[P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任与家长成为彼此贵人的‘诀窍’[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]山东省淄博市沂源南麻中学：冯义安、刘霄（256100[/COLOR][/FACE]）[FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]很多老师工作多年，去求别人办事，发现自己仍旧两眼乌黑，谁也不认识，感慨自己工作的无用，没有人脉，对工作长吁短叹，甚至牢骚满腹。其实，要想自己有人气，那就应该在日常生活、工作中善待每一个学生、每一位家长，认真做好每一件事，积累多了后自己就能做自己的主人。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当我们在教着孩子的时候，真心尊重、关心、爱护孩子；当孩子出现问题时，不推卸责任，与家长心平气和的商讨教育孩子的最佳方法与途径；尊重家长，与家长关系协调、融洽；指导孩子健康快乐的成长，赢得学生、家长的心。家长、孩子会感激你一辈子，自然与你成真心朋友。学生毕业若干年之后，孩子出现问题还寻求你的帮助，家长和班主任还能保持很好的朋友关系，我们的人气怎会不旺？我们幸福感指数自然高，外出办事自然顺利，这是我们梦寐以求的结果。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]要想达到期待的结果，我们必须寻求完美的协调与各位家长之间的关系，这也是提升班主任素养的一部分。我自参加工作，二十多年来一直担任班主任，与各类家长打过交道，成为朋友，现拙写几点，请大家批评指正。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一、任何时候都不相互“出卖”。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不管你是一般班主任也罢，优秀班主任也罢，都应该树立这样一种意识：家长是我们最重要的教育同事，是班主任最好的智囊团，最强有力的后盾，是班级管理的主人，班主任和家长是彼此的“贵人”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。班主任每一学年应该逐个进行家校沟通，可以是家长会、短信、电话、家访、校讯通、[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]群等方式。沟通目的绝不是告状，而是[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=13]坦诚相见，了解彼此的教育理念，熟悉彼此的教育方法，商讨适合自家孩子特点的教育方法，避免出现教育理念和方法“撞车”或互相“拆台”的现象。[/SIZE][/FACE][SIZE=13][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=13]在日常交往中，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我努力做到以下几个方面：（一）以大哥、大姐来称呼家长，拉近与家长的心理距离，让家长觉得班主任和自己是一家人，真心为孩子美好的未来着想。其实不管孩子有多少缺点，差到什么程度，在家长眼中自己孩子都是最好的，最起码不会放弃他们。让家长意识到：虽然家长给我们输送了优秀的，大有发展前途的学生，可是学生之间差异是很大的？为什么呢？很大原因在家长的配合上。教师好比医生，家长好比护士，只有医生与护士密切配合，效果才好，有些时候护士的护理比医生开的药方更加重要。从很多转化好的一些问题学生来看，都是家长锲而不舍、努力寻求合适方法教育孩子的结果，给家长定心丸。（二）介绍学生在校的表现，表扬为主，这就要求班主任平时必须多了解学生，走进学生的内心世界，熟知学生的优缺点、思想与行为等。只有这样才能信手拈来，同时让家长体会到你是真心关心自己的孩子，自然会和你交心，成为朋友。（三）了解孩子在家的表现，目的是督促家长和孩子走近些，很多家长并不了解自己孩子的内心需要，力求让家长走进孩子的内心世界。（四）指出孩子有待改进的地方，与家长在平等的基础上积极商讨。当家长说：“老师，孩子就听你的话，交给你，我们放心了，你该打就打，该骂就骂。”千万别沾沾自喜，认为自己了不得。其实这是家长在推卸教育责任，不出事，一切都好，当孩子学习落后，习惯不好时一切责任都成了老师的责任。一定要让家长明白，对于孩子来说，家长也是教育者，并且比老师的作用大多了，需要双方努力才行，把家长该承担的责任还给家长。（五）了解孩子的一些细节，例如身体问题，防范于未然，同时家长还会感激老师的工作细致。（六）与家长达成共识，任何时候家校都不能相互推诿、甚至是相互“出卖”。如果家长表扬孩子的优点，我们可以在班级大张旗鼓地说：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] xx[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]优点的是什么，家长也认可，真为你高兴。如果是家长向我们反映学生存在的问题、缺点，不管我们准备如何处理问题，可是千万不要“出卖”家长，对学生说：是家长反映的。如果孩子向家长反映老师问题，亦然。不然就坏了，破坏了家长、老师、学生之间的信任关系，无形中拒绝了老师与家长的合作，把自己变成孤家寡人。最主要的是，当孩子犯了错误时，班主任不要推卸责任，不要‘一棍子打死’，而是想法设法教育引导学生，切记批评学生同时，含沙射影的批评家长。当家长与老师教育观念和方法不一致，甚至冲突时候，老师要学会冷静，等家长冷静下来，再与他们商讨科学合理的教育理念和方法。老师的大度会让他们自己意识到错误，而主动与老师配合的。[/SIZE][/FACE][SIZE=13][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、学会相互欣赏。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]人都希望得到表扬、鼓励、认可，自己的优点被人认可是一件幸福事情，班主任有责任、有义务帮助家长树立威信。班主任要善于利用时机向学生进行感恩父母的教育，并且成递进性的系列，多利用一些感人文档或者视频，让孩子体验到父母的苦心与不易。着重介绍他们为了孩子呕心沥血的精神，使学生在思想上更能理解父母、接受父母。特别是“欣赏”！班主任要善于欣赏学生的家长，我们要把家长最阳光的一面展示给学生，让孩子意识到自己的父母是伟大的，是值得尊敬的，是最该信赖的人。在与学生交流中，班主任一定要适当介绍家长，特别是他们对孩子的关心，对孩子的期待，让学生意识到在这么一个家庭是一种福分、是一种荣幸。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]由于学生在校时间长，学生和家长接触相对少一些，感情相对要“淡”一些。班主任要善于通过点点滴滴的教育引导学生，在父亲节、母亲节、元旦、圣诞节等节日，与学生一起给家长送去节日的祝福，送一些简单的学生制作的贺卡，组织一些简单的文娱活动，组织一些亲子活动，邀请他们参加，共同感受幸福和快乐。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三、让家长也成为班级管理者。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=13]如果单靠班主任解决学生的所有问题，势单利薄，难以奏效。家长[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]的积极性被调动起来，就等于找到了管理和建设班集体的主动。让家长产生参与管理的热情不会从天而降、自然生成，需要我们班主任自己去营造，去编织。在与家长交流中虚心诚恳，认真听取家长对班级的评价，注意捕捉有用信息，并及时进行处理矫正。适时召开家长委员会切磋会，共商班级管理大计。创造条件让家长参与主题班会以及其它的班级活动。邀请家长给班级孩子做一些自己擅长的专题性讲座，让他们积极参与，被重视是一种催人向上的力量，你越尊重他，他会越高兴。从内心深处尊重家长，认真请教对策，班主任要敢直面自己工作中的失误，冷静听取家长的提醒、建议、批评，甚至可能是中伤。真相面前，班主任不要认为这是给你难看，要虚心、谦逊，千万不要用讽刺挖苦别人的方法来文过饰非，给自己开脱。同时交流多了，你可以巧妙地把学生对家长的意见和建议转达给他们，促使家长及时提升自己。让家长感觉到自己也是孩子班级管理的主人，是班主任的“老师”，是班级的主心骨。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]四、要学会调节关系。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在与家长的沟通与交流中，家长的性格、对孩子的态度，班主任就基本了解了，是与教师共振型，还是溺爱型，面子型，搪塞型，漠不关心型[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、高期型、完美型、严厉型等，不同家长采取不同交流方式，学会调节与不同类型家长的关系。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]特别注意不讲理家长的沟通方法，可以利用家长教育家长的方法进行。利用和班主任比较投缘的家长，约定个时间，和家长共同去家访这类家长，首先是作证人，其次是利用学生家长来教育他们，很多时候，同学家长的教育说理比班主任的效果好得多。最关键的是，该家庭的孩子担心家长不讲理，会让同学瞧不起自己，会嘱咐家长一定要讲理的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]比如老师最感头疼的，是家长参与学生的矛盾争斗。我们可以与家长研讨，学生在学校受到欺负，是家长处理好，还是学校处理好，其中的利害关系，到对孩子的影响，只要引导得法，家长一般都会讲道理。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当家长与学生发生矛盾出现顶撞时，班主任要注意教育学生、引导家长。我们一定先代表学生向家长表示歉意，是自己没有教育好学生，不会尊重家长，然后虚心询问家长的想法，等家长心平气和了，再开玩笑式的说，不能和孩子一般见识，气坏了身体得不偿失，何况生气时处理问题一般不理智，取得效果也差。如果用全面发展的观点看学生，则会心情舒畅；同时善意提醒最伤孩子的一些话不能说，比如：“笨蛋，没用的东西。”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“一看你就没多大出息，将来就捡破烂吧！”、“都是一样的孩子，你怎么就不如别人！”这些耍家长威风的话，只会影响与孩子的和谐，不能解决任何问题。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]善于利用集体力量，让同学们讨论遇到类似问题应该如何做，让学生自己找到解决的方法和途径。目的是增进双方的理解，化解双方的矛盾，增加家庭和谐的深度和广度。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]五、低调做人，高调做事。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]越是优秀的班主任，越应该低调做人，高调做事，很多人的眼睛都在盯着你，特别是一些家长费了很多心思，孩子才到这个班级，期望值特高，恨不得孩子立马坏习惯没有了，成绩提高了。优秀班主任千万不要拿出高傲的架势，也不要拿出专家、学者的架子，别忘了自己就是一线普通班主任而已，仅仅是比别人机遇好，用点心、多一点思考而已，别人只要努力了也能做到，甚至会做得更好。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班主任要准确定位，我们就是一个班主任而已，不是家长的领导，没有资格对他们指手画脚、发号施令。家长应该自己处理、自己管理的问题，班主任决不去插手，以免画蛇添足，里外不是人，当然你可以暗中教育、感化学生，让家长体验到转化学生成功的喜悦和幸福。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当别人称赞你的班级优秀时，你千万别忘了介绍家长的功绩；不能把成绩都归结到自己身上，让领导、老师们、学生明白，是家长的支持和帮助，才使班级优秀的，更应该表扬家长。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]六、不诋毁家长，也不跪着教书。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一些家长本来期望很高，可是孩子进步还是不快、习惯还没有改好，可能会对班主任冷嘲热讽，其实我们可以理解他们“望子成龙、望女成凤”的急切心理，我们应该用努力工作来回答。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如果碰到一些蛮横不讲理的家长，你做到上边的几条，已经很尊敬他了，可以说做的仁至义尽。如果他还有无礼行为，我们要义正言辞地指出，不能委曲求全，要堂堂正正的做教师，不能跪着教书！要让他知道：你尊重别人，别人才可能尊重你。可是要把握一点，不管与家长关系如何，在学生面前、同事面前、特别是家长领导面前绝对不能说家长的坏话，不然在损坏别人名声的同时，也会影响自己的名声，让别人看轻。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不要觉得这样做很辛苦，当家长说：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]xx[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师你真好；孩子在你的班级进步很快；孩子说在班级上课感觉很温馨……这时候你感觉是最幸福的，特别是若干年后，除了这些美好温馨的回忆，家长们依旧愿意和你做朋友，这是用什么也买不到的财富。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]与家长搞好关系，不是一种技巧，更不是一种圆滑，而是班主任发自内心地对家长的尊重。只有相互尊重才能感情融洽；只有感情融洽才能关系和谐；只有关系和谐才能互帮互助，只有互帮互助才能成为朋友；只有成为朋友，才产生知无不言，言无不尽的成长机制，这样才能让班级更加和谐、更加健康的成长。班主任应该是一个特别容易被感动的人，被学生感动，被家长感动，甚至被自己感动。如果我们随时都用一颗善感的心，去看待我们的家长，就会发现每一位家长都值得我们欣赏，值得我们尊重、交往和配合。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]邮箱：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]liuxiao8385@sina.com[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]电话：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15053313719[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]QQ[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]626387965[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][ALIGN=left][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]