[P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#f70909][SIZE=4]解“速度”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 速度，速而有度。
大家通常对“速度”的认识和理解，只是强调“运动得快”、“发展得快”、“成长得快”，而忽视了发展的“可持续性”、“人文性”、“人本性”，忽视运动的、发展的、成长的“风度”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 一个班级、一个人（学生和教师），如果片面追求快速的发展和成长：重点班、实验班、突击班、补习班，升学（名校）率，花钱买成果，花钱买荣誉……求速的结果，我们看到的只能是飞扬的浮尘…… [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 更可悲的是，我们甚至被这些在阳光下的镀上了一层光晕的浮尘所吸引，忘记了它是在借风而舞，借光而炫。这只不过是将落的尘埃，瞬逝的光环……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 一个民族、一个民族的教育如果只看重光环，往往也是很危险的、没有未来的。因为它会让民众、教育者、教育都变得很轻浮。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 放眼四望，“当局的”人中，就有相当的一批迷恋上了“折腾”，因为“折腾出的尘土”会让人们知道你很卖力，亦或会让你“伴尘升腾”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 到头来，真就弄不清了：看，这是谁人在“舞”？听，这是哪个在“哭”？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 教育需要冷静一些。于是，一些人开始了“理性”的思考：在求“速”的基础上，我们能不能兼顾“度”。真的说不清这又是谁的冷静，还是又拿“办人民满意的教育”来说事。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 以一名平凡的教育者的“眼光”看：“度”当置前。站在跑道上的人，要先清楚自己向哪里跑，要先思考如何分配体力，要做好各种可能的思想准备，这也可以解为“度”（duo）。（“审时度势”）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 上了路、在路上呢？跑起来，才会有风，也是风景。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体][/SIZE][/FACE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][FACE=宋体] [/SIZE] [/FACE][FACE=楷体_GB2312]我们要激情。要激情地、微笑着欣赏着自己所从事的“事业”（教育事业），别说“我问心无愧”、别说“我尽力了”、别说“干嘛这么累”，也别说“我曾经来过”、“我飞过”……因为教育毕竟“大事”，为此“大事来”，我们还有什么好说的呢？只有执着于“奔跑”！带要带着心、用着头脑[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]一人班如果以“透支学生的未来”，如果以“高能耗”，如果以“破坏生态”为代价，这个班的发展也是可怕的，会后患无穷。
一名教育者，如果“功利心”太沉、太重，也往往会迷失自我的。就算是个人的成长亦是如此。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 在路上，为了温暖和期待我的人们…… [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/P][/FACE][/SIZE]