【读书原创】做青春乐园里的“大家长”——读《蒋勋说红楼》
[P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体]在校长的强力推荐之下，我看完《蒋勋说红楼》，我想说说贾政——这个无论曾经看多少遍都会忽略的龙套式的人物，在我曾经的记忆中，他总是冷不丁得跳出来让宝玉紧张，让整个情节转折的人物，虽然他是这个家的大家长，但是在青春的乐园里却没有他的位置，无论是宝黛钗的感情纠葛里，还是大观园里的吟诗作乐里，他都不曾参与，作为一个大家长其实他是失败的，也是可悲的，他有很多孩子，却没有陪伴他们在青春乐园里一起长大，或者说这是当时教育本身的可悲。书中有一段讲了贾政的悲哀：上元佳节，贾政下班比较早，看见贾母和孩子们玩得开心，就想去凑凑趣，同乐一下。可是因为贾政在场，所有人又都很紧张，因为平时他太严肃，猛然间进入到这个青春的乐园里，忽然大家都不知道该怎么办了。其实，这就是贾政的悲哀——他非常想和孩子们玩，可是就是玩不起来。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体]有的时候学生家长可能也会有这样的感觉，总和我说：“老师，我们孩子一回家就把门锁起来，做作业也不让我们看，我们问他今天在学校怎么样，他也不理我，真不知道他到底在想什么”，也许这是现在孩子的普遍现象；可是，我仍然看到不少家长，他们和孩子一直都是要好的朋友，分享孩子内心的秘密，分享孩子在青春成长路上的点点滴滴。这样的家长是成功的，因为他们从一开始就进入了孩子的乐园，在孩子的青春乐园中，他们了解孩子，所以他们可以陪伴孩子一起成长；而前一位家长，就像贾政一样，对于孩子来说他是想要闯入青春乐园的“外来者”，孩子对他的排斥是自然的。所以有时我会和我的姨妈们说：在妹妹们愿意和你们聊天，愿意和你们说学校里发生的鸡毛蒜皮的小事的时候一定要耐下心来听，也许当你忽略她几次后，她就不再愿意和你说，等再后来你会发现你想听她说，她也不会说给你听了，她已经把你排除在青春的乐园以外了，再到后来，就真的成了贾政式的悲哀了。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体][/FACE][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体]曾经看过一本书上说：“每一个孩子的小脑瓜都是一片奇怪的土壤”，我遇见、教过的学生越多，我就越觉得这句话很奇妙，有时候我会假想：如果大观园就是我的班级，我是大观园里的大家长，宝玉、宝钗、黛玉、湘云、熙凤就是我的学生，我会让谁当我的班长呢？是熙凤还是宝钗呢？但是我会肯定的一点是：我一定要和他们一起在大观园这个青春乐园里陪他们一起成长，既然“每一个孩子的小脑瓜都是一片奇怪的土壤”，如果我不了解这些“奇怪的土壤”我又如何能把梦想的种子种下？如何能让这些种子破土而出、茁壮成长呢？所以，我和孩子们一起学唱校歌，一起学做韵律操，知道原来这些并不简单，出了一身的汗，磨破了脚，在孩子们的怂恿和起哄下，不怕丢人显眼得站在班级队伍前面领操，让学生接纳我成为这个青春乐园里的一份子，和学生一起欢笑，一起苦恼。用学生的方式和他们交流、教导他们，让他们愿意，也乐于接受：有时，揉揉小脸，摸摸头发就能代表赞赏和鼓励，有时，捏捏小耳朵，假装“鼓腮瞪眼”就能表示提醒，学生会说：何老师的眼睛会说话，眼神能杀人！爱听学生发牢骚，也爱看学生在我面前得意洋洋的样子，更爱看学生的周记——杂七杂八一大堆，我批的开心，学生写的开心，想方设法让他们承认我是这个青春乐园里的大家长，把他们笼络在我身边，看着这帮各有个性的孩子在这个我们共同搭建青春的王国里自由成长，让梦想在每一片奇怪的土壤上都生根发芽、茁壮成长，这是何等快意的事情啊！[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P]