柳暗花明

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柳暗花明
[LINE-HEIGHT=2][SIZE=4]  周午,上午全是课。八点多钟,我正在上课,无意中查看了电话。一个陌生号码,随即回过去,原来是纪豪爸爸的。已经到我的办公室。课间,我回到办公室,他爸爸长得人高马大,很是标志。搭班数学老师已经在和家长沟通,和家长反馈学生的表现和未来的发展,大概内容是如果孩子保持现状,长大后很可能走上犯罪的道路,希望家长给规矩给学生,建议把孩子带到儿童保健院看一看多动症和精这块。家长一直反应说自己不负责学生的学习,一 直借口说不知道孩子的情况,似乎事不关已高高挂起,一直在逃避孩子的教育。高老师若口婆心地解释了 我们的善心,希望家长好好教育孩子。我自然要说到最近他的表现和我的电脑情况,于是把收手机、卖清洁员瓶子,污陷我的事,以及骂领导,摔电脑的事三句两句说完。因为上课,打好招呼,让他等等主任,我则去上课了。[P]   课上,纪成豪大吵大嚷,全然不知他爸爸已经到校。我请班长喊他父亲到班级来观察孩子的表现,纪成豪一听,立马把书本拿出来专心致志地看起来,十二分地认真。一会他父亲站在班级后门。[/P][P]   此时,课间铃声一响,我们出去做操了。和主任他们碰面,让我全权处理,自己出面不好。我回去后,告诉家长主任因为开会不能来,约好修好电脑后发给他收据赔钱。[/P][P]   课上,家长把纪成豪带走了,似乎要回家教育教育,又似乎去看看医院。事情至此,暂时解决。[/P][P]    整件事下来,做好跨校学生研究还是很必要的,正如其他老师所说,学生和学生是不一样的。对于这样的学生,真的没有必要去理睬他。似乎是这样,对于这样的学生,爱心上学期我全然奉上,前两周,也发给他心愿卡,耐心也到位了,细心也体现在单独为他定制度了,看来学生和学生确实不一样。[/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]
1楼
[P][SIZE=4]感谢林老师的分享,读完这几个故事,很是深深思考[/SIZE][/P][SIZE=4]学生和学生不一样,越是特别的学生越是教育的资源[/SIZE][P][SIZE=4]从他们那儿我们如果能研究透彻,从而增长技艺,[/SIZE][/P][P][SIZE=4]研究特别为了更好的杜绝特别的出现[/SIZE][/P]
2楼
是啊,不同的问题生需要灵活处理。
3楼
孩子为什么会这样呢?家庭教育的缺失,孩子自身的原因,也有教师的引导和教育是否适时到位。

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