小学版第六期案例评析《播种之后就能收获吗?》火热征稿了!!!

42楼
教师要主导一种新型的师生关系
[P][SIZE=4]   近日,上海发生的学生给老师撑伞事件引发社会热议,支持者有之,认为师生关系融洽,学生发自内心地为老师打伞,是尊敬老师的表现;反对者不少,以为老师即使是接受学生的这种敬爱,时机、方式都不合适。联系这个案例里学生不给老师让座的事件来看,我认为这两起事件都有一个核心问题,那就是师生关系的处理问题,作为教师,我们要与学生建立何种师生关系,取决于教师的导向。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   是的,本案例中的老师认为平日在学校,在班级给本班学生进行过多种形式的文明礼仪教育,这其中就包括尊敬师长这一内容。所以,当在汽车上教师亟须要座位而没有一个本班学生让位时,就让老师十分失望了。我认为,作一个新时期的老师,我们不必拘泥于我国传统文化中关于师生关系的要求,而要随时随地与学生建立一种轻松、和谐、平等的关系,要有尊重学生的意识,千万不要不自觉地在心中把自身的地位提升。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   有了上面这种新型师生关系的认识,教师作为成年人,作为学生心目中的师者,就要随时随地与学生保持良好的沟通。比如,案例中学生不让座于教师,可能是学生对老师心里有畏惧,就算他们想到要让,但也未必敢让,我记得自己在上学时见了本班老师都恨不得躲起来,学生是否也有这种心思呢?如果有,这恰好是师生关系疏远的表现。所以,当教师在汽车上需要一个座位时,能否主动向学生提出请求,我想,这时学生一定会乐意起身的罢。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   再向事物的反面思考一下,倘若老师一上车,学生纷纷让座,倘若教师身体状况良好,即使站一路也无大碍,教师是否会十分坦然地“抢”了学生的座位呢?我想,在学生理应尊敬师长的观念下,这种情况的结果已无须设想。这个时候,我建议大家想想上海那位坦然接受学生伞下阴凉的教师是如何引来一片争议的吧,假如那位老师能时时刻刻地把学生的权益放在心中,有争议的这一幕一定不会出现。[/SIZE][/P]
43楼
这两天“撑伞门”事件沸沸扬扬,学生给老师撑个伞,也会成为社会问题,众说纷纭,不知道让座和撑伞有没有本质区别啊
44楼
[P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]坚守自己的一片净土[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)]       [/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]我们看到崔老师每天坐校车上下班,每次都是那个一年级的小女孩给她让座,而这么多四五年级的大孩子,竟然不如一个一年级的小孩呢?这是崔老师的困惑,也是大家的困惑。其实这就是社会教育重于学校教育的结果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)]    [/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]我们都知道教育包括三种:家庭教育、社会教育和学校教育。其重要性有人排序为家庭教育、社会教育、学校教育。因为父母是孩子的第一任老师,每一个孩子自出生首先接触的家庭教育,家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育是所有教育的基础。还有人排序为:社会教育、家庭教育、学校教育。因为虽然孩子首先接触的是父母,但父母本身社会人,他们受社会教育的影响。这种社会教育的效应会间接作用于家庭教育,所以说社会教育重于家庭教育。我们看到崔老师遇到了这样的事件,其实我也经常遇到这样的事件,同坐公交车不给老师让座的学生比比皆是。学校教育当然是好的,所以一年级的孩子会给老师让座,因为他们的心灵是纯洁的,刚刚被塑造,随着年龄的增长,他们会看到一些不文明的社会现象(这就是社会教育)和他们心中的美好相违背,是坚守还是随波逐流,大多数孩子选择了后者。因为没有人想承认自己是傻瓜。没有人坚守学校教育的信念,所以上述问题我们也不难理解了。可是不管怎么说学校教育都是排在第三位的,所以我们不必深深自责教育的失败,也不必慨叹世态炎凉,这就是事实,我们要坦然接受。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]       我们能做的就是坚守自己的一片净土,以自己的人格魅力影响你所带过的孩子们,只要当他们看到一些不文明的社会现象时能够坚持自己的一片净土,这就是我们教育的成功。我们要逐渐的给孩子树立信仰,看过《阿甘正传》的人都知道,当记者采访阿甘问中国是什样子时,阿甘说:“中国人没有财产,中国人没有信仰”(这是译文,有待商榷),难道我们五千年文化的文明古国,日渐强大的祖国就给人这样的印象吗?我想不是的。但是我们要深刻的认识到现在国人出现的信任危机。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=3]     [/FACE][/COLOR][/SIZE]不管别人怎样,我们教师一定要坚守自己的德育教育,而且我们要尽可能的教育我的学生坚守教育的成果,坚守的人多了,社会风气自然就好了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]石家庄鹿泉区上庄镇中学  [/FACE][/COLOR][/FACE]高莎娜    联系方式:QQ412794617[/COLOR][/SIZE][/P][/FACE][P][/P][/COLOR][P][/P][/SIZE][P][/P]
45楼
本案例截止了吗?
46楼
[P][QUOTE][b]下面引用由[@在水伊人]发表的内容:[/b]

本案例截止了吗?[/QUOTE][/P][P]
[/P][P]不知道耶。我还在草稿中呢。[EM05]
[/P]
47楼
[QUOTE][b]下面引用由[@阿荣]发表的内容:[/b]

不知道耶。我还在草稿中呢。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]嗯,嗯。谢谢阿荣![/P]

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