班级后面黑板用处

楼主
班级后面黑板用处
[P]在我的印象里,前面的黑板是用来上课的,后面的黑板就比较自由,可以供我们出出黑板报,或者写写画画,做点别的事情。有时候,老师也让我们听写下单词或者做做数学题,感觉挺好的。[/P][P]   可是后来我当了班主任,学校对黑板报就有了要求。比如要分为几个版面:反邪教、学雷锋、交通安全、开学第一课等等不一而足,再后来不只因为什么原因领导又因为我们的花边不够好看,要求我们参照初一(初一有两位美术老师,设计的花边用油漆画在黑板上,确实很漂亮)也画一下,说是麻烦一次以后省时省力,看上去还精神。对于此,我坚决反对。我不想让学校的黑板报形式成为八股文。当然,学校也没强制执行。在我的心里,黑板报是展示一个班文化内涵最好的体现。我还记得高中第一次办黑板报我写进了一些班里同学的流行语还被历史老师表扬过,当时那个感觉,自豪![/P][P]   黑板报该是一个彰显班级特色的地方。我们其实可以写一下时事快讯,还可以写一下班级的好人好事,班级的体育比赛金牌榜,甚至我们可以将整张的学生中考前宣誓的活页纸贴在上面。反正,只要没有误了青春,就是好样的。[/P][P]   班级后边的黑板是保住了,可是我依然在幻想有没有一种可能,搞一个实验,让一个班级不必太受学校一刀切命令的约束,可以给出更多的时间让学生如小草一般慢慢成长,可以让老师避开各种无谓的检查,可以感受一下在安静中等待花开的味道?或许难以实现,不过早一些明白这辈子想要什么,对待教育我们就不会太急功近利。正如板报,姹紫嫣红开遍,尽管不一定比得过洛阳牡丹,却依然是春色一片。[/P]
1楼
[P]      我上学的时候,教室后面没有黑板。“学习园地”是用纸贴的,比较费劲。我当了老师一直做班主任,教室后面的黑板就成了我每个月的一项工作内容。黑板报的主题由学校规定,具体写什么内容由自己定。学校要检查,还要评比打分,作为考核班主任的一项内容。如果是班主任自己出黑板报,倒不失为一种锻炼。如果是班主任请其他人出,这黑板报就有了功利的色彩,看谁找的人更高明些,这就不是看班主任的写字绘画能力了,而是看班主任的活动交际能力了。[/P][P]      我觉得黑板报这块阵地应该是学生的,班主任负责指导。[/P]

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