耐得寂寞，一心做学问
1982年8月董老师大学毕业，分配到了定陶一中，一所省重点中学任教。他非常珍惜这来之不易的工作机会，心无旁骛，专心教学。工作中注意学习积累，不断充实加强自我。“要给学生一碗水自己要先有一桶水，不仅如此，老师还要有找寻水源的方法，”他时时提醒自己“语文教师要善于当‘杂家’”必须 “教无定法，学无止境”， 他坚持不断学习，广泛涉猎历史、政治、地理、哲学，甚至数理化方面的知识，还有时事政治、社会热点等。由于材料丰富，他备课旁征博引，信手拈来，讲课时很联系拓展，不是简单地照本宣科，注意联系高考要求，提出各方面的问题，为学生开拓视野，真正激发了学生学习语文的兴趣。2000年以来，学校教师忽然蠢蠢欲动，我们这儿属发达省份的落后地区，工作低，工作时间长，很多本科毕业的老师都争向往外走，尤其是定陶一中，人才济济，一时间把关教师也走了10 多位，我们县那时新建的一所私立高中，更是四方求贤，董老师的课以学生爱戴而闻名，教学成绩因突出被教育局长大会表扬，他家的门在这时更是被踢破了门槛，董老师总是很礼貌地告诉他们，自己是不会去的。在众多的邀请中，其中有一个校长是他的学生，开了很高的工资，创业之初，想让董老师帮他，但董老师为了本校教师队伍的稳定，促进年轻教师的成长，他还是拒绝了，他告诉学生：“我对一中有感情，我不要那么多钱，我要好好工作，报效培养我的祖国。”