案例点评之手机丢失事件

6楼 逍遥山庄客 于 2009-11-20 22:15:57
[QUOTE][B]下面引用由[U]大嘴小宋[/U]发表的内容：[/B]

手机丢失事件   山东省莱阳市立青小学   鲁世京
    “教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”前苏联教育家苏...[/QUOTE]
   
[SIZE=4]   其实，我有一种看法：这是一种母性的自私，因为我也曾碰到这样的情况，明明是自己的小孩错了，做母亲的也知道自己的小孩错了！但是，为了保护自己小孩的面子，为了家族的声誉，发生偷盗事件往往会让某些家长很没有面子的，于是，他们就倒打一耙，嫁祸于老师，从而让善良的老师为他们的子女背上这个黑锅。而老师，常常是哑巴吃黄连——有苦说不出。[/SIZE]
[SIZE=4]   这种母亲，说得好听一点是母爱的自私，护犊子。说得不好是泼妇，无故冤枉教书育人的老师，让人心寒！[/SIZE]
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7楼 乐山 于 2009-11-21 12:08:17
补充讨论：
如果我来处理，我会让这个家长得到最充分的发泄，毕竟她是一个母亲，根据案例呈现出来的内容判断可能是一个没有文化或者文化素质低的母亲（毫无对没有文化人的偏见），母亲的本性就是保护孩子，也许她的初衷并不是声讨老师，而是借此来为孩子“洗怨”，所以就给她一个机会“发泄”，甚至理解她“爱护孩子”的心理。等她平静下来之后，我会告诉她这样做的危害，这不是爱孩子，这是在害孩子，然后按照她的方式对今后孩子的发展进行演绎，得出的结论一定会让这位母亲“胆战心惊”，这个方法好像与“触龙说赵太后”相似，这样问题很容易化解。如果家长实在是无礼，学校做到仁至义尽，而对方还不依不饶，继续影响学校的正常教学，那么就有必要给对方“一点厉害”，无原则的退让不是解决问题的方式，这个和“退让三尺”性质完全不同，而是像毛泽东的“为了和平”必须“打仗”的思路一样，维护了学校的尊严，维护了老师的权益，当然也是为何学生的利益，这样学校才能更良好地发展。我说的这个方法是到一个极端的现象，不是鼓励大家动不动都请求司法程序，而是说这是我们对待“冲击校园”的暴力的一种正当防御。
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8楼 雾漫乡间 于 2009-11-21 17:51:01
[SIZE=4]遇到这种情况，作者的心情是可想而知的。不了解我们老师的人都把老师看作是神，神是不可以有错的，同样孩子出了问题也都是老师的错。殊不知老师也是人啊，只要是人就有可能会出现错误。这个错误就是没能好好地保护自己。我想老师有时候也要“自私”一点，面对手机事件，这不是一本书一支笔这么不起眼的东西，作为老师最先要考虑地是自保。这不是完全的自私，也是为了以后更好的管理班级。当然在自保的同时也要注意学生的思想教育。作为一位年轻的班主任，我谈不上经验，但我个人认为事情发生后直接找到家长一起做孩子的思想工作，不让他爸爸打他，也许结果就不是这样。或者事情发生后让司法部门介入调查，还老师一个清白，还学校一片宁静。作为老师爱学生是本分，但就像家长爱孩子一样，我们也要把握爱的分寸。学生犯了错，也要看情况处理，做到宽容有度。[/SIZE]
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9楼 钓雪 于 2009-11-21 23:20:17
[SIZE=4]读了该案例，感觉问题还真是有些棘手，建议从以下方面去努力——
1、鲁老师虽身处困境，但还是要坦然一些，问题出来了，要的是面对，而不是幻想；
2、可以通过较为间接的方式和家长沟通：或学校领导出面，或请一位与该母亲能说得进去话的“明白人”和她去沟通，如果与她不好沟通，可以先和孩子的父亲先进行沟通；
3、我们还真的要好好帮助这个孩子的，也许内心有些不快，但我们的责任要我们帮助任何一位需要帮助的孩子，尤其是这个孩子，如果我们做到了，兴许解决这个问题的办法就来了。[/SIZE]
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10楼 攀攀 于 2009-11-22 14:42:31
    当我发帖子后，发现没有了段落，于是我就把我所写的文章重新编辑了一下，重新写了一个帖子。刚才我发现提交的文字是能够修改的，所以我把这篇文字删掉了，请大家看下一篇《把握教育时机，学会保护自己》
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11楼 攀攀 于 2009-11-22 14:43:54
抱歉我的帖子怎么没有分段了呢？我重写一遍。
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