愿所有生命屹立成树
4月30日
今天星期五，本不是周一上班会课的日子。明天就是五一国定假日，按照惯例班主任都要进行一番教育；同时学校安排高二年级于5月5日—7日进行期中考试；再次李蕾老师上完此次班会课后收获颇丰，这三则强烈地促使我又今天上这堂班会课的冲动。
当然，我个人认为班会课应该是不拘时间、不拘形式的，而我也一贯如此，回想平时的语文课我也经常和学生一起沐浴在精神的阳光下。此次把班会课主题定位“愿所有生命屹立成树”，其实就是之前我们语文课上欣赏的歌曲《生命站立成树》改编过来的。每次班会主题的确定，我总会精心雕琢一番，要么贯穿我“梦想”的主题，要么就是能彰显精神启迪。总之，主题名称的确定，要因时、因事、因人而定。
班会过程：
（一）视频欣赏：诗朗诵 青海玉树地震《在一起》。
通过气氛渲染，学生立刻进入情感共鸣。
（二）呈现标题：愿所有生命屹立成树
配以背景音乐，幻灯片呈现标题：愿所有生命屹立成树。当学生看到此标题，既有一种亲切感，又能收获一种力量。不管多卑微的生命，他都有生存的理由，都能像树一样坚强的站立。
（三）震前的玉树：
收集震前玉树的照片以及介绍玉树的文字，关键突出玉树的人口构成以及平均海拔，为下面介绍人民解放军救援的不易及汉族与少数民族的共融做铺垫。
（四）震后的玉树：
通过一张张满目疮痍的图片，学生看到了自然地摧毁力，人类在自然面前的渺小。
（五）从汶川到玉树，我们守望相助
通过一张张震撼人心的救援图片，学生看到了“国家”的力量，也感受到了人类在自然面前的不屈。
（六）小故事，大感动
通过讲述在玉树地震期间的十个小故事，同学们从中收获感动，践行90后的责任，付出爱心。
1、一个苹果的真情
16日20时，国家地震灾害救援队队员艾广涛和两名战友为赶往3公里外的一个救援点增援，搭乘一名中年藏族男子的汽车。刚上车，坐在车前座的一个10来岁的藏族小姑娘回头递来一只苹果：“叔叔，你们口渴了吧，这个苹果给你吃。”
2、救出9位亲人的16岁女孩更松代吉
一个普通的藏族小女孩，在玉树地震发生后用双手把9位亲人从废墟中救出，尽管现在还有那么多生活的困难要去克服，但是她说，活着就好，只希望学校早日复课。
梦想：当一名医生或者护士，可以帮助那些需要帮助的人，让她们感到生活的快乐，活着是多么的快乐。
3、一位90后战士的大爱
18岁的列兵徐开发如果不参军，在家人眼里也许只是个小孩。但在玉树，为了救一名年仅7岁的藏族女孩，他用自己的腿挡住了滑落的大土块，让我们看到了90后大爱、勇敢的一面，同时看到了国家的希望。
4、修好路，是人命关天的事情；大家都在干，我怎能一个人坐着
4月24日12时20分，57岁的李德业走了，永远离开了玉树州结古镇至西塘机场公路的抢通建设工地。牺牲前5个小时，这位因病已经无法站立的普通路桥工人仍要坚持抢通工地去。他说，那里需要他。
5、一位9岁男子汉：用手把奶奶挖出来
小格朗只有9岁，但他在灾难中是个男子汉。他用稚嫩的小手，挖出奶奶被埋的身躯；他用柔弱的双肩，承担生命重逢的光辉。尽孝事亲，尽忠报国，是我中华自古的传统。格朗的行为，就是这种文化的具体表现。
6、一位无私的母亲：“让孩子吃我的奶吧”
一个三四个月大的藏族女婴获救后因肚子饿不停地哭闹，救授人员不知所措。这时一位在救治所接受治疗的汉族妇女李秀珍示意把孩子抱到自己身边。李秀珍抱过孩子，解开衣襟给孩子喂奶，孩子一下安静下来。
7、一声震动灵魂的大吼：“为人民服务！”
胡锦涛主席慰问救灾部队，问候官兵们“你们辛苦了！”官兵齐声回答“为人民服务”！这声音排山倒海响彻云霄，把人的灵魂震动。救灾军人用他们的行动，早已经证明他们配得上这5个字。
8、一袋16小时才进食的方便面
14日清晨，玉树地震发生后仅仅几分钟，武警玉树支队中士王泽坤第一时间奔赴到搜救最前沿。等到天黑时，他与战友们先后救出被压埋群众20多名。晚8时许，王泽坤又接到警戒守卫玉树军分区作战指挥中心的任务，直到当夜12时许，王泽坤才有机会啃了一袋方便面。此时，他已经在抗震一线奔波了16个小时。
9、一位殉难的香港志愿者
阿福本来可以不来，但他为了帮别人来了；阿福本来可以不死，但他为了救别人死了。福哥好走，死重泰山！君之名姓，华夏流传。唤醒中华沉睡之精神，带来神州振兴之希望！
10一位搭起沟通桥梁的10岁翻译
才仁旦周是结古镇红旗小学四年级学生。15日起，才仁旦周成了医疗队的翻译，搭起了医护人员与伤病员沟通的桥梁。如今，他的事迹在结古镇广为流传，成了小明星。
欣赏视频：阿福及才仁旦周。由此引出何谓“志愿者”，鼓励学生争做志愿者。
（七）发出捐赠“爱心包裹”的倡议
爱心包裹项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动，通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式，关爱贫困地区及灾区小学生（2010年以后扩展到全国贫困地区）。
节约一周，捐献一个学校型体育包（价值1000元）