[ALIGN=center][B][/B][B][SIZE=4]学生需要勤奋的老师[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman] 2002[/SIZE]年，我调到一所山区学校，担任一个班的语文科和英语科的教学工作，同时还兼任班主任，可以说，每天太阳升起时，就是我忙碌工作的开始。山区学校条件艰苦，教师少，课多，几乎每位老师都是教双科，每天都得上三到五节课。除了到教室上课，所剩不多的时间里，我们还得备课、写教案、改作业、出练习题等等。我那时年轻气盛的，什么都想尽善尽美做到最好，所以有时一忙起来，直觉得自己像个陀骡似的，不停地转。[/FACE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]办公室里，坐在我隔壁的是快要退休的张老前辈，这学期她教单科，工作稍轻松些。她对于我的“陀骡状态”深表理解，说：“年轻人，干吧，我几十年都是这样过来的，改不完的作业就拎回家。”打这以后，我带作业本子回家的时候，不再遮遮掩掩好像见不得人的样子。晚上，一阵紧张工作过后，想到当天的事情当天做好，又可以轻轻松松迎接新的一天，内心涌起的却是一股充实感和满足感。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]学生们也蛮知趣的样子，他们总是争先恐后地做好，上交我布置的作业，比如造句，抄单词，听写，日记，作文，包括朗读，背诵情况也做得让我相当满意。其实，我只是对他们说，鲁迅先生小时候在课桌上刻了个“早”字，再有，就是每天早上尽可能早点来到教室里。这样，一段日子过后，我班的孩子早上来到学校，一进教室，大多都养成了第一时间拿出书本来读书的好习惯。我见了之后，心里一阵窃喜：“想不到我的忙碌也会‘传染’哩！”[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]可是，半个学期过后，我却在学生们的言谈和日记里发现了许多的“不满”“懒惰”“愤怒”诸如此类的字眼。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4][FACE=Times New Roman]A[/SIZE]同学的日记让我看得触目惊心的，她写道：今天第二节课，数学老师进来对我们说自习，他自己就在上面看报纸了。虽然我们是喜欢自习课，可要那么多自习课干嘛？老师怎么那么懒啊，考完试那么多天了，我们的试卷还没发回来。我的成绩已经开始退步了，再这样下去，我要疯了！最底下，还有两个写得超大的潦草的字：烦，闷。[/FACE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]我感觉眼睛一阵阵刺痛，头皮也一阵阵发紧了。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]其实已经不止一次，我听到孩子们这样的“投诉”，他们说：“老师，数学老师怎么那么懒惰啊！？”，“我们的课跟不上进度呀”，“今天又做几道练习题啰！”……每次，我总有一种强烈的感觉——尴尬，大家都是同行嘛，作为同事，我是不愿意听到这些背地里的“坏话”的。当孩子们在我面前贬低另一位老师时，我该说些什么呢？为他开脱责任？***慰学生？抑或是抚平学生激愤的情绪算了？其实心里很清楚，自己都觉得这些话是多么的空洞和苍白无力。孩子们又何尝需要？他们也许需要的只是一种发泄，而且，最根本性的，他们更看重的是老师让人敬佩的突破性行动，行动可以澄清一切啊。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]而我又何能何德去要求别人呢？只能自我警醒，自我告诫。[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4][FACE=Times New Roman] [/SIZE]人们通常将教师比作是燃烧的蜡烛是勤劳的蜜蜂，是辛勤劳动的园丁。试想，假如园丁常常偷懒，不愿意拿出时间和耐心去浇灌、料理那些花草树木，园里的花朵能开得美吗？草木能长得壮吗？只怕什么花园，果园都将变成一片荒芜吧。教师不问耕耘，何来收获？选择了当教师，同时就是选择了与生俱来的“勤恳”这一品格，教师，注定要有“辛苦一人，培养一代”的高尚精神，这是需要，也是成为一名好老师的前提吧。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [SIZE=4]而事实证明，命运总是垂青于懂得付出的人。自从师范毕业至今，我已经工作四年了，这其间，我见识了不少可敬可亲的“辛勤园丁”，他们有的带着老花镜，备课本里却比谁写得都要详尽、密匝；有的做事情总是风风火火的样子，教导学生时却异常的温和，谆谆道来，循循善诱；有的表面看起来大大咧咧的，走上讲台时，热情得像一团燃烧的火一样，不知不觉间，后背已是一片汗浸了……我的眼睛常常因此而湿润。俗话说：天道酬勤。一个勤奋的教师，他收获的何止是教苑里的累累硕果？何止是鲜花掌声？更多是收获了学生的健康成长和心灵的满足吧。“我以我心浇灌教育园田，催发一片姹紫嫣红。”[/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [SIZE=4]“全国巾帼建*****标兵”梅雪瑞教授谈起她的从师之道，有一句她感悟最深的话：“学生需要勤奋的老师。”让我们都来做一个勤奋的老师吧！[/SIZE][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B]