[原创]回家过年

42楼 唯奇 于 2005-12-23 22:31:06
今年，我不写评语
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43楼 王昊 于 2005-12-24 13:57:59
真是有同感
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44楼 唯奇 于 2005-12-24 20:33:59
今年，我不写评语
欢迎你，朋友！
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45楼 唯奇 于 2006-01-19 09:16:07
老师，请你站着授课
江苏省姜堰市第四中学 颜维奇 225500
一次，偶然从某班门前路过，看见老师端坐在讲台前的椅子上正神采飞扬地给学生上课，不觉愕然。他讲得很认真，也很投入，但我还是想善意地说一声：老师，请站着授课！
站着授课，赢得的是教学质量。
站着授课，才能做到抑扬顿挫，精神饱满，才能配上丰富的表情动作，准确而生动地表达自己的意思，才能不时地走进学生中间，跟学生作近距离的交流。站着授课，你才能吸引学生的目光，激发他们学习的兴趣，提高教学效果。
站着授课，体现的是对学生的尊重。
魏书生老师在给老师们演讲时都是站着的，而且一站就是几个小时。他站着演讲，体现的正是他对听众的尊重。他付出的是辛苦，赢得的却是听众对他人格的敬重！教师从事的是太阳底下最光辉的事业，面对的是正在成长中的青少年，老师的一言一行都对学生产生着潜移默化的影响。因此，老师站着授课，辛苦的是自己，赢得的是学生内心的敬佩与尊重，赢得的是学生健康的成长！
站着授课，是一种基本功；站着授课，是一种追求；站着授课，更是一种修养。
我想起了我的学生写的这首赞美老师的短诗，就把它送给我们所有的老师吧：
一个个扬起的头/都向着您的方向/啊/老师/您站在那儿/稳若泰山/您/那样高大/学生们都坐着/只有您站着/您明白/一旦您坐下了/世上就会少了许多站起来的人/有人说/您已找到了自己的位置/可偌大的教室里/都是学生的位置/而您/已深深扎根在学生的心里/如一座丰碑/永不磨灭
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46楼 唯奇 于 2006-10-22 23:03:28
爱的传递
一个还在接受着帮助的孩子，又把自己的爱心传递给了同样需要帮助的人，这是新近发生在我班的故事。
星期一那天，国旗下讲话后，学校政教处杨主任宣读了“爱心捐款倡议书”。内容大致是，我市某学校一名初一学生、某小学一名四年级学生不幸患上了白血病，学校希望全校师生伸出援助之手，帮助困难中的学生。
第二天中午，我向团支书张睿了解学生捐款的情况，张睿从学桌的抽屉内拿出了一个储蓄罐，这是一个大大的动物造型储蓄罐，笑容可掬的熊猫向我招着手。我笑了，“用它装钱的？”“不，这是同学捐的。”“捐的？连储蓄罐都捐出来了？谁？”“是，王某某。”旁边的几个同学说开了。王某某？我惊讶了！这不是那个我刚刚为她办了学杂费减免手续的特困生吗？我只觉得眼角一热！
王某某，一个个子不高的女同学，父亲五十多岁了，常年生病，母亲更是一个失去了一条腿的残疾人，全家靠磨豆腐维持生计。特殊的家庭使王某的学习遇到了困难。这一学期，在学校领导的关心帮助下，该同学被列为特困生，享受了免除学杂费的优惠政策。我刚刚为她办好了减免手续。而现在，她竟然把自己省吃俭用的零花钱全捧出来了。我眼睛往登记簿上瞥了瞥：10元6角。10元6角，对现在的孩子来说，也许算不了什么，但这确是她两天的生活费呀！我知道，这个学生为了节约开支，今年没有住在学校的宿舍里，而是每天早出晚归，中午和晚自习前就在学校附近买3元钱的快餐填饱肚子！
我又看了一下班级学生的捐款记录：捐款10元的有七八个人，大多的捐了8元、5元，最少的捐了2元，全班共捐了375.70元，而王某某竟是班级捐款最多的人！
我被孩子们的爱心深深感动了：“同学们，谢谢你们！作为一个班主任，我为你们有这样的爱心而欣慰！助人为乐是我们中华民族的优秀传统，这一传统美德在你们这儿得到了继承与发扬！你们的善举一定会得到好的回报！我还想告诉你们的是，在这次爱心捐款活动中，我班捐款数量最多的是王某某同学，其实她的家庭情况并不好，或许是我们班级最困难的一个，但她却把自己的爱心献给了另外同样需要帮助的人，在她这里爱心得到了传递，她真是值得我们学习的好榜样！就让我们把这一爱心继续发扬下去吧！”
我没问王某某为什么这么做，其实，我心里明白。
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47楼 唯奇 于 2007-01-01 22:15:15
今天的黑板是谁擦的

那天上课，讲到一半，转过身正准备在黑板上板书，突然停住了，我又转过身面对学生：“今天的黑板是谁擦的？”

同学们露出惊疑的神色：今天又有谁要被批评了？

有几回，我看到黑板上有点地方没擦，有点地方擦得像花脸，还有点地方残留的字迹深一点，浅一点……我只好自己动手重新把黑板擦干净，然后说：“你们看，今天谁擦的黑板，这么不干净？”此时大家往往把目光集中到值日生身上，并发出一阵哄笑声。

现在，老师又在问黑板是谁擦的了，于是大家又像往常一样，把头转过去，看擦黑板的学生（擦黑板的学生各自往往比较高，坐在教室后面）。有好事的同学嚷起来了：“是黄某擦的。”大家的目光一下子都集中到了黄某的脸上，黄某的脸红了。

“同学们，今天的黑板擦得特别的干净，你们看到了吗？”我停了停，指着黑板，“你们看，今天黑板的每一个角落擦得都很干净，平时我们值日时都要像黄某今天这样。”黄某的脸红得更厉害了。

那天过后，黑板擦得比以前更干净了。今天中午，赵某不但把黑板擦得干干净净的，而且特意跑到教室外面，把黑板擦上的粉笔灰尘都清除干净了。看来，表扬学生远比批评的效果好。
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