请教！

楼主 安平 于 2015-04-10 15:47:14
请教！
各位在课堂导入这一环节 通常有什么高招 还请各位指点一二  先谢谢您了！[P] [/P][P]
[/P][P] 或者在调节课堂气氛上有什么独家秘诀 ！[/P][P]非常渴望您的指点！[/P]
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1楼 晨曦中的陈锡 于 2015-04-11 13:32:56
安老师您好，我的看法是：课堂导入最好从孩子们熟悉的事件入手，这样孩子肯定会更有兴趣，这就需要我们平时多些留意身边的人和事了。[P]平时的课堂，总是热热闹闹，我觉得不好。要学生真正地思考，还需要一个宁静的课堂。当然，如果能在某个时刻引入一些幽默的插曲就更好了。[/P]
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2楼 桃李园 于 2015-04-14 09:05:21
课堂导入因课而异，可是抓住课题设疑而入，可以用音乐或故事激发兴趣引入，还可以学生的疑问梳理出主问题导入。
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3楼 桃李园 于 2015-04-14 09:47:46
[P]这个真不是一句两句话能说透的，还要看不同文体的特征，不同课文而不同。通常有激趣导入，悬念导入，直接导入，复习导入等等。关于调节课堂气氛，则关系到一个老师课堂的随机应变能力，幽默感，个性化教学，建议您看看一下优课视频，祝成功！[/P][P]—————君子兰老师的回答[/P]
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4楼 wxsf9813 于 2015-04-14 10:10:00
课堂导入应根据科目和内容的不同而不同，但有一个共同点就是必须能激发学生的兴趣。[P]课堂气氛可以通过适当的幽默来调节，如果能充分调动学生积极性，那就更好了。[/P]
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5楼 晨曦中的陈锡 于 2015-04-14 19:48:40
[QUOTE][B]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/B]

课堂导入应根据科目和内容的不同而不同，但有一个共同点就是必须能激发学生的兴趣。 课堂气氛可以通过适当的幽默来调节，如果能充分调动学生积极性，那就更好了。[/QUOTE]
付老师的建议挺不错啊，学习了。
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