您眼下在做“微教育”吗?(欢迎大家更新)

96楼
微教育,一面是“阳光灿烂”,一面是“细雨蒙蒙”。微,在细节有温暖,在关节有期待,在情节有关怀。教育是天地之间的空气,可以闻到,不可以看见。
97楼
你最近怎么样?微教育,还在研究吗?我很想知道,你的近况啊!
98楼
你最近怎么样?微教育,还在研究吗?我很想知道,你的近况啊!
99楼
记得小时候,上课,总是喜欢“听,写,读”,“想”得不多,“说”得也不多。一门心思就是“学习知识”,近乎完美的“书痴”!作业成了我的“验金石”,每次作业本被老师发下来,第一愿意看到的就是老师的评语和红勾!把红勾看得很重。红勾越长,越喜欢。感觉表明自己很厉害。得到了老师的表扬一样!考试成绩,是我追求的目标。每次考试后,我最愿意的就是“听”老师报成绩单。报到自己的名字和成绩时,总有一种“触动”。心里暗想:我一定要考到更多,成为班级第一名!这样,我在自己的激励“机制”鼓励下,成长得越来越好!直至初中毕业,得到了上高县第一名的好成绩!
100楼
记得小时候,上课,总是喜欢“听,写,读”,“想”得不多,“说”得也不多。一门心思就是“学习知识”,近乎完美的“书痴”!作业成了我的“验金石”,每次作业本被老师发下来,第一愿意看到的就是老师的评语和红勾!把红勾看得很重。红勾越长,越喜欢。感觉表明自己很厉害。得到了老师的表扬一样!考试成绩,是我追求的目标。每次考试后,我最愿意的就是“听”老师报成绩单。报到自己的名字和成绩时,总有一种“触动”。心里暗想:我一定要考到更多,成为班级第一名!这样,我在自己的激励“机制”鼓励下,成长得越来越好!直至初中毕业,得到了上高县第一名的好成绩!
101楼
记得小时候,上课,总是喜欢“听,写,读”,“想”得不多,“说”得也不多。一门心思就是“学习知识”,近乎完美的“书痴”!作业成了我的“验金石”,每次作业本被老师发下来,第一愿意看到的就是老师的评语和红勾!把红勾看得很重。红勾越长,越喜欢。感觉表明自己很厉害。得到了老师的表扬一样!考试成绩,是我追求的目标。每次考试后,我最愿意的就是“听”老师报成绩单。报到自己的名字和成绩时,总有一种“触动”。心里暗想:我一定要考到更多,成为班级第一名!这样,我在自己的激励“机制”鼓励下,成长得越来越好!直至初中毕业,得到了上高县第一名的好成绩!

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