[SIZE=4] [COLOR=#0000ff]带着平常心使用“招数”[/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=4] 读了赖老师的“最后一招”,我很感动,因为赖老师为了转化“四大天王”想出了许多新奇的招数,虽然在文章的最后赖老师都没能把“四大天王”真正转变过来,但我觉得赖老师已经尽力了。尤其是赖老师的最后一问,深深地震撼了我的心灵:“明天,我还会有最后一招吗?”。
作为教师,我们的教育对象是学生,学生有了问题我们就得解决。然而我们的教师往往有这样一种错误的想法:只要我认真耐心教育过的学生就一定会变好!然而问题生的教育哪有那么简单。如果通过我们的“招数”,问题学生就轻易转变了,那又哪来的研究教育问题的专家。我们教师大多还谈不上是研究问题学生的专家,即使是专家,我们也不一定能够保证问题生在他们手上可以百分百转化成功。所以,在教育问题生时,我们应该怀着一颗平常心,尽量为转化问题生多想一些“招数”,我们一定不要异想天开,觉得今天我的“招数”使用了,明天你就得发挥作用,其实这是不现实也是不可行的。教育问题生,我们当然需要好的不断变化的“招数”,但也许在教育问题学生身上我们更需要的还是一颗平常的心。
正如赖老师最后所说的那样:教育不是立竿见影的事儿。说明赖老师已经能够正确看待“四大天王”的问题了。所以,带着平常心使用“招数”,也许我们会快乐很多。[/SIZE]