[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班上有一个很“出名“的孩子,本学期我们开展“养成教育周”活动。请家长来体验半天的《爸妈上课堂》带班活动。家长们说起他也在摇头,我也看了录像他过位和同学闹成一团。可是我并不惊讶,因为我知道他在进步。我一般不和他妈妈讨论他的教育问题,她理解不了,浪费时间。领导我也交代过情况。上学期他是晚上住校全托的,本学期被我劝半托了,我对参加活动的家长说:大家说他影响很大,但他也有自己的优点。记得入学初语文二三十分,家长和其他班主任投诉不断,我处理得也头疼!第一个月他基本上满课室跑,第二个月基本满地下趴,第三个月偶尔坐下又跪下,第四个月他有时会坐在座位上偶尔做作业,遇到不会的急得竟然会哭,会主动告诉我不会做让我教他。期末他竟考了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]79[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分。之前暴力倾向明显。同学们都知道他是全班进步最大的同学,也不再排挤他,孩子也在学会包容他人,善意对待别人。而且他现在只要我们集队他就会主动关灯,这工作我也已经很放心交给他。我相信他会把这工作做得很好的。这学期回来我上课他其实基本上不离开座位了。每个孩子是不一样的个体,作为老师我要会给不同的孩子不同的时间去成长,我也要学会等待。花开花落,[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]云卷云舒,让孩子美好的天性得到舒展,就需要有包容的心,发现美好天性的眼睛。如果我们一味挑剔讽刺,只能让孩子如花般枯萎,是培养不出人格健全的孩子的。虽然进步中,但我知道对他的教育还在考验我,以后还会有很多状况发生。要有心理准备!(简老师)[/SIZE][/FACE][/P]