[P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]读田恒平中小学班级常规管理有感[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]崔玉文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 读万卷书，行万里路。正是[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]8+1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班主任研修团队对班主任队伍成长的要求和期望。适逢高二新学期接手新组建的文科班，更是深刻的体会到培养一种科学有序的学习、行为习惯，以及建立一支负责高效的班干队伍的必要性。读了田恒平写的《中小学班级常规管理》一书，我也有了更深的感悟和看法，下面我就结合实际工作谈谈心得。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]一、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]学习管理[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]每周作业检查与日常作业抽查相结合。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 作业是学生对所学知识的巩固，也是对学习的一种态度，同时，老师更能通过作业了解学生对知识的掌握程度，形成良性的师生互动。针对我班学生的实际情况（体艺生[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]20[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]人作业难以保证按时按量完成，另有几个无所事事的），与任课教师结合，对作业实行分层申报制。对不能按时按量完成作业的同学可自行申报，申请减少作业数量、难度，也可以在科代表第二次催的时候交。事后结果表明，参与申报的学生多是体艺生，大部分学生在作业问题上对自己的要求和态度是很明确的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]进班听课[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 文科班里总有一部分学生在课堂上无所事事，干扰其他同学的听课状态，影响教师的讲课情绪。对这种现象需要班主任科学的引导和转化，而对这部分学生的引导和转化过程是一个反反复复的过程，不能一蹴而就或一劳永逸。在引导和转化的基础上，还需要班主任腿再勤一些，进班听课就能及时发现问题和有效控制课堂纪律。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]培训科代表[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 科代表的作用自不用说，科代表是是课前准备的组织者，作业质量的督导者，是课堂气氛的营造着，是自习纪律的管理者。开学初就要选好科代表，科代表的成绩毋庸置疑必须是优秀的，关键还要看他的管理能力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]二、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]行为管理[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 中学生的行为管理似乎都是细节问题，，而这些细节又恰恰影响着一个班级的整体风貌，班主任不得不重视。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=7pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]早操。开学初年级组织了为期十天的军训，学生也乐于接受。虽说只利用了早上一小时，但是学生在假期懒散的习气明显收敛，树立了阳光积极的精神面貌，为接下来的学习开了个好头。军训结束了，但军训的精神不会结束，要永远保留勇于拼搏，积极向上的进取心。除了班主任做好学生思想动员工作，更多的与学生一起锻炼身体之外，最主要的是依靠学生关键是体育委员的自主管理。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]课前一支歌[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 现在接手的文科班艺术生比较多，且有几个特别爱唱的男生。每当唱歌时，歌声嘹亮，羡煞旁人。我适时地鼓励他们，让他们意识到自己的优秀，懂得珍惜荣誉，并以此来约束自己，提高修养。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]3[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]卫生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 在卫生管理上我还是采用的分组承包原则，把全班分为[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]6[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]个组，任命一个负责人的同学任组长，由组长统筹安排卫生区的承包。垃圾实行自产自销，教室里不设垃圾筐，每天放学时自己把垃圾带走。与有垃圾筐的班级相比，班里的卫生状况反而更好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]4[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]自习[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 自习课纪律是一直困扰班级管理的顽疾。安静自习是大家的一个共识，如何让学生养成安静自习的习惯，也一直是班主任的重点工作之一。我认为的自习管理大致有三个：一是班主任的思想引导，二是靠学生自主管理，三是靠班主任亲力亲为的督导。对文科班的自习课，据我观察[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]20%[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]的学生不可避免有小动作，三种管理方式各有利弊，唯有三管齐下，才能保证有序的自习环境。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]三、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]班干部队伍管理[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 班干部组建之初的培训是必须要做的基础工作，在此不再赘述。下面我谈谈我的几点做法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]建立值日班干部每日反馈机制。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 现在每个班级都有自己的班级日志，经过高一一年的时间后，传统的班级日志缺乏时效性。班级日志现在的作用我认为不应是一锅烩，里面记载的内容应是同学们在高中生时代美好时光的共同记忆，对于每天的一日常规，我专门设计了《班干部一日常规反馈单》。第二天早上班主任依据反馈单，对违纪事件做分层处理。对严重违纪的同学，一周至少增加五次补习文化课的机会。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]2[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]、[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]用活动锻炼班干，凝聚人心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt] 文科生思维活跃，感情丰富，对外界事物有着独特的视角。班主任要善于利用身边的资源和机会，给学生锻炼能力，展示自我的机会。开学初的军训，锻炼了体委的组织协调能力，建立了初步的威信，磨练了学生意志，凝聚了班级的凝聚力；课前一支歌，唱出了班级的热情和活力；在教师节当天学生干部提前组织了一场内部的师生才艺大比拼，节目现场被装饰的无比温馨，节目内容异彩纷呈，有小合唱，舞蹈，手风琴，街舞，豫剧，最后教师们的才艺展示把这场内部晚会推向了高潮，像语文、化学两位美女老师的健美操表演，政治老师的一曲《铿锵玫瑰》，引得无数同学喝彩；为了让文科班的学生打开视野，关注人文、关注社会民生，我坚持每周让学生看一次新闻周刊，对于重要的热点问题会要求他们在周记上表达自己的观点。[/SIZE][/COLOR][/FACE]