评稿讨论

话题讨论：不合群的学生需要干预吗？（截止时间为8月10日）

12楼 尹耀于 2013-07-26 16:45:39

[P][P][ALIGN=center][SIZE=5]“我”不“合群”会怎么样？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=5] [/SIZE][SIZE=5] [/SIZE]是否对不"合群"的学生进行干预，我们必须要理清这样几个问题：[/P][P] 一是怎样才算是“合群”的？“合群”的标准是什么？所谓的不“合群”有哪些具体的外在表现？教师的标准或者干预代表着你的价值判断，你的判断怎么见得就是准确无误的？学生的个性千差万别，教师对“合群”与不“合群”标准的把握和拿捏是否适宜并不容易。[/P][P] 二是为什么要“合群”？“合群”的目的是什么？是否是学生成长和发展之必须。比如，班级在举行的一些集体活动中，某同学总是以各种理由拒绝参加，他经常不参加这样的活动，对他的成长和发展来说，有没有影响？[/P][P] 三是为了什么不“合群”？如果学生的不“合群”确实带来了一些具体的问题，教师觉得需要干预，你是否真的搞清楚了引起这些问题的根本原因是什么？[/P][P] 因此，是否对不“合群”学生进行干预的关键取决于学生是否存在一定的问题，是否真的需要。[/P][P] 关注每一名学生的成长是一个复杂的过程。我想，在孩子自由成长的空间里，为人师者无论何时的每一次“干预”都应该是小心而谨慎的。[SIZE=5] [/SIZE][/P][P][SIZE=5] [/SIZE][SIZE=4]山东省乳山市乳山口学校尹耀 264515 QQ:2283080597[/SIZE][/P]

13楼 滨海徐黎明于 2013-07-26 16:56:44

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]不合群的学生需要干预吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]江苏省滨海县永宁路实验学校 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]徐黎明 224500 qq：892848593[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]新的学期里，我接手了一个新的班级。这些学生是重新分班后组合成的。面对一张张新的面孔，我又燃起了工作的热情之火。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]在新生的报到注册中，我了解到了一位瑶的同学，据他的外公说这个孩子不合群，不愿意与同学相处，成绩还算可以。瑶小时候跟随父母在船上生活，父母总让她一个人在船上自己玩，不与外面的人接触，导致她现在不喜欢与别的同学在一起玩。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]在平时的课堂上，我会提她回答问题，她回答的声音特别小，离远一些的人都听不到。只能让同桌再复述一遍，她有时的回答很精彩，可惜声音小了一点。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]与瑶坐在一起的男同学，有时会弄她的小辫子，她会手去抓别人，有几位同学脸上都被抓伤了。我经过了解，是这几位同学欺辱她，她进行反抗。这几位调皮的男孩，家长知道孩子顽皮，没有打电话来质问。于是我问她为什么要去抓人？对于我的提问，她只作简单的回答，从不多说一句话。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]放假前夕，班级里面从外地转来了一位女生利。利的性格开朗活泼，我把利安排和瑶做在了一起。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]自从利同学到了班级后，瑶和利的关系很好，会把心里话悄悄的告诉利。在后来的学习中她俩成了好伙伴。渐渐地，瑶身边的朋友多了起来，上课回答问题的声音大了，成绩有了明显的提高。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]每天放学时，我都会与瑶的外公聊上几句。我发现瑶在与她外公说话时，声音也是很小。放假时，瑶的外公握住了我的手说，徐老师，这个学期小瑶比以前有了很大的进步，爱与人交流，性格变得开朗了。我望着祖孙俩的身影，心想不合群的学生，有时内心很痛苦，身边没有知心的小伙伴。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]新来的同学利，热情大方，乐于助人，在与瑶的相处中，慢慢成为瑶的好朋友。对于不合群的学生，班主任老师要做一个有心人，要多注意他们，用爱心营造一片属于她们的天空。平时，老师要多呵护他们，让他们感觉到温暖，在和谐的氛围中快乐地成长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

14楼 于松峰于 2013-07-26 17:21:43

为孤独学生建群

[P][ALIGN=center][SIZE=4]为孤独学生建群[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4] 一个班级虽然不大，学生相互接触比较频繁，但是仔细观察、认真想一想，我们会发现：新的班级安排好座次后，不久相邻的同性别学生便会成为好朋友，一起去食堂、一起去宿舍、甚至一起上厕所，几乎形影不离，即使他们的一些性格并不相符；如果调位分开，他们仍旧会经常接触，不过他们都会多了一位朋友，新的邻近同性别同学，但是这时这位新朋友需要性格比较接近，否则就会嚷嚷着让你调位了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 这给我们一个很大的启示：如果我们发现班里有不合群的学生（当然，我们使其合群是最好的、也是必须的），仔细分析一下，是因为邻近同学性格差别过大的原因、还是其心中有“结”难打开。如果因为性格差别大，可以“物色”一个或多个性格相似的学生安排在其邻近；如果因为心中有“结”，可以“物色”个能说会道、能够“克其心结”的学生安排在其邻近，用这种方法为孤独的学生建群，时间一长，效果就会显现，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]于松峰山东省沂水县下古村中学[/SIZE][/P]

15楼 yhglll 于 2013-07-26 17:55:15

到底是假期，大家的动作都很快！我也要努力了

16楼 黄长贵于 2013-07-26 17:58:56

“不合群”是隐私[P] [/P][P] 黄长贵 336400江西省上高县田心中学[/P][P] [/P][P] 我为第一次解除了一张愁绪的脸而感到高兴，那是在刚接手“特教班”时，其实，这个班本身生源都是差不多的。调皮自不用说，捣乱也是家常便饭。唯独有点让我揪心的不是这事！而是一个叫“凯”的学生（隐去真名）。她生活在爷爷奶奶家，从小就离开了父母。因为父母离异了。她不合群，不是一般的样子！每天都独来独往。连下午的大课间活动（阳光体育活动）她也不参加。搞得班级天天扣分！开始，我也很不理解！一个十几岁的小女生，怎么这么多“心事”？据说，同学们在寝室里，都喜欢戏说她，而她一言不发！甚至不流泪不伤心不生气！这样的学生的确不多！[/P][P] 我没有太多的干涉她的行为。我觉得学生毕竟到了懂事的年龄。而且学了很多怎么保护自己的知识。我就在暗地里观察和适当的辅导谈心。我谈心的内容大多不是阻止型的话。而都是一些鼓励和肯定性的言语。比如：看见她没有参加大课间体育活动，我就说，你今天又在教室里做作业呀？大家都喜欢和你一起跳绳呢，据说，你的绳，跳得很好！慢慢地，发现她有时候，也会参与活动！[/P][P] 再一次发现了她的神秘后。我更加觉得孤独学生的不合群，是一种独特的风景，学生们的惬意风景！不要老师的搅合！她在把自己的周记本亲自交给我，还要我保密。我打开读了一篇。有几段很动情。“我很讨厌，很多同学翻看我的书包。寝室也是议论我。我没有做错事。老师也没有批评我。怎么这些同学都喜欢说别人呢？其实，我今天，从思品课上学到了隐私一词。老师问我，什么是隐私。我回答，不愿意别人议论自己。老师觉得我回答得不错。我也是心里话。做合法的中学生，是我的快乐！”一个十多岁的学生，知道了“隐私”！也一直不喜欢议论别人，觉得议论别人的隐私，是不合法的！[/P][P] 在生活中，班主任喜欢找学生谈心，尤其是独来独往的学生，总希望他们多点朋友，多点人缘，多点希望！其实，这不是我们的真实目的！我们的目标是让学生们理性锻炼，健康进步，快乐成长，平安生活！还“不合群”给学生自己思考！因为“不合群”也是隐私！[/P][P] [/P][P] [/P]

17楼 阿荣于 2013-07-26 18:17:55

作业哪有这样抢着做的？

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