一起分享分组管理的技巧

楼主
一起分享分组管理的技巧
[SIZE=5]最近"生本"教育引发的分组教学,分组管理挺多,不知各位有些什么经验和教训.[/SIZE]
[SIZE=5]我们现在的做法是:将班级分成六个组,每个组看成一个小团队,班级中每天的事情都是分给组完成,由组内自己协调.所有的量化考核先是以组为单位,再有个人分,最后无论是学习后还是德育考核均有一部分分是团队分组成.现在一切还在试验阶段,不知有没有谁实践过,分享一下你们的经验吧.[/SIZE]
1楼
分组有很多地方要注意,我发现很多班主任不注意分组前的准备工作,只是因为工作形式需要,而给学生简单地分组。
其实,如果我们用心分组,对我们班级管理有很多好处。我曾经专门写过一篇《分组要适合班级竞争》的文章,收在《创建优秀班级的50个法则》里边。我认为,一个小组的搭配,要注意几个方面的问题;一是各小组的学识水平要注意搭配,不能够好的全好,差的全差,那样搞起竞争来,差的就没有积极性;二是注意各小组的业余爱好之间的平衡,各小组都要有自己的特长,绘画、舞蹈、体育等,都要适当搭配一点,这样搞班级活动的时候才拿得出;三是要注意性别比例,注意性格搭配,不然很难调动积极性;四是要注意学生中的领袖人物的分配,不要把精英骨干一边倒,那样不公平。最后一点,要在分组前充分和孩子们交流,把你的分组意见告诉他们,引导他们自主组合,这样就不会引起学生反感。
2楼
[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

分组有很多地方要注意,我发现很多班主任不注意分组前的准备工作,只是因为工作形式需要,而给学生简单地分组。
其实,如果我们用心分组,对我们班级管理有很多好处。我曾经专门写过一篇《分组要适合班级竞争》的...[/QUOTE]
谢谢师傅,我分组时注意到了性别比,注意成绩上的搭配,但没有师傅考虑的这么周到。
3楼
只要是集体的活动,就应该有团队管理的意识。
合作、交流、共励、共进。
“分组”就是最好的结合“团队”与“竞争”的途径;是连接“团队”与“竞争”的桥梁。
也就是说:即要“个体竞争”又要“团队合作”。
而在实践中“合作”大于“竞争”。
个人意见,请指教。
4楼
周老师的补充很好,谢谢了!

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