反思是个好东西

楼主 游云云 于 2013-01-09 17:48:56
反思是个好东西
[P][SIZE=18pt][COLOR=#1e1e1e] [/SIZE]反思是个好东西[/COLOR][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]一次很偶然的机会，我在《中国教育报》上看到《朱永新成功保险公司》开业启事，这个保险合同很有趣：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]“投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇，一天所见、所闻、所感、所思，皆可入文。理赔方案：十年后持3650[/SIZE][/FACE]篇千字文，计365万字来本公司，如投保方自感十年后未能跻身于成功者行列，本公司愿以一赔百，现投万元者可成为百万富翁或富婆”。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]这个开业启事笔调幽默，讲的是教育反思的问题。在上网搜索了朱永新教授的相关信息，看了《我的教育理想》之后，我觉得朱教授说的这件事靠谱，就下定决心这样去做，直到现在。这两天为了准备发言稿，我重新翻阅了两年来写下的这些文字，那些发生在师生之间的点点滴滴都浮现在我的眼前，这种感觉很奇妙、很幸福！所以，我忍不住想发句感慨：“反思是个好东西”！[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]反思好，好就好在能激发人的问题意识。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]在刚刚参加工作的第一个学期，我总是有写不完的事情，学期结束，这些事情都写得差不多了，我不得不开始考虑：“今天，我能写些什么？”这个思考推动我不断地去发现工作中存在的问题、去寻找工作中的闪光点，去关注细节、去深入思考，这样，人的问题意识就得到了激发，它的重要意义恰恰在于“发现问题是解决问题的前提和基础”。列举我的一个反思案例《向左、向右、向后看》：[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]今天语文成绩出来，三班正常，翻看一下试卷，分析了得失分的情况，发现了一点状况：“两个反复强调的文言文句子翻译，一二组几个成绩好的同学都错了，实在不应该！”下午放学，找他们几个过来座谈，分析到最后，李镇涛同学猛然冒出一句：“老师，您能不能多到左边站一站”，我很纳闷地问：“为什么？”他说：“您总习惯站在右边讲，时间长了，我们就放松了，听讲的效果就差了。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]回到办公室，再分析一下试卷：“唉，这道题，一二组还真比三四组做得差！看来还真是这个问题。”仔细想想自己平时的习惯：“站在讲台上，总习惯在右边板书，讲着讲着，总习惯走到右边的过道，顺势一提问题，也总是三四组同学‘近水楼台先得月’，看来还真得往多忘左边走一走！[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]现在多媒体课件使用得很多，自己也总习惯在讲台上操作电脑，下去和学生交流的频率自然少了，走到教室后边看一看、讲一讲的机率更少了，排座位时成绩较差的同学都放在后面，而他们的学习习惯都是很差的，缺乏老师的关注，岂不是“变本加厉”！所以，如果也得常到后边看看。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]除此之外，有没有更好的方法提高课堂听讲的效果呢？最近讲学稿、周周清、试卷的评讲都比较多。这些作业一般都是先做后改，看作业完成的情况怎么样？改好发下去，评讲了事。这样的话，评讲的效果怎么样？老师就无从知晓了，能不能每次评讲，都当堂评，下课收，检查学生随堂订正情况，这样就能够监控到课堂听讲情况，提高课堂效率了。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]经过一个月持续不断的实验，并不断加入新的“落实手段”，期中考试语文成绩有所提高，尤其高兴的是，不及格的同学只有四个，这是历史性突破。整学期下来，这些单篇反思最终形成了一个系列性的专题《如何对学困生抓落实》。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]反思好，好就好在能调适人的教育理念。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]有人曾经提出一个教师成长的公式：成长等于经验加反思，只有经过反思，教师的有效经验才能理性地上升到一定的理论高度，才能对后继的教育教学行为产生积极的影响。列举我的一个反思案例《少发脾气多想辙》:[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]昨天下午放学坐罗老师的车，聊得特别投机，罗老师说起了这样一件事情：“这次教师节，以前班上有一位成绩很差的女生，送给他一张亲手制作非常精美的贺卡，赠言很动情地感谢罗老师对她的鼓励”，罗老师沉思了一下，接着说：“仔细想想我好像也没有特别地鼓励她，只是有两点，尽管每次科学考试她都不能及格，但我从不批评她，每次喊她回答最简单的问题，如果不会，我会让她坐下，但下次我还是会喊她起来回答问题，期末考试尽管科学题目很难，她却及格了，可能这和其他老师有点不同吧！[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]深入交流之后，罗老师谈了他这样做的原因：“我是从不跟学生发脾气的，你想想看，把她臭骂一顿，她就能及格了吧?[/SIZE][/FACE]批评她只不过发泄你自己的怒气而已，结果自己越说越气；倒还不如心平气和地去想一想，怎样做才有用？”[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]的确，学困生真让人头痛，劳神费力，收效甚微，但仔细想想，很多时候我也不只过是在大考过后，劈头盖脸地把他们一顿臭骂，然后语重心长地跟他们说要勤奋、要努力……然而，很多时候我恰恰忘了：“最困扰他们的恰恰是往哪儿努力，怎么努力”。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]看来，下周一，我要找他们具体谈一谈怎样才能考及格的问题了。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]不久前，看到启功先生的一篇回忆文章，其中讲到当年做语文老师时的“上课须知”，其中特别提到：“不要发脾气，你发一次，即使有效，以后再有更坏的事情发生，又怎么发更大的脾气？万一发了脾气无效，又怎么下场？”由此看来，启功先生对此是关注的。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]反思好，好就好在能协调同事之间的关系。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]古语说“静坐长思己过，闲谈莫论人非”，三省吾身的好处就是，能更多看到自己的不足，能更多看到搭档的优点，这样一来，心情就愉快了，关系就协调了，凝聚力和竞争力就强了。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]常听人说，“来深圳的人都是能折腾的人”，的确是这样，一位老师，为了深圳的教育事业，不远千里，来到异乡，从这一点可以看出，这是一个不甘人后的人、一个心存梦想的人、一个敢于冒险的人，一个有“两把刷子”的人！我经常感受到不同老师独特的个性魅力。列举我最近的一个反思案例《教育需要智慧》：[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=#1e1e1e][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]白猫黑猫逮住老鼠就是好猫[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]，这些天我加深了对这句话的理解。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]先说老刘。老刘的案头摆有一把小小的戒尺，不长，八寸而已，还不常用。有学生艺术地在上面手书两行小字，左曰：“爱心教具、K[/SIZE][/FACE]学生专用，不痛不给钱”；右曰：“俱往矣，数风流人物，全部打跑”。有调皮捣蛋的男生来，老刘面带迷人的微笑，摸摸他的头，拍拍他的肩，幽默地调侃、耐心地劝导，戒尺起落之间，学生带着满足的表情欢快地离开，一周之内该生必定很乖，这不可谓不神奇！老刘的方法充分说明了任小艾的“皮肤饥饿”一说成立！学生是不是从他身上找到了父爱的感觉呢？[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]班上有一学生，江湖人称“睡神”，如果不是亲眼目睹他站着睡着的功夫，你很难相信他具有多么深厚的功底。曾多次约见家长，每次都以很忙推托，而挂电话之际，却听到很刺耳的一声“丫筒”，对此，我的心灵是有阴影的。球哥约见其家长，先极其温柔地对该生说：“别人叫你睡神，你心里特自卑，我都看出来了。”话未落，泪先流，孩子一哭，其父慌张，球哥严肃地说：“这孩子再睡下去，人可就废了，那你当父亲的就是失职”笃定的语言搭配上球哥酷酷的表情，家长的腰顿时矮了下去，球哥首战告捷。这充分说明：“打蛇打七寸，对付不负责任、蛮不讲理的家长，不卑不亢是第一、抓住软肋是第二。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]暑假补课，总有三三两两的学生来找镇业，更有几个读职校的学生约他出去消夜，“夜已尽，灯阑珊、几人围坐、谈兴正欢，回想初三一幕幕，师恩重，笑开颜”，学生工作做到这份上算是到家了！镇业的亦师亦友充分说明：“学生心里有杆秤，做学生工作需要心贴心！”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]三人行，必有我师，用欣赏的态度去交流沟通、用反思的眼睛去观察体会，真是一路风景！[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]反思好，还需要“思行合一”，所谓“行而不思则罔，思而不行则殆”，反思了找到问题了就去解决，解决中再反思再积累经验。“临渊慕鱼，不如退而结网”想到了不去做，同样无济于事。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=14pt][COLOR=#1e1e1e]            [/SIZE]                        [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P]
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1楼 黎淼 于 2013-01-10 17:46:08
[P]反思是个好东西[/P]
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2楼 风的旅途 于 2013-01-11 16:02:31
  游老师反思的真好！跟你学，多反思！
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3楼 zhuxc1978 于 2013-04-08 21:28:51
反思是进步的前提与基础
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4楼 蒋元 于 2013-04-09 11:15:24
"批评她只不过发泄你自己的怒气而已，结果自己越说越气；倒还不如心平气和地去想一想，怎样做才有用？”[EM51]
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