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也谈细做班主任工作

楼主 三石于 2011-12-23 10:08:10

也谈细做班主任工作

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]也谈细做班主任工作[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我们做班主任的都知道，要有“很多心”，如有爱心，有责任心，有细心等等，今天我想跟大家分享的就是班主任工作的细心，谁都知道，细是可以出成绩的，如果能细到极致，成绩就更显然了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下面我从几个时间段来谈谈细的极致做法。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]开学初[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（每一天）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]开学初有一两天不上课，属于报名做卫生的时间。这两天我要做的工作是，进行[B]了解。[/B]利用报名注册一个一个不放松，一般是了解他的上学期的学习成绩，在班里的表现，对自我看法以及地位如何，个人的喜好，跟班里最好的同学是谁（有家长到来更好，可以了解在家里的表现，并适时给家长漏点底——我可不是个可以糊弄的班主任。）对那些表现不好或不稳定的学生要及时下马威，说：“这学期你遇到我，就没那么容易混了。”如果有不好好写假期作业来报名的，就更要狠狠的批评（给学生留下深刻印象——我还第一次遇到这样的老师，一见面就批评人），并且一定要他回家完成，答应他何时做好何时报名，并给家长一个电话，告知原因，这也是给家长一个警示——这个班主任不好对付，你要好好配合。另外还可以利用报名间隙跟之前的班主任和科任做了解，拿笔记本做相应记录。这可以为后面孩子出现问题做教育参考。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二天一般是做卫生，发课本。这是观察有凝聚力的孩子的机会，我让孩子们自由分组包干，把教室和包干区的卫生分配并做好，如果有领导才能的孩子它会在这时候突出来（有的不一定是原来的班干部），这就为第一周选得力班干部提供了参考并节省时间（因为班干部选不好会换来换去，我就看到有些班主任到了期中考试还在换班干）。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一周[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一天[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不上正课，做自我介绍（包括老师的介绍及学生自己的介绍），对于班主任自己可以利用德育主任来给学生做介绍（对差班来说这个更重要），因为德育主任会把我们介绍得很有魄力，我们的优点以及威力他都会谈及，这代表了学校层面的权威力量，是至关重要的，对学生是一个很好的震慑作用。学生的介绍可以给我们第一手材料：那个孩子有料。这样我们一开学就能心中有数，这也为后面孩子出现问题时提出对比教育大有帮助。经过介绍，班主任和学生之间有了初步了解，那么就会促使双方连续几天都会小心行事。（脸上不能挂笑容，但也不会令人可怕）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二天[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是上一节试探课。怎么样都要把这节课备好，一定要非常精彩的上好这一节课，让孩子觉得，哇，我们这个班主任有料，他开学那么神气原来是有底气的。当然在课堂上，一下就检验出学生的学习习惯，课堂规范是否做得好，那么可以根据所获，在本周的第一次班会课上有针对性地提出来，进行指正。另外，第一节课一般会出现学生第一次作业做得很不好，交也不齐的现象，这时登记名字一定不能漏（包括其他两门主科），因为你会在今后作对照，看谁在进步，有据可查。（当然，要有一本专门的作业登记本，前一两周由班主任登记，之后分配得力学生登记，如果到后面学生都能交作业，可以登记做得马虎的学生，班会课必做汇报，家长会必定公开。）（课余脸上仍然是严肃的表情）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三天[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一般上完一课新内容（我上语文），利用午练写字的时间（一点四十左右，提前交代学生早点到校）小测验（三题左右，都是课堂上讲的），当场面批（怕乱，可以让做完的学生盖着试题趴下举手等待，趴得好的先请），正确的晚上按时放学，不合格要留堂，告知家长学生迟放学的原因，家长必须到校接。这会给学生和家长留下印象——这位老师有作风，经后得认真听课或是跟紧点。（一般这样坚持有一个月家长和学生都会给我搞怕的，他就不得不改变原有的学习习惯和态度了）（有太过分的学生，中午有时都要留，家长只好把餐送到学校了，家长陪，我不陪的）（严肃对待学生但与家长见面要和颜悦色，尽量表现出自己的无奈，也表现出对他孩子的重视，让家长毫无怨言）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四天[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是上第一节班会课的日子。除了上主课按前一天的要求来做外，那就是要上好第一节班会课。内容有：选班干部（有老师的主观意愿在里面）（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟）、（根据常规）定班规（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟）（一个星期内每人必背）、班级活动设定（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟）、汇报三天来的各项情况（批评表扬相结合）（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟）、学生定学期计划（要求具有个性化，可以课后完成），粘贴于“班务栏”（计划一般包括学习状况、行为规范、文明礼仪、思想品德四个方面，这可做一学期的行为表现对照。针对学生计划对平时有进步的，每项均可跳级——设有“跳一跳，笑一笑”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的进步展示栏，笑脸是盖上的，不花时间。让孩子真正地快乐学习，快乐成长。）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第五天[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晚放学是关键，因为我们都知道，努力了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]天，往往是“[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5+2=[/FACE][FACE=Times New Roman]0[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]。我一般做两件事，这样就不会等于[/FACE][FACE=Times New Roman]0[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。第一是全班的“发誓会”，用[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟左右；第二是班干部会议的召开，需要[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟左右。所以本班一般会比别的班级晚半小时放学，这个要跟家长说明的。“发誓会”是每个同学都要在全班面前发誓，内容是：我一定会认真完成作业；我要帮爸爸妈妈做一件家务活；我要参加一次身体锻炼的活动。如果做不到，请老师同学处罚，处罚是：……（自己定）“班干部会议”是谈心为主，主要是询问他们的困难，管理班级的想法，同学们哪些方面出现的问题多，作好记录，便于下周一的小结会做补充说明，还有就是教给管班的方法。（第五天的做法是每周都要做的）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一个月[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一周[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（活动开展，狠抓常规）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这也是开学的第二周。首先在升国旗前进行[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟也好）的小结，一般由得力班干部来讲。每次小结的内容班干部要保留好，有专门的本子。这是家长会跟家长见面的好材料。（坚持每周这样做）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这一周孩子开始有些原型毕露，那么为了纠正不足，巩固表现，得举行一些活动。活动围绕学习，行为表现，思想品德三方面。学习上是[B][U]“我要手牵手”[/U][/B]：建立学习小组，小组成员是优差搭配，他们要进行互帮活动，比如做作业在一起，辅导也在一起，还经常进行小组的成绩对比，作业互赏等。这样做学生的竞争意识特别强；行为表现是[B][U]“每天监督一个人”[/U][/B]：一对一观察，可以坚持，也可以变化对象，还可以由老师指定对象，有人监督这样出问题就很少了，同时还减轻了纪律委员的工作；[B][U]“表里如一争第一”[/U][/B]：每天晚放学——除了周五，用[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分钟时间留下一个小组，汇报思想问题，做好开导教育的工作，使学生进步有目标，落后有认识。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]另外就是常规怎么抓，我从早上说到晚放学吧（有时还要到入睡前，甚至是外出学习都还要牵挂）。我早上一到校，都先进教室，接着是看、查、摸。“看”桌椅窗帘的摆放情况、学生的精神状态（桌椅有规定的一条线对准就不会乱，各小组长看桌子下的摆放规范与否，分门别类，要大本在下，小本在上。窗帘有专门负责的同学，一般是班长和一名值日生，他们总是最后一个离开教室的，精神状态一定要好，给身体稍欠的学生一个问候）；“查”（个别问题多的小组）作业的完成情况；“摸”讲台黑板地板、窗台玻璃是否有灰尘，我个人是容不下教室里有一粒泥沙的，所以我会走完一圈教室，捡下卫生遗漏的沙粒、头发，久而久之学生了解我的做法，他们总能保持教室尘土不占（进教室前他们会踩一下门口准备的拖把，保持脚底的干净再进教室）。我进教室第一句话是：“你有给上第一节课的老师最好的感受没有！”学生必须自信回答：“有！”学生早上入校，各学习小组组长负责上交作业（以竞赛的方式上交，如果一周内出现两次最后的小组，就是首要谈话的对象），上交作业的同时需要汇报早上的仪容仪表情况，每天都要选出仪容仪表最好的一个小组。这是班会课班务汇报必不可少的一个内容。接着是早读时间，早读如果是英语，英语老师还没到，我会监督，并鼓励像读语文一样大声朗读，以小组竞赛的方式激励大家。是我的早读，一般都会教他们感情朗读，选一段就够了，（读书姿势也有讲究，必须端端正正，统一书本保持与眼的正常距离，倾斜[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]45[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]度角（左右），书本放下也是平平整整，左手在下，右手在上平放压好）久而久之学生会有进步的，这也为上好语文课节省了时间，哪怕是六年级基本都定型了我也是这样做，不放松。因为我个人认为语文读不好就学不好（或者说是进步不快）。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第一节课如果是我的课，我一站到讲台会环视教室，接着第一句话会说：“老师的好心情来自于这清爽的环境，谢谢同学们！上课吧！”我也让其他上第一节的科任这样做。每节课上完，会有情况了解，这是小组长利用下课三分钟做的事，如果出现组员不认真听课，不积极参与交流思考的，组长隐瞒不报的，就必须受罚（情况自定，一般是罚辅导这位同学学习），另外就是每一节课间纪律委员做好登记，对于追逐打闹不守校规的马上制止，并登记在册，周四的班会课必须做出反馈，所在小组做全班检讨。早上的课一般都是语数英，所以要特别关注，不是我的课，我会去教室外面巡堂，因为自己亲自掌握的第一手情况，批评起学生来说服力就更强了。所以跟我搭班的科任一般都不会因为课堂纪律而烦恼。上午的课上完，学生会急于回家，会出现混乱的局面，那么排路队就有讲究，还是每个小组进行比赛，小组成员站在一起，哪里一乱就很清楚，该罚就罚，久之班主任不跟队都没问题。当天出现有特别情况的，还要临睡前与家长联系，表示关心、重视。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]下午是副科课多，这些课往往纪律不好，对出现不守纪律的学生，一定要“严肃处理”。利用放晚学处罚，比如美术课，罚再画过一幅画交给我才能走。体育课，上什么内容就罚什么内容完成好再走，有时候整节课不给上，班主任陪罚站一节课（学生也是懂感情的，他们看到我这么舍命，他们就不好意思乱来了）。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晚上为了防止个别学生不写作业，在黑板上写着：我的作业我做不了主（因为牵连到小组一起受批评，甚至受罚）。一般经过半学期就没有谁不交作业了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第二周[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（改进措施，个别教育）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]措施的改进需要班干部参与讨论制定，这是民主的体现，另外小组长也要参加，因为直接受牵连的是他们，如果一致通过，就必须做到。出现个别现象，要马上面谈，当然不是劈头盖脸的批评，而是用询问的语气说：“这段时间问题特别多，是什么原因，有什么困难跟老师说，我看能不能帮你的忙。大家跟我一样，也挺为你着急的，要不怎么登记你那么多次名字呢！”我们都知道孩子是在错误中成长的，一定要磨练好承受他们犯错误的心理。（当然这种心理是经过长时间才有的，年轻的时候我也有急过，甚至还动过手，不过平时我喜欢跟学生们混在一起，事后问起，他们都不怪我。）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第三周[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（检查习惯养成，个别家访汇报）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]因为有了小组竞赛，又加上个别教育，一般学生的问题会越来越少，这样就可以检查他们的各种习惯了，如主动预习，自觉认真完成卫生，整理物品，课堂认真听课、课间遵守纪律，文明礼仪标准等。有了足够的材料针对个别学生的家访我就有话可说了。说到家长，我们要有个别意识，有些家长你是不可能跟她讲真话的，当然假话必须是对学生有利的。另外就是深交一两个有宣传力度也比较有素质的家长（最好是本地的），家长的宣传影响力是巨大的，他会对其他家长说好话，他会帮我们解决不少困难。（我有时回老家还特意给家长带礼物，拉近关系。）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]第四周[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（活动、成果总结）[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]特别利用班会课的时间进行活动、成果总结。先由小组长汇报，再由班长做全面总结，（稿子由几个班干部撰写，班主任修改，提前一天写好）班主任只需要大力表扬，奖励，特别要重点奖励有进步的学生。（连续两个月效果就出来了）[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（待后续）[/SIZE][/FACE][/B][/P]

1楼 三石于 2011-12-23 10:10:33

（接上）
半个学期
（家访汇报）

1、对每个孩子我都要有一次与家长的沟通见面时间。（采用何种方式自己认为有效就行）
2、召开一次困难汇报会，每个学生都要发言。（对照学生定学期计划）

学期末

期末考试前一个星期左右，召开成长的汇报会，每个学生都要发言。汇报学期所获所失所愿。这样也相当于举行了一次复习、考试动员会！（特邀进步明显的家长旁听，由班干主持。）（对照生定学期计划）

活动参加比赛

还有一个需要补充，就是每次有大型比赛，一定要积极投入，而且一开始就给学生讯息：既然是比赛，开始不见得谁比谁好，要比就要争个一二，所以好好训练。节目的准备，高年级就发挥自主的作用。（如果班主任没有拿奖的资本，就想办法利用同事的能力，平时注意拉近关系，关键时刻他们会帮忙的。）低年级班主任辛苦一些，每一个环节跟紧，一定会有好成绩的，这为我们年度评优秀大有帮助。
综上所述，一个学期下来，班级就会面貌全新，所以第二学期只需把更多时间放在教学上就好了！
以上做法并不能作为经验，但是能提出来与大家交流，这对我经后的工作大有帮助，感谢各位！

2楼 谢德华于 2012-01-15 22:36:41

这个讲座我去听了，深受教育，建议大家多学习，下次有机会也请潘老师给大家当面讲讲，效果一定会非常好。

3楼 燕儿飞于 2012-06-05 14:12:03

我是证明人，潘老师的确是一名教坛老手。

4楼 leizheng1688 于 2012-08-06 10:52:51

向老教师学习致敬[EM37]

5楼 易洛河于 2012-08-29 13:50:00

[P]这个一定要顶啊，拿给新手班主任看，效果明显，操作方便。[/P]

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