案例点评之手机丢失事件

18楼 攀攀于 2009-11-26 19:47:38

教育是需要智慧的，老师的工作本来就是脑力工作，我们每天都在和各种性格的学生，各种各样的家长打交道，我们一定要善于运用所有的方法。

19楼 乐山于 2009-11-28 08:06:53

[QUOTE][B]下面引用由[U]大嘴小宋[/U]发表的内容：[/B]

“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”这是文章的开头语，点出了文章的主旨。然而愚以为，这话逻辑上是有问题的...[/QUOTE]
王老师的点评的确入木三分。

20楼 周文君于 2009-12-02 20:14:29

愤怒、无奈夹杂的心情。
如果面对高年级的学生，应该借助同学的积极言论来帮助他。。。。。。

21楼 bsuifeng 于 2009-12-29 08:50:06

老师同家长一样都想保护好孩子、教育好孩子；但在案例中由于家长的蛮不讲理，导致本应有个好的结局变成了老师的“哑口无言”，案例中的母亲应该是个文化素质低下的母亲；在这种情况下老师可以给家长发下的机会，之后在以理引之，使其明白，孩子在这样的教育之下发展的方向，父母毕竟家长是孩子的第一任老师：“人之初，性本善，性相近，习相远。”

22楼 青未了于 2010-01-02 11:22:20

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 今天偶然看到大嘴小宋的博客，想不到我的一篇文章引来了这么多的关注。在这里，我首先要感谢各位老师朋友对我的关心和支持，感谢“大嘴小宋”老师把我的文章拿到博客上来讨论，而且写出了那么深刻的点评。
其次，我还要说明的是，这是一个真实的案列，这件事决没有一点水分，不仅没有虚构、夸张的情节，而且在发表前对情节做了一些删减，也就是说事件情节比文章中复杂。至于我对事情的处理过程，也丝毫没有美化。我写该文是在非常冷静、理智的状态下，经过反复思考写下的。虽然谈不上深刻，但也反映了我的心路历程。
至于博客中各位朋友的点评，无论是评批的、赞扬的还是同情的都会耐心地奉读，而且成为今后我工作中的动力。另外，我特别要告诉大家的是，我不会受这件事的影响，更不会留下心理阴影，放弃对自己忠诚的教育事业的信仰，继续去追求自己生命中的至善至美。[/SIZE][/FACE]

23楼 chenwenchuan 于 2010-01-17 17:46:17

我是一名中职校的班主任，从事专业课教学，没有系统地学习过教育学、心理学，09年我班上也有学生在教室内丢了手机，我班是春招机械专业，留守学生极多，有手机的占60%，且高档。学生A的父亲（本地农民）在几年前为当地一家民营企业装车间卷帘门时，跌下身亡，企业赔了3万，并让其母亲进入企业煮饭，每月400元，母子办了低保，08年学生A春招进入我校预备役班，因吃不了苦，转入我班就读后，他母亲到校找我，说A在家大吵大闹，要求买高档手机，希望我劝劝。我们三人的面谈很成*****，A表示他要体谅母亲，努力学习专业技能，如果拿到中级等级证书，才能提买手机的要求。一周后，我发现他拿着一个高档机（近2千元），他开心地告诉我，是与妈妈同居的叔叔送的，但没买手机卡，只是当个玩具。这成了我们班的公用玩具，课间借来借去，临近期末，他妈妈晚上打电话来，说手机丢了，A在家里把凳子、碗都砸了，她气的不得了。第二天，我了解到，学生B放学前借了玩，两个都说不清是否归还了，两个人上了厕所后，一路回家，临分手，A对B说，手机拿给我。B说在你课桌上，你没拿吗？B也有手机，马上打电话给住校同学，手机已经不见了。我问B：你想好如何解决了？B回答：昨天我们就商量了，算我倒霉，一人一半吧。A同意了，但B的赔偿条件是开学以后，假期去打工挣钱筹款。

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