[P] 两元钱大善人[/P][P] 杭州滨兴学校 姚贺国 310052 QQ21402596 TEL：13064766056
看到赵老师这篇案例之前，我曾看到过这样一个讨论：两富翁捐款，一人总资产为20万，捐款10万，另一人总资产为2000万，捐款20万，问，谁是大善人？若论谁是大富翁，显而易见，钱多者胜，可论谁是大善人，矛盾就来了。对于受惠者本身而言，自然捐款多的那位是更大的善人，但就捐款数额占资产总量的比重而言，又明显是前者远甚，百分之五十的捐款和百分之一的捐款，自然不可同日而语。乐山乐水之间，善在其中。
一、不为捐款而捐款
不少的佛寺塔楼碑前，都镌刻有功德碑，上面写有村民的姓名及捐款数额，甚至不少新建学校的校门口都挂着这样的赞助金额碑，不知此善何所谓的同时，我们不妨深思一下，这样的捐款，是出自真善，还是图留名，又或是迫于形势而出的捐款。这样的捐款，犹如不知吹向何处的春风，绿了哪？肥了哪？我们都不知道。帮助了谁？又帮在了哪里？我们也是一无所知。这样的捐款，自然失却了本该具有的内涵。
这样的社会背景之下，在学校班级组织捐款，我们必须告知学生，我们所捐的每一分钱的明确去向，又能对受惠者的生活产生如何的帮助和改变。同时，因为我们面对的学生尚属未完全责任行为人，他们所出捐款基本源自各自家庭，本着对每个家庭负责的态度，我们可以鼓励捐款，但不应刻意强调多捐，更反对为了到达一定数额的强制性捐款，这样的情况之下，不公开各家的捐款数额而改为一个班级或者一个学校总额，是一个解决方法。
二、为善者无需妄自菲薄
俗话说得好，不以善小而不为，一百元是一份爱心捐款，一元钱也是一份爱心捐款，只是出自不同的小手，来自不同资产的善人之家而已，只有不攀比的捐款，才能是真正有爱心的捐款。家长的钱让孩子捐，本就是为了让孩子从小就能培养一种向善的人生观，而非其他有目的性的社会观。对于一个孩子来说，更无须因为自己捐款数额不及他人而妄自菲薄，因为哪怕他只捐了两元钱，他依然可以作为一个有能力帮助他人的善人，谁又能断定，若干年后，这个现在捐款两元的同学不会通过自己的努力而成长为有能力捐款二十万甚至更多的慈善家呢？
因此，无需难过，更无需惭愧，量力而行，未必不能成就佳话，请相信，出自真心的两元钱，要比迫于强制捐的两百元钱，对于受惠者产生的意义更大，假使他们知道这两元钱背后的故事的话。而正因为有这样的两元钱的存在，更可以激励出全国几千万中小学生的无数个两元，两元。无数颗爱心，传递在一个个“两元”之间，温暖，在心，激励，在行。
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