[ALIGN=center]贪玩儿的贺林[/ALIGN]
下午下班回到院里大概有六点左右，我把车子推到地下室，刚到门口，手机响了，我接通了。
“赵老师，我是贺林的妈妈。”
“有什么事吗？”
“贺林下午去学校了吗？”
“去了，怎么了？”
“他今天中午没有回家，今天下午放学也没回家。到现在还没回来呢！唉！这孩子把我给气死了！他太皮了，我把他的手都拍青了，眼也打紫了。他还说：‘我就不听你的，谁叫你把我的手打疼了。’我没有办法，我跑业务出去一天，晚上才回来，我爸也管不了他。赵老师，给你添麻烦了。”
“没事儿的，如果他明天到校，我会好好说说他的。他可能到同学家去玩了，今天下午正常到的校，没什么异常，你可以去附近同学家找一找。”
“好的。”
“中午放学时我看见他爷爷了，他爷爷怎么也没到校来看一看呀？”
“他岁数大了，话也说不清，就不愿说了。”
中午没有回家，孩子的爷爷也没找我问问，我现在有些疑惑了。以前接孩子时如没接到会问问怎么回事，可今天放学时，我亲眼看见他了，我也把队送到指定地点，所以没多想。可能孩子跟老人捉迷藏，在他爷爷眼皮底下溜到同学家了。
我估计贺林肯定去同学家了，虽然屡次教导孩子们放学先回家，去哪儿跟家长打招呼，但还是免不了出现几个个别的。他是个很聪明的孩子，每天带着路队，队伍挺整齐，他不会乱跑。
19：49：51
我刚吃完晚饭，手机收到短信：
赵老师，你好！贺林回家了，你也不要担心。我知道这孩子不听说，让你费心了。我经常想跟你吃顿饭，好好跟你谈谈孩子的情况。等不管什么时候有了空儿，我们一块儿聚聚，你可不能拒绝我。这孩子最近一点也不听话，我白天跑业务回来晚，顾不上他们。（他还有一个妹妹）他经常在老爸跟前要钱，现在毛病是不学习，乱花钱，不讲卫生，老看动画片，把我快气死了。我今晚给他说学校不要你呢，让你退学。赵老师，明天孩子到学校，你把他叫到你办公室，好好把这些坏习惯给他讲讲，好好说说让他改过来，我再好好管管他。让你麻烦又费心，我衷心的感谢你！
虽然知道没事儿，但我心里其实也急着。看完短信，我赶紧回复：
回家就好，别过于说他。让他先吃饭，晚了就让他睡觉吧。明天到学校后，我细问下情况。
出生于农村，爸爸是倒插门，好吃懒做，还经常打他妈妈。用他们当地的话来说，这样的人就是“痞子”。无奈，他妈妈带着他和妹妹来市里打工，以养活全家，爷爷管接送孩子。每天早出晚归，一天天基本上很少跟孩子交流。他妈妈是又当妈来又当爸。“老师，整天就把我累死了！”她的话里带着无奈，碰到这两个孩子都捣得很，也着实让她累，从她的语气和神情上可以看得出。
2007年12月21日
早晨，我一到校就看见贺林了，他是来的较早几个孩子中的一个。我不愿意让别的孩子知道这些情况，就偷偷地问他昨天中午和下午的情况。
“贺林，你昨天中午去哪儿了？”
“我去兰亭家了。”
他见我问这些，感觉到不妙，没有了以前调皮的样子，取而代之的是一副严肃样，手里拨拉着铅笔之类的东西，好有活儿干，以隐藏从面部表情上表露出的内心活动。
“她家有谁？”
“她妈。”
“那他们家吃饭时，你在哪儿？”
“我在院里玩儿。”
“那下午呢？”
“我还是去兰亭家。”
“那作业写了吗？”
“写了，在她家先写完作业，然后就玩儿。后来天黑了才想起回家。”
“放学先跟爷爷回家，别在路上贪玩儿或取别人家。尤其下午天黑了，路上遇到坏人怎么办？在家听妈妈的话，妈妈工作很辛苦，别惹妈妈着急、生气。在家多帮帮妈妈。”
“嗯。”
他认真地点点头。
由于时间短，学生们陆陆续续来到教室，我没多说。
第三个课间，我把他叫到办公室。他由于昨晚回家晚，肯定也挨训了，料到了事情有点儿不一般。
“来，现在没人，你把昨天下午的情况具体给我讲述一遍。”
他手拽着衣服角，不断地扭着身子，笑嘻嘻的，不说。我也只好单刀直入了。
“你爷爷来接你，你知道吗？”
“知道。”
“你见他了吗？”
“见了。”
“他看见你了吗？”
“没有。”
“那你就是绕开他，偷着去兰亭家了。”
他沉默不语，这等于默认了。看到他爷爷，由于心里有鬼，逃脱他爷爷的目光，躲闪着去了兰亭家。碰上兰亭的父母由于生意忙，家里没人管，这一玩儿就过了头。当天色黑下来的时候，才意识到该回家了。而他的爷爷岁数大了，身体不是太好，耳朵也有点儿背，没有办法，也只能任其自流了。
“爷爷那么大年纪了，接送你和你妹妹，多累呀！今天的的事就这样了，你是个很聪明的孩子，老师相信你通过这件事，你会明白自己该怎么做的。”
他不笑了，又开始严肃起来，手放于身体两侧，使劲儿地点了点头。
“去吧，和小朋友们玩儿，好好上下一节课。”
他转身走出办公室。
一般说来，孩子的行为习惯受家庭环境的影响很大，像贺林这样家长没时间管的也不少。好多从外省的农村出来做生意或者打工的，他们整天忙于生计，早出晚归，根本没有时间顾及孩子。有的还不止一个孩子。孩子的作息时间没有规律，饮食没有规律，更主要的是孩子们回到家后，很少见到父母，也谈不上交流。周围的人群来源很杂，形形色色。七、八岁的孩子分不清事物的好坏、真假，又没有人去引导，这就给他们的成长造成障碍。他们喜欢玩耍，在学校里有老师看管，在家父母在时也管，他们就想着钻空子，在没有家长和老师的时候尽情地玩儿。可一玩起来，什么都忘了。长此以往，如果没有引起家长和老师重视，他们就会有更深入的想法。当习惯成自然后，再想纠正就已非易事了。
所以，还要时刻关注这样的孩子！