1、小学毕业啦！
2020.8.1 晴
7.4日，毕业网考。搁笔交卷那一刻，小鱼的小学生活宣告结束。一直盼望开学，却终于在家上网课到毕了业。
没有暑假作业的暑假，该怎么去规划？还是做一些培养习惯和积淀素养的事情吧！
首先是练字。
为了上完主持课，上学期停上了书法，下学期未开学，书法课自然也没上成。于是，竟然差不多一年没怎么碰毛笔，硬笔字也是没有持续练，总感觉是忽略了一件大事，不仅仅是写好字的事儿，还有锤炼坚持不懈的品质的事儿。搞不懂从1.10放寒假，半年的时间里，宅家里，为什么就竟匀不出时间来练习书法？可见不只是孩子的问题，家长不督促，孩子不坚持！
高考成绩出来后，不少微信链接文在谈学霸们习得一手好字的事。字如其人，正是一贯坚持的自律品质，加上科学的方法等等因素，成就其优秀。我们不一定是学霸，字还是要坚持练的，毕竟也学了两三年书法了，不是么？
痛定思痛，决定从7.5日起，重启练字，硬笔与软笔，无论今后多忙，不休笔！翻出家里所有的字帖、练习纸，开始每日练字。
好在书法老师用钉钉群一三五讲课，又用微信群布置每日作业，还对交作业者逐一点评！渐渐地，写成了习惯，不觉快一月了，原来坚持也没有那么难嘛。这一个月，陆续又添置了新的字帖、练习纸、看帖架，逐步完善装备。软笔在练赵孟頫的《胆巴碑》，然后开始练《三门记》；硬笔在临《小学3500常用字》，接着几个月临《唐诗三百首》《宋词三百首》，既练字，又回顾和积累古诗词。
然后是阅读。
从放暑假前一段时间开始，鱼爸就陪孩子每天看百家讲坛方志远教授讲的“国史通鉴”，每天至少一集，时间充裕则两集，用喜马拉雅听，或用电脑看，再辅以鱼爸讲解补充。目前节目出到第六部上集，约109集，如今已看完三部共48集，昨晚看到三马共“曹”。计划用这套国史通鉴，让孩子对中国历史有个大概的全局认识，然后引导读《史记》《资治通鉴》。古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。要提高孩子人文素养，增加孩子文化底蕴，不了解历史，不阅读经典，是不行的。
这样有声阅读，也是课外阅读、亲子共读的一种形式，之前读四大名著也是纸质原著与电视剧结合来看的。
除了看“国史通鉴”，近几天，我们还读了《朝花夕拾》，鱼爸和我已经重读完，孩子看了一半了，等他看完，有机会听听他的读后感。让孩子爱上读书，最好是父母带头读，一起读，然后互相交流，才让孩子有兴味坚持读，毕竟读书，读经典的书，对孩子而言其实也是一段孤独而艰难的历程，现代人，谁不想刷刷抖音、玩玩游戏来一段娱乐呢？
还有功课。
虽然疫情所限，培训机构都很晚才开门，但并不能阻挡家长们将孩子送到培训班的热情，身边很多家长依然为孩子报了各类班。这个暑假，小鱼在钉钉上了一段时间书法，继续上英语课。其他的功课，则是在家预习一下下学期的内容，目前除了语文，还没有启动。
语文课，七月份自己教了一下作文，读记了七年级上册所有的古诗文。八月份，计划借助一本“课课练”资料延伸训练一下阅读，每一则训练材料包括一首古诗词，一则小文言文，两篇现代文，每天练与讲。语文为王的时代，练字、课外阅读、短文阅读理解必须日积月累、相互结合、有序推进，才能得到长足发展。
初中，还没有开学，我们已经在为迎接她而努力。
未来，什么样，谁也难以预料。但我们还是要怀着希望，脚踏实地，一步步地，向着美好的方向，走去！