内心流转的真实情感所打动，虽然更多的日记显得文字笨拙，但他们那种强烈的表达欲望，我却能深深地体会到。而这，不就足够了吗？
阅毕最后一本日记，我直起身，舒舒服服地伸了伸懒腰，结束了本次的精神之旅。此际，放学铃声大作。我捧起这摞厚厚的本子，快步向教室走去，我知道同学们早盼着我改好呢。一推开门，果然，小家伙们便炸开了：
“老师，我的那篇怎么样？”
“老师，我整整写了三面，有没有看到呀？”
……
在他们急切的目光中，我清了清嗓子，满脸严肃：“咳，我想用一句话来表达我这次改完日记的感受——”顿时，所有的人都安静了下来，眼巴巴地盯着我，不知道我的葫芦里卖的是什么药。
“我——为你们出色的表现感到自豪。”当说完最后一字的时候，我终于忍不住开心地笑了起来。“吔！”小家伙们相互击掌，以示庆祝。看到他们眼睛里燃烧着自信与喜悦，我不禁恍然：原来，快乐是可以用这种简单的方式获得的。
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