[B]不得按成绩排座 作秀?推卸责任?[/B]
2005年6月27日10:04 [ 王勇 ] 来源：[ 人民网 ]
据报道,为保证义务教育阶段的教学公平公正，河北省教育厅近日下发通知明确要求，给学生分排座位不得按学习成绩，而应以身高为主要依据。
我认为，河北省教育厅此举其实是舍本逐末，从一个极端走上另一个极端而已。为什么这样说呢？按照河北省教育厅的解释，他们这样做的目的是为了保证义务教育阶段的教学公平公正。那么按身高排座位就公平公正了吗？
我们先来理解一下这个好座位的概念。按照听课的实际效果和与黑板的距离来衡量，第三四排应该是黄金位置，能做到第三四排的学生最多只能有8个。谁来坐在这8个座位，河北省教育厅的意思就是按身高排。如果剔除掉特殊的视力问题，凭身高这样的先天条件来排座位，实际上就如同我们在选择人才的时候看他的出身。一个学生不能决定自己的身高，但他有坐在最佳的听课位置的权利，我们不能侵害他的这种权利。换句话说，我们可以照顾视力不好的同学坐在前排，我们有什么理由拒绝个高的同学坐在前排？
按身高排座位也不过是一种约定俗成的惯例而已，既然如此，我们完全可以根据自身的需要决定是否遵从这种排座位的方法。
其实，既然每个同学都有选择最佳听课位置的渴望，也都有这种权利，那么最好的办法就应该是竞争。比如把自选、公评结合起来，把身高、视力等先天条件与平时生活、学习上的表现结合起来，实行数值量化的方式，来激励竞争，就是一种很好的方式。
当然，这种做法会使得人为因素干扰太大。而事实是，不管在什么年级在什么时候，班主任排座位都会受到来自方方面面的压力。可以说，排座位几乎成为最让班主任头疼的一件事。领导的意思、同事的人情、干部的指示，这些都是班主任排座位时不可避免的阻力。那么，河北省教育厅做出了如此规定之后，就可以消除这种现象吗？事实是显而易见，有目共睹的，那么，河北省教育厅此举倒有推脱责任之嫌了。
在前面说了，这种做法其实是舍本逐末。就排座位来说，这个问题本来是个非常简单的问题，经常是学生自己坐在哪里倒不介意，学生的父母却议论纷纷，想方设法要让自己孩子学习的环境好一些，或者是往前坐，或者是要坐在成绩好的同学旁边，或者远离一些爱说话、调皮的学生……也就是说，问题的根本在于家长的心理，这里面的原因也是多方面的，其中包括家长对教育规律的不理解，对学校正常教育工作的误读，等等。从这一点上说，作为教育的主管部门，应该负责向家长解释清楚，积极维护学校的权利，而不是简单发文了事，把责任推给学校。
我不愿说河北省教育厅此举是作秀，但我实在怀疑它的真正用意。
（编辑：黑冰）