教育故事

扬起梦想的风帆——我和三个特殊学生的故事

楼主 郑光启于 2008-11-11 18:23:33

扬起梦想的风帆——我和三个特殊学生的故事

[ALIGN=center][SIZE=5][B]前言[/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][/SIZE][SIZE=3] 自从学校照顾我，不用我当班主任后，我心里空荡荡的。经过一段看书、学习的生活后，我决定自己找一点事情来做。从[FACE=Times New Roman]2008[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]5[/FACE]日起，开始和三位有发展潜力而现在正在困惑中的学生结对帮助，对他们进行跟踪调查。这三名学生分别是小敏、小丽、小鹏（化名）。先对这三名学生进行简单的介绍（说明：我们这里对学生成绩按从好到差分为五个等第，分别是[FACE=Times New Roman]A[/FACE]、[FACE=Times New Roman]B[/FACE]、[FACE=Times New Roman]C[/FACE]、[FACE=Times New Roman]D[/FACE]、[FACE=Times New Roman]E[/FACE]，我校每个年级三个班级）：[/FACE]

1楼 郑光启于 2008-11-11 18:24:09

[SIZE=3][B] [COLOR=#1111ee] 小敏[/SIZE][/B][COLOR=#1111ee]：是一个很有文学才华的学生，对文学的热爱达到了疯狂的程度，在学校，一天到晚看的都是文学类的书。她的语文成绩在班里是数一数二的，其它各科是倒过来数一数二的。她说她的理想是做一名教师，可按照她这样发展下去是很难实现自己的理想的。她的表现也很令老师头疼：经常上课自由说话、一天到晚只看一些文学类的书、作业也经常不做、看不怪一些任课老师，她的这些行为当然得不到老师的赏识，她自己也索性破罐子破摔。[/COLOR][/COLOR][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/B]
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[B][COLOR=#1111ee][SIZE=3]成绩变化：[/SIZE][/COLOR][/B][TABLE][TR][TD]
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2楼 郑光启于 2008-11-11 18:25:13

[SIZE=3] [B]小鹏[/B]：在七年级的时候是一个乖巧的好学生，根本不用家长和老师操心。他的学习成绩也很好，是班里的前十名。在七年级的时候，他的身体不是很好，经常请假去看病，如果不是身体原因，他的成绩可能会更好。自从他去杭州医好病之后，身体很好，这个学期基本上没有生病，那他的成绩应该会有所上升，可他的成绩不升反降。这个反常的现象引起了我的关注，所以和班主任孙老师商量，把他列入了我的跟踪对象。小鹏在期中考试过后，经常跟同学说：“哎，没希望了。”但他又不自己去找原因。[/SIZE]

[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][B]成绩变化：[/B][/SIZE][TABLE][TR][TD]
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3楼 郑光启于 2008-11-11 18:26:04

[COLOR=#ee3d11][SIZE=3][B]小丽：[/B]是一个很有才气的女生，她字写得漂亮，曾在校书法比赛中获得一等奖。她学习好，平时的月考经常是班里的前三名，但期中、期末考却总是在六、七名之间徘徊。她担任过班里的文艺委员、学习委员和学生会的副主席，在文艺方面也有出色的表现，获得过校十佳歌手的称号。对班级事务很关心，但工作能力不是很好，她又是一个虚荣心很重的人，对各种任职都不想放弃，结果工作处理得不是很好，对学习也有很大的影响。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#ee3d11][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/COLOR][/FACE][SIZE=3][B]成绩变化：[/B][/SIZE][/SIZE][TABLE][TR][TD]
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[COLOR=#ee3d11][SIZE=3] 我先是叫他们对自己进行自我剖析，下面就是他们自己剖析和我对他们的分析的一些内容：[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2008[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]10[/FACE]日[/FACE][/SIZE]

4楼 郑光启于 2008-11-11 18:39:11

[ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][SIZE=6][B]帮助她扬起梦的帆[/B][B][/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    卢勤老师的《告诉世界我能行》中有这样一段话“一个好学生就如同一张白纸，可不管纸再怎么洁白，上面也有黑点；一个差学生就如同一张黑纸，可不管纸再怎么黑，上面也会有白点。所以，学生其实不应该用成绩的好与坏来区分，也不能用一次考试或测验成绩的好坏来对学生来进行评判，任何事物都在不断地发展变化中。教师如果能够看到黑纸上的白点，学会做到欣赏学生，鼓励学生，帮助学生自信起来，相信白点就会越来越大，最后变成一整张白纸。”我想对小敏（化名）做的就是尽自己最大的努力，使她自信起来，让她白点越来越大，最后变成一整张白纸。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] 小敏是一个很有才华的学生，对文学的热爱达到了疯狂的程度，在学校，一天到晚看的都是文学类的书。她的语文成绩在班里是数一数二的，其它各科是倒过来数一数二的。她说她的理想是做一名教师，可按照她这样发展下去是很难实现自己的理想的。她的表现也很令老师头疼，当然也得不到老师的赏识，她自己也索性破罐子破摔。上个星期四，我跟她谈了很长时间，她又重新扬起梦的帆，充满了信心。最后，我要求她对自己进行自我剖析，下面就是她交给我的作业：[/SIZE][/COLOR][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][B][/B][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][B][/B][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][B]白纸船——扬起梦的帆[/B][B][/B][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    翻开水泛河面的是和曛的春风抚遍遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。——有时候，我觉得自己有时挺容易感动的。[/COLOR][SIZE=3]“……本来打算调查很多人的……我和孙老师商量了一下，决定就选你们三人……”（是我的原话）[/SIZE][SIZE=3]有一种说不出的感觉，蛮爽的，不达到要求感觉太不好意思了，所以我一定会努力的，请放心……[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                           [/SIZE]                                           ——题记[/SIZE][/FACE]
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    剖析自己的缺点，反省个人的错误，往往是最困难的，以下是我反复思考所找到的自己所存在的问题：[FACE=Times New Roman]1[/COLOR]、毅力。我知道自己总是把有限的时间弄得紧张兮兮，于是乎事先拟好计划，比如这个星期五，想在第二天上午洗衣服，下午做[FACE=Times New Roman]home word[/FACE]。可总是有那么一堆让我坐立难***的课外书、电视节目让我的计划泡汤。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、独立意识不强，由于上面的那原因，我的作业通常不完成，又担心老师把我叫到办公室时，恰好夏老师在，别的老师怎么看，我不想理，却不喜欢夏老师那看不懂摸不透的“奸笑”。于是我总是拿别人的作业抄，虽然我厌恶别人考试作弊，考了高分又得意洋洋的那种的不公平，却不能制止自己不去抄作业，有时候真的认为自己好虚伪。[FACE=Times New Roman]3[/FACE]、对部分任课老师有成见。有些教师的话说得很难听（比如张老师），有时虽然不是说我，可还是替那位同学打抱不平。即使我成绩好一点，张老师对我还算好时，我也仍然厌恶那张脸。[/SIZE][/FACE]
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    高尔基说：“把语言化为行动比把行动化为语言更困难。”我不敢说“有志者，事竞成。”也不敢说“天生我材必有用。”但我一定不会不敢努力去做。折一只白纸船，捎上我的梦，扬起信心的帆，驶向未知的彼岸。[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/SIZE]
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][FACE=Times New Roman]          [/COLOR]虽然说她对自己的剖析不是很到位，但她能够认识到这三点已经很不错了，更重要的是她能够把自己对一些老师的不满告诉了我，说明我赢得了她的信任，这是我成*****的第一步。实际上小敏有两个致命的缺点：[FACE=Times New Roman]1[/FACE]、经常自由讲话。这种不分时间、地点的废话，既浪费了她大量宝贵的学习时间，又严重损害了她在教师心目中的形象。[FACE=Times New Roman]2[/FACE]、对文学的疯狂。她对文学的疯狂超出了常人的想象：不管是上课还是下课，一天到晚都捧着文学类的书。对*****课不顾不问，可以说是“两耳不问学习事，一心只读文学书。”对于她的第二点，现在时机还不成熟，所以现在我对她只提出了一点要求：在下个星期的一个星期里，争取不说一句废话。她对我说了自己的担忧：一个星期太长了，怕做不到。我对她说：“你先争取在星期一一天里不说一句废话，能做到吗？”她说：“那应该可以的。”我说：“那再坚持一天，星期二也做到了；再坚持，星期三、星期四、星期五这几天也做到了；你可以把它分成五天去完成。”她答应了，但她真的能做到吗？一个星期后就会见分晓了。这其实也是对她毅力的一种考验。我真的希望她能坚持下去，虽然对她来说很难。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                           [/SIZE][/FACE][/FACE]
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[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                      2008[/COLOR]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]10[/FACE]日[FACE=Times New Roman] [/FACE]星期一[/SIZE][/FACE]

5楼 轻歌晓唱于 2008-11-11 21:07:30

期待你的奇迹。
郑老师，你是怎么保留表格的？我很想知道。

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