[ALIGN=center] [SIZE=3][COLOR=#f70909][B]让学生在成功与失败中成长[/B][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3] 课外活动的有效开展,是培养班级凝聚力,建设班风的一个很好途径。案例中李群老师的班级却因跳绳比赛的惨败,而“军心涣散”,出现了相互推诿的局面,使班级士气大衰。李老师见状没有做以待弊,而是机智地调整了教学内容,为学生上了一节思想教育课。通过李老师的巧妙引导,学生由原来的相互指责,很快转变为了自我批评反思,并找出了问题所在。小Z跳绳有困难,经过班主任的适时点拨,大家纷纷献计献策,最后决定让每个人都将跳绳水平练到最好,将失误的机会留给小Z。班级的凝聚力就这样在大家的议论声中开始扭转、增强。李老师并没有就此而止,而是趁热打铁为学生设计了拔河比赛,比赛中还独具匠心地设立了“最成功的失败者”这一特殊奖项。让学生先前的观念落实于行动,给学生创造了一个实实在在的精神洗礼的机会,让学生的那种高姿态的思想得以运用和巩固。比赛总会有成功和失败的,其实无论成功与否都是教育学生的很好契机,作为一个教育者要时刻明确自己的任务是教育学生,我们注重的不应是结果而是过程,要让学生在经历成功与失败的过程中得到成长。现今的孩子就像温室里的幼苗,经不起外界的风吹雨打,往往只能享受成功的喜悦,不能承受失败的打击,李老师的做法就恰到好处地让学生学会了如何看待失败,他的举措势必会在学生的未来成长道路中起到举足重轻的作用![/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE][SIZE=1] [COLOR=#0968f7](黑龙江省海林市新安镇中心小学 王教刚 157123[/SIZE][/COLOR][COLOR=#0968f7])[/COLOR][/ALIGN]