小学版第六期案例评析《播种之后就能收获吗?》火热征稿了!!!
[P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=18pt]播种之后就能收获吗?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=18pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt] 一直喜欢骑自行车上班,感受凉爽的风在耳边吹过的舒服惬意,但意外扭伤了脚,医生一再强调暂时不能再骑自行车上班了,不得已的情况下选择了坐校车。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt] 那天在村头等待了十几分钟,终于看见橘黄色的校车从北边的山路上一路蜿蜒盘旋而来。当我急匆匆上了车才发现车上的座位早已坐满了,还有两个孩子挤坐在一个座位上的。环顾一周竟然没有一个孩子给我让座,我还清楚的看见自己班上的两个学生,一个一直没有抬头,一个偷偷瞥了我一眼,又装作若无其事的样子把脸转向了车窗外。我的心里好像被什么东西塞满了,感觉平日里非常熟悉亲近的孩子们,突然变得很陌生,站在车门处我异常尴尬。虽然校车已经奔向了柏油路,但是行驶还是不平稳,一个急刹车,我身子向前倾去,好在趴在了前面的座椅上,没有摔倒,感觉从来没有过的狼狈。当我从座椅上撑起,刚刚站好的时候,听见了一个稚嫩的声音:“老师,你过来坐这儿吧。”我循着声音望去,是在最后一排座位的一个瘦瘦小小的女孩,说话的时候已经站了起来。我扶着两边的座椅踮着受伤的左脚向车尾走去,感觉车箱里的孩子们仿佛都松了一口气,本来凝固窒息的空气也慢慢流动起来,有了窃窃的私语声。我慢慢坐下,对让座的小女孩报以感激的微笑。在我往这边走的时候,她已经被旁边一个大孩子拉过去,坐在了大孩子的腿上。车箱里不知何时变得热闹起来,欢声笑语一片。我也跟让座的小女孩闲聊了起来,她是今年刚上一年级的,爸爸妈妈要打工,所以不能接送她们姐妹俩上学放学,把她抱在腿上的大一些的女孩就是她的亲姐姐。从谈话中我了解到,校车每天早上和下午都要拉两次学生,这是第一趟,这趟只拉四五年级的大学生,但由于爸爸妈妈要早早外出打工,所以她只好跟着姐姐坐第一趟了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt] 来到学校,在办公室跟同事说起了今天早上的经历,不由得心生感慨:扪心自问我平时对学生们一直很温和,与他们相处也很融洽,为什么在校车上只有一个小女孩恳主动给我让座?同事们听了都很生气,纷纷说现在的孩子都是宠大的,别说在车上给脚受伤的老师让座了,平时在校门以外的地方,看见老师都不打招呼。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt] 接下来的两个星期里,我依然每天坐校车上下班,而每次都是那个一年级的小女孩给我让座,我总是心中默想为什么这么多四五年级的大孩子,竟然不如一个一年级的小孩呢?时间一天天过去,我的脚伤慢慢好了,我又可以自由快乐地骑着自行车,一路哼着小曲无拘无事往返在上下班的路上了,然而每当校车从我身边驶过,我的心中总会缠绕一种说不上是失落或是难过的思绪。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt] 随着四月份[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]文明礼仪教育活动月[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt]的到来,学校[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]为了使学生养成讲文明讲礼仪的行为习惯,决定组织开展“文明礼仪伴我行”活动,活动以“十准”“十不准”和“两个一”为主要内容。当孩子们把写得《文明礼仪“十准”伴我行》和《文明礼仪“十不准”我改正》整整齐齐交上来的时候,我发现大部分学生都在“十准”里写着坐车时要主动给老弱病殘的人让座,我无言一笑。当进入“两个一”活动时,学生们都[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt]翻开了一本本书籍,饱览了中华民族五千年的文明史,了解了一些耳熟能详的故事,如孔融让梨、张良拜师、卧冰求鲤、程门立雪等等。随后,一篇篇感人至深的读后感也交了上来。在这些读后感里,我发现了一个我从未想过的问题:孩子们都非常明白什么是对的,什么是错的,然而却极大地缺少行动的勇气。细细想来,何尝不是呢?孩子们刚入学时,我们就告诉孩子要讲讲文明、讲礼貌、团结友爱……在他们幼小的心里播种下了一颗颗文明礼仪的希望的种子,但是在接下来的几年里,就不却去关注,以为种子自己会开出鲜艳的花儿,结出丰硕的果实。然而“一分耕耘,一分收获”,没有浇水,没有施肥,没有松土,种子怎能突破坚硬的土地破壳而出?即使它们有足够的勇气长出了嫩绿的枝叶,也终将会因为没有足够的水分,没有足够的肥料而萎靡。文明礼仪是一种养成教育,当我们教给了孩子讲文明懂礼仪时,我们的工作只是刚刚开始,我们还要不断地为他们提供学习的榜样,要不断地对他们进行强化训练,更要教会他们排除负面环境的影响,听从自己内心的感受。播种下希望的种子后,只有更多地耕耘,才能让文明礼仪之花盛开![/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt]山东省日照市岚山区巨峰镇中心小学[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt]崔久霞[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=#333333][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P]