李老师的绝招
十五年来，李迪辉老师一直担任班主任和语文教学工作，所带的班级期期被评为学校的优秀班级，学生的学科成绩总是名列前茅，在开展的各项活动中，也总是独占鳌头。她多次承担各级各类公开教学任务和业务讲座，在她的关心和指导下，数十人先后被评为市、区学科带头人、教育新秀、优秀班主任、优秀教师。那么，她到底是有什么绝招呢？
李老师中等身材，其貌不扬。在大江口中学的校园里，在学生成群的教室里、走廊上，我们常常可以见到她的身影：轻言细语地与学生谈心，耐心细致地答疑解惑，有时，在办公室里伏案疾书，备课阅卷；有时，在网上制作课件，废寝忘食。从教师楼的3楼到教学楼的四楼，往返不下一公里，但她每天至少要往返十个来回，有人说她对工作负责，而她则不以为然，说是为了预防发胖。晚自习后，她奔波在男女生宿舍楼之间，安慰想家的学生，给他们缝补开缝的被套和掉落的衣扣，给他们掖好被角，直到所有的学生都睡熟后才离去。在寒风凛冽的清晨，夜幕还没有隐退，她伫立在教室门口，等候学生进来，有人说她对学生的不放心，她则说学生这么早起床也确实不容易。丈夫责怪她先顾他人后顾亲人，先顾学子，后顾孩子，她总是歉意地笑笑后，说：“孩子就拜托你多照顾一点吧。”然而丈夫的工作也不轻，一位亲戚看不过去，说：“孩子就交给我去带吧，别误了孩子。”所以孩子一直寄居在亲戚家里。
秀家村有一名叫吴燕平的学生，家里为了治好其父的肝癌，弄得债台高筑，一贫如洗，再没有能力供她继续学习。她既交不起学费，也交不起生活费，眼看只能辍学。于是李老师便一次又一次地垫付，直到吴燕平以优异的成绩考到涟源六中免费就读。有人说李老师教书 舍得花血本， 有人说她顽固得不可救药，而我们则深深地知道，这是李老师所以能够成功的第一手绝招。
如果说舍得花时间，花精力，花本钱是李老师赢得学生尊敬爱戴的第一手绝招，那么精湛的教学内功就是她吸引学生的第二手绝招了。李老师的课既严谨又活泼，既幽默又深刻。听她的课，没有一个睡觉的，教室里不时会响起欢快轻松的笑声。同学们觉得听她的课是一种享受，没有一点压抑的感觉。也许是厚积薄发吧，她常常会把自己投入到课文中，把人物形象表演得惟妙惟肖，分析得入木三分。例如她讲《阿长与〈山海经〉》时，表演阿长的睡相，模拟“切切察察”的神态以及塞福橘时的紧张样子，同学们在捧腹大笑时，仿佛看到那活生生的真诚善良淳朴而又关爱孩子的阿长站在讲台上。她教《再别康桥》时微蹙着眉，声情并茂地朗读着，读得同学们心里酸酸的，当读“夕阳中的新娘”时，她又把嘴一撇，露出一幅新娘的羞涩之态，班内顿时又笑成一团。李老师因为有这手绝活儿，所以，教学效果相当显著。在担任32班班主任时，所教的一个学生龙技，中考时100分语文考了9８分，700分总分考出了689分的好成绩，高考时以涟源市直升生中的第2名被浙江大学录取。担任55班班主任时，该班15人去涟源市参加优等生考试全部成为了合格的优等生，语文最高分考了115分。
不过，如果光只看到她精湛的教学技巧和突出的教学效果，还是不能算了解她的。在班主任聘任科任教师时，很多老师争相投入她的麾下，其中有一个很重要的原因，就是李老师管理班级的能力堪称独步，她具有足够多的谋略和办法应付学生的一切情况，她从不采用强制手段迫使学生就范，一般不采用劈头盖脸的臭骂，很少用校纪校规和家长训斥的法宝，而是时时洞察学生的思想倾向，揣摸学生的心理活动。碰到难度大的偶发事件，她总是先沉住气，稳住自己的情绪，然后再站在学生的角度体会学生的感受，最后对症下药，采取具体措施，一下击中问题的要害，使犯了错误的学生不但乖乖认错，而且心悦诚服。而对于积重难返的问题，她则采用巧妙的迂回教育。例如，在初三时有一个曾被几所学校劝退过的学生李芝转进她班，这位李芝成绩不差，相貌甚至有点帅，可就是喜欢招惹女生，贪占便宜，唆使他人违纪，而自己幸灾乐祸。李老师注意到这些情况以后，先了解李芝的家庭情况，得知李芝的父母长期不和，势同水火，给李芝的心灵蒙上了阴影。李芝既恨爸爸，又恨妈妈，即使双休日也不回家。此时李老师已在心里酝酿成熟了一个改造李芝心灵的方案。她对李芝说：“你想不想挽救你那即将破碎的家？”李芝一个劲地点头，李老师于是面授机宜，动员他双休日回家后对爸爸说妈妈如何如何好，又对妈妈说爸爸如何如何好。这招起初还不太见效，但李老师鼓励李芝不要泄气，同时把李芝在校的情况详细地告诉其父母，并指出这样发展下去的严重性。工夫不负有心人，李芝的父母渐渐回心转意，一个濒临破碎的家庭又和好如初了。李芝又找回了家庭的温暖，找回了失去的爱，心里平衡了，扭曲的心灵慢慢得到了矫正，学习成绩也突飞猛进，于今年以优异的成绩考入了涟源一中。
李老师多次被评为立功人员和市教育先进工作者，然而鲜花和掌声的背后，是无尽的汗水和心血。如果我们要想学习她的绝招，那就得从“爱”字入手，因为她所有的绝招都出自对学生的爱，出自对教育事业的爱。