敏学班的满庭芳华

楼主 安徽 贺敏 于 2021-10-12 09:30:29
敏学班的满庭芳华
[P][b]
[/b][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]                  [/SIZE][/LINE-HEIGHT]教会学生用积极的心态面对生活[P][SIZE=18px]
[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    又有学生跳桥啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    这样的消息对家长是心悸，对老师是心痛，可有什么办法呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    是怎样的对生活的绝望和无望才会结束自己的生命呢？找不到自我，找不到自己存在的方向，找不到自我存在的价值感------[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    “双减”了，学生在校时间更长了，天还没亮到校，中午吃饭上课，下午放学延时，现在又要加晚自习了。信息一出教师和学生哀嚎一片，十几个小时的坐板凳是不愉快的，尤其那些听话的学生，回家之后完成作业又需要很长时间，没有娱乐，甚至睡觉都是为了第二天上课不睡觉吧，如果这样成绩还是没有办法提升，老师会训斥，家长会失望，循环下去，有多少孩子会认为自己是在煎熬？[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    为了让八年级的学生学会积极的心态面对自己的学习与生活，让自己在“分水岭”阶段，学会接受学会坚持学会努力，我开展了一堂《积极的心理暗示和自信心的培养》主题班会课，向学生讲解了心理暗示的作用，用具体的事例来说明同样一件事积极的心理暗示和消极的心理暗示产生的不同结果，努力让学生学会在日常生活中用积极的心理暗示来对待不如意之事，让自己活成一个热爱生活、努力向上的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “我能行！”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]  “我能再坚持一会儿！”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]  “困难总会过去，太阳会照常升起！”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]    ------[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   抬头！挺胸！微笑！[/SIZE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]
回复
1楼 安徽 贺敏 于 2021-10-12 09:43:01
[P][SIZE=4]                [SIZE=5]纪律是胜利之本[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [SIZE=3]敏学班施行的是小组合作竞争制，每一轮下来就会由获胜小组总结这一轮班级出现的情况并且提出针对性意见。这一轮破晓组获胜，总结组长：褚子怡[/SIZE]         [/SIZE][/P][P][SIZE=4]                    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]     最近一段时间，我们发现：已经打上课铃了，有些同学还在走廊或在教室里打闹不回到座位上，在课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]     因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     为端正学习态度，明确学习目的，我们要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的规则才能得到充分的发挥。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体，有了好纪律，那么我们的班级一定会蒸蒸日上！[/SIZE][/P]
回复
2楼 晨曦中的陈锡 于 2021-10-13 09:06:57
[QUOTE][b]下面引用由[@安徽 贺敏]发表的内容：[/b]

               纪律是胜利之本    敏学班施行的是小组合作竞争制，每一轮下来就会由获胜小组总结这一轮班级出现的情况并且提出针对性意见。这一轮破晓组获胜，总结组长：褚子怡                                    最...[/QUOTE]
[P] 纪律是胜利之本 ，非常有道理，贺老师的教育也非常到位。[/P]
回复
3楼 于松峰 于 2021-10-13 16:05:09
[SIZE=4]贺老师这心理课及时又必要，微笑！我能行！快乐去做！我真的能行！[/SIZE][P][SIZE=4]双减加课后服务，真的不知道减了还是加了！[/SIZE][/P]
回复
4楼 安徽 贺敏 于 2021-10-27 17:57:38
[P]                 [SIZE=5]“每周风云榜人物”评选开始啦[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     微信读书推荐了于洁老师的《我就想当班主任》，认真阅读，许多地方受到了启发，其中一项就是“每周风云榜人物”评选。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我的小组合作每轮评选早已形成了模式，学生的积极性调动的也很好，并且结果出来之后，每个小组评选出自己的最佳组员，公布张贴，进行奖励。可随着时间的推移，好像许多同学对最佳组员出现了随意性。看到了于洁老师的“每周风云人物评选”，灵机一动，何不在最佳组员的基础上进行风云人物的评选呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    为了显示获胜小组的优越性,所以获胜小组的优秀组员直接升为风云人物，其他小组的优秀组员上台竞选另一个名额，这个方案经过全班同学的举手表决通过。在竞选的过程，我再次强调，不能把成绩作为唯一条件，目的是引导学生善于发现别人的闪光点，也是给那些成绩不突出的同学以进取的渠道和自我价值感的认定。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    优秀组员对自己的表现在竞选过程中再次进行肯定，帮组学生自我信心的再次肯定与塑造。演说完成是学生举手表决的环节，没有出现小组成员只肯选举本组成员的情况，反而出现绝大多数都选一个人的情况，证明了班风的良好风貌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    多学习，根据班情进行调整，才能在班级管理中表现的更好。[/SIZE][/P]
回复
5楼 安徽 贺敏 于 2021-10-27 19:27:39
“双减”对于我们是双加，不准的都没减，有条件允许的，那肯定要创造条件加上。学生饭还没吃完就上课，连跑操都变成了读书，唉，这样环境下，老师和学生都疲于应付了
回复
123 6 　

电脑版 Page created in 0.0156 seconds width 5 queries.