评稿讨论

小学版2012年第五期案例评析《轻松搞定爆炸头》火热征稿！

120楼 邗沟古风于 2012-04-17 20:01:06

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]剑走偏锋，情理之中[/SIZE][/FACE][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]王广安（江苏省扬州市邗沟中学）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]邮编[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]225007[/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“能攻心，则反侧自消……”，读完《轻松搞定爆炸头》这篇文章，我的脑海中迅速闪过成都武侯祠楹联上的句子。为什么林老师能干脆利落地搞定爆炸头？无他，找到了小军的心理软肋，切中了要害：有些孩子，就像小军，对老师的评价可能不是很当回事，但对周围同学，尤其是异性同学的看法特别在乎。因此，营造一个集体教育的氛围，以同学的看法影响他，往往能起到事半功倍的效果。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]穿着奇装异服、发型怪异等在同学中显得很另类的学生，在一线工作的老师都碰到过，如何对待，处理，是个比较挠头的问题。一些常规的说服教育手段，老师们都尝试过，但往往收获不大，见效甚微，这和青少年身心发展特点是密切相关的。孩子们审美的偏差、较强的虚荣倾向、心理的逆反——青春期时的一根筋脾气，使得说服教育工作举步维艰，甚至使师生之间产生严重的对立情绪，这决定了做孩子的思想工作有时不能走寻常路，在一棵树上吊死。案例中的林老师在起初处理小军的长发问题时，采用的就是常规“战术”，但不疼不痒的，根本解决不了问题，还助长了孩子进一步突破的胆气。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小军整个爆炸头，除了炫新立异、耍酷，大大地出个风头，可能或多或少还有一点试探老师管理底线的意思。此风不可长，别再出现第二、第三个爆炸头，林老师的担忧是不无道理的。有人说：青少年是荷叶上的一滴水珠，看似独立，但一阵风过，水珠就翻身落入水中，汇入潮流。青少年由于辨别是非能力不强，往往是追逐新奇、时尚的急先锋，行为的盲目性很大。不少同学看着小军，竟然露出了羡慕的神色，就是这样一个明证。因此，搞定爆炸头宜早不宜迟，宜快不宜慢，拖不得，人数一多，罚不责众，就更被动了。怎样才能快刀斩乱麻？林老师查阅网络、报刊、杂志，但都没有找到行之有效的办法。靠常规方法不能奏效，那就只能剑走偏锋出奇招了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不少人质疑林老师的奇招，会不会给小军精神上的伤害？这让我想起了一个小故事：一个四五岁的小孩在超市里骑小木马，骑了很长时间，就是不肯下来回家。他的奶奶、妈妈怎么哄他都没用。硬拉他，就哭闹，奶奶、妈妈束手无策。这时，一个男店员走了过来，对家长说：“让我来试试。”他让家长离远一点，自己径直来到小孩面前，在小孩耳边说了两句话。也怪呢！他说完后，小孩立刻从马上下来跑到奶奶面前。小孩妈妈好奇，过去问那个店员：“你对小孩说了什么？”店员笑着说：“我就说了句‘快下来，不下来砸你头’！当然，语气是恶狠狠的。”不知道这个店员会不会给小孩造成心理伤害？有可能，小孩可能一段时间怕见店员样的人，但当其时，有没有更好的办法快速地解决问题呢？凡事有利有弊，治病救人的药还有三分毒呢！完全没有负效应的完美办法只存在于一厢情愿之中。大礼不辞小让，用什么方案解决问题，更多的是要考虑事情的轻重缓急，从大局出发，解决主要矛盾。林老师讽喻的说法对小军心理的负面影响肯定有，但和他存在的林老师要解决的其他问题相比，无疑是次要的。而且，那个负面影响，林老师也完全可以通过事后的交心、劝导加以减轻、消弭。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]教有万法，教无定法，具体问题要具体分析。林老师剑出偏锋，在情理之中。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

121楼 fanghaidong 于 2012-04-17 21:47:14

[QUOTE][b]下面引用由[u]邗沟古风[/u]发表的内容：[/b]

剑走偏锋，情理之中王广安（江苏省扬州市邗沟中学）邮编 225007 “能攻心，则反侧自消……”，读完《轻松搞定爆炸头》这篇文章，我的脑海中迅速闪过成都武侯祠楹联上的句子。为什么林老师能干脆利落...[/QUOTE]
[P]
[/P][P]精辟！支持你的看法。[/P]

122楼 yhglll 于 2012-04-18 19:41:18

[QUOTE][B]下面引用由[U]邗沟古风[/U]发表的内容：[/B]

剑走偏锋，情理之中王广安（江苏省扬州市邗沟中学）邮编 225007 “能攻心，则反侧自消……”，读完《轻松搞定爆炸头》这篇文章，我的脑海中迅速闪过成都武侯祠楹联上的句子。为什么林老师能干脆利落...[/QUOTE]
真好，说出了我想说却写不出来的，谢谢

123楼 黎淼于 2012-04-19 07:28:29

[P]为什么总是在出事之后再补救？[/P][P]佩服林老师了！[/P]

124楼 fengyun 于 2012-04-24 00:21:01

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]教育不是“歼灭战”[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]山东省滨州市北镇中学初中部（[/SIZE][FACE=Times New Roman]256609[/FACE][FACE=Times New Roman]）邢成云[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman] 1.[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]语言暴力，祸及心蒂。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][B] 《轻松搞定“爆炸头”》，[/B]老师[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman]大刀阔斧、一顿砍杀，学生小军乖乖就范，可以说目标达到了，确实[/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=Arial][COLOR=black]是轻松了，可孩子心何以堪？！[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman] 本文有温柔的语言暴力之嫌，什么“发情期”、“雄性”等词语，笔者感觉尺度太大了，看似和风细雨，娓娓道来，实则是疾风暴雨，摧枯拉朽，这种立竿见影的做法，在教育生活中不乏其例，还有人自鸣得意，吹嘘自己“药到病除”，这种摧毁人本原的西药，其副作用之大让人唑舌，一个人的思想恰如一个人的身体也同样有自我修复功能，为了急功近利，为了所谓的成效，不惜透支人之自尊，令当事人颜面扫地，纵然大煞风景，可无形中孩子的内心深处受到重创，投射下难以回转的阴影。试想当时的场景，孩子没有任何思想准备，被不软不硬地一顿奚落，心何以堪？！旋即转变行为并非就是心悦诚服，其实是外在的“亚历山大”，不得已而为之！一个涉世尚浅的懵懂少年，做出某些不当之为，或者好奇、或者效仿、或者……一名闻道在先的老师，在听了科学老师的一番高论后，自以为找到了灵丹妙药，这种率性而为，后果怎样，我们是否深度思考过？孩子出现[/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black]“爆炸头”，[/FACE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]原因何在？我们是否过问过？“没有调查就没有发言权”，没有过问怎样就有处理权呢？说到底还是教师的霸权意识在作怪![/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][FACE=宋体] 2.[/SIZE][/B][B][FACE=宋体]孩子的偏失，教育的契机。[/FACE][/B][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 从外在看来，孩子的举动触动了学校的规范，产生了负面的“轰动效应”，出现了语言的迎合者，任其发展后果不堪设想。从另一意义上来看，这不恰是一次审美观的教育契机吗？一个成长中的孩子，价值观、审美观都在不断发生着变化，出现偏颇实属正常，我们不必大惊小怪，更不能“出言无忌”，扭曲孩子的心灵，诚如苏霍姆林斯基之言[/SIZE][FACE=Times New Roman]：“要像对荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”有时候老师的一句话可能改变或影响学生的一生，崔永元恐惧数学就是典例。[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] 教育不是战争，不是以“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”论英雄，教育是心与心的交汇，心与心的碰撞，[/SIZE][FACE=Times New Roman]“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”（德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯）[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体] 教育应当使每个人的天性得以健康发展，和种树、种庄稼时疏松土壤，兴修水利一样，让根系自然生长，而不是强迫儿童接受外来的知识与道德要求。因此，我们的教育应该是撼动学生心灵的，而不是重压下的一种无奈！本文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=Times New Roman]孩子的“急流勇退”，并不见得是成果，相反，或许埋下了“心理障碍”的祸根！[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] “种树者必培其根，种德者必养其心”，让心灵感光显影了，我们的教育才会是绿色的，绿色让教育永恒！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 邮编：[EMAIL=xcy_002@sina.com]xcy_002@sina.com[/EMAIL][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 电话：13181031767[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

125楼 黎淼于 2012-04-24 06:09:04

[P]支持！[/P]

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