[ALIGN=center][COLOR=#1111ee][B]对老师的偏见何时消[/B][B][/B][/COLOR][/ALIGN]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3] 我知道小敏对科学老师存在着很大的偏见,所以我给她布置了一个任务就是发现每个老师的优点,实际上我是想让她自己观察来发现科学老师的优点,很遗憾,我不得不承认我失败了。对老师的优点的这篇周记,小敏在上个星期三就写好了,我拿来一看,没有写上科学老师的优点。我问她怎么没有写科学老师呢,她回答:“我绞尽脑汁,可就是想不出他有什么优点,缺点倒想出不少。”我就提示她:“例如,科学老师的教学水平就很高,你好好去观察,去想想,就会发现老师的优点。”[/COLOR][SIZE=3]可是这个星期,小敏的周记交上来,我一看,对任教科学的张老师是这样写的:“到最后是科学老师,虽然我很讨厌他,但也还得承认他是一个很有水平很有责任心的教师。我想,如果不是在小学就对他有成见,我一定能把科学学好。哎,悲……”就写了两条,我问她为什么就写了这两条,可小敏的回答让我哭笑不得。她是这样说的:“你说他教学水平很高,我就写上了,另外小丽对我说他很有责任心,所以我就写了这两条,我实在想不出其它的了。”看来小敏对科学老师的成见相当深了,到了一叶遮目的地步。[/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]我想深入了解其中的原因,因为这个问题不解决,小敏对科学的兴趣也无从谈起,更不用说学好科学这一门学科了。我指着她周记的这几句话,问:“你为什么在小学的时候就对他有成见了呢?”开始小敏不肯说,经过我耐心地做工作,她终于对我说了:“我在小学的时候,原来有一个音乐老师,对我们很好的,教学水平也很高,后来换成了科学老师的爱人教我们音乐。可是她什么也不懂(张老师的爱人原来不是教音乐的,没人了,临时补上去,这在我们这里农村学校很普遍),对我们很凶,经常大吼大叫。我们也很讨厌她,就和她作对,在她上课的时候就故意不听。有一次,我说了她的坏话,被她知道了。她把我拉到一间小屋,骂我,逼我说出怎样讲她的坏话。我很害怕,不敢说,她就踢了我几脚,疼死了,我恨死她了。就这样,进入中学后,我也开始讨厌张老师。再加上张老师经常在教室里批评同学,很难听的话都说出来了,我就越来越讨厌他了,张老师也讨厌我。”[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]听了小敏的话,我感到很棘手,该如何处理呢?直接的劝说肯定没有什么效果,这已经从她写的周记反映出来了。我突然想到有一个关于互悦机制的故事,就讲给她听:[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][B][SIZE=3]一个花匠正在为一个著名的法官美化庄园,那位法官跑出屋子来提了不少好建议。花匠说:“法官先生,您的业余爱好可真不少哇!我特别羡慕您那条漂亮的狗,我知道您在家犬大赛中赢得了不少蓝彩带。”这小小的赞美之词竟然带来了惊人的效果。法官马上兴奋地说道:“是啊,是啊,养狗的乐趣真实无穷!你愿意参观我家的狗窝吗?”[/SIZE][/B][B][SIZE=3]法[/SIZE][/B][/FACE]
[COLOR=#1111ee][B][SIZE=3]官花了将近一个小时领花匠看他养的狗,并介绍那些狗赢得的各种奖品。[/COLOR][/B][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][B][SIZE=3]然后,法官问花匠:“你有孩子吗?”当花匠回答:“有。”法官又问:“他想要小狗吗?”花匠急切地说:“怎么不想,如果有了,他会非常开心的!”“好吧,我送你一只。”法官说道。[/COLOR][/B][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][B][SIZE=3]接着,法官又对花匠讲了如何给小狗喂食,讲完后又热切地说:“光给你讲你就会忘了,我把它写出来吧。”于是,法官写下了喂狗的方法。[/COLOR][/B][SIZE=3][B]最后,法官在花匠身上花去了[FACE=Times New Roman]85[/SIZE][/B][B]分钟的时间,送给他一条价值[FACE=Times New Roman]100[/FACE][/B][B]美元的狗。这一切都是因为花匠真诚地羡慕他的嗜好以及他取得的成就。[/B][/SIZE][/FACE]
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[COLOR=#1111ee][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=3]讲完后,我对她说:“如果你试着喜欢张老师,那么张老师也会喜欢你的;你越发觉得张老师可亲可敬,张老师也会觉得你可爱。从而你会慢慢喜欢上张老师所任教的科学这门学科,就像你现在慢慢地喜欢上数学一样。你试试看,好吗?”小敏若有所思地点了点头。[/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/FACE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]附小敏的周记[/COLOR][/SIZE][ALIGN=center][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#1111ee][SIZE=3]赤橙黄绿青蓝紫[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]每个人的一生总会遇到自己的老师,或学识,或为人,或处世,总会对你有一定的启发。其实每个人能相聚都是缘,我认为这句话是非常经典:“前世的五百次回睨,才换来今生的一次擦肩而过。”[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE]——题记[/SIZE][/FACE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]在我的中学生涯总共遇到过[FACE=Times New Roman]11[/COLOR]位老师,以下列举几位在我八年级时的老师吧![/SIZE][/FACE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]语文老师姓夏,有一个很阳光的名字,人如其名。夏老师极其幽默风趣。他是我最喜欢的一位老师,也有一个很大众的原因:平易近人。他很会安慰人,这个同学也极有体会。夏老师最大的特点就是学识极广,时闻逸事信手拈来。张口便讲。夏老师的课上得没有规律,却能引起我们很大的兴趣。他会接受学生的建议。比如上次让我统计怎样的讲课方式更能听进去。[/COLOR][SIZE=3]如果按[/SIZE][/SIZE]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=3]照个人的喜欢程度排列,数学老师郑老师应该排在第二位。他很负责任,与语文老师同样平易近人,很关心学生。还记得在七年级刚开学时,每天早上,他总会来到“人民群众”中间,问我们习惯没有,我很庆幸我有一个很好的班主任。(注:我现在不是班主任了)[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]英语老师嘛,她的教学水平蛮高的,听同学说她的英语八级,太帅了。如果我可以那么厉害就好了。英语老师是一个很优秀的英语老师,但真的算不上一个优秀的班主任。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]历史老师的讲课水平很高,容易听懂。[/COLOR][SIZE=3]政治老师讲话不紧不慢,有点像我外公。从讲课来看,他和历史老师属于性格迥异的两个人吧![/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]体育老师和电脑老师了解不甚详细,就不介绍了,请谅解。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]到最后是科学老师,虽然我很讨厌他,但也还得承认他是一个很有水平很有责任心的教师。我想,如果不是在小学就对他有成见,我一定能把科学学好。哎,悲……[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/FACE]
[COLOR=#1111ee][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 2008[/COLOR]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]26[/FACE]日[FACE=Times New Roman] [/FACE]星期三[/SIZE][/FACE]