[P][SIZE=3][/SIZE][P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][b][FACE=Arial][COLOR=black]偏科生，我该如何关注你？[/COLOR][/FACE][/b][b][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=right][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]山东临清市京华中学 齐欣 手机：13562012801qq:296290979 [/COLOR][/FACE]邮编：252600[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]有没有天生的偏科生？我在刚升入初中第一次考试数学严重性偏科，但我及时认识到了数学的重要性，在接下来的两个月奋起直追，终于把数学搞上去了，应用题不好,[/COLOR][/FACE]代数不入门等统统得到解决.以我的经历。我想，天生的偏科生是没有的，俗话说:师父领进门,修行在个人.一样的道理，我们的学生是处在不断的变化之中。偏科，我认为不是自己学不好，主要是因为自己打心眼里就不想学好它。如果某位偏科生至少有一科学得很棒，那么就证实了2个事情；第一，你的智力很正常，不是说因为你智力有障碍之所以你学不好某一科。第二，这也证实了你是不愿意去学这一科，所以才造成了严重或轻度的偏科。所以我们要从心眼里树立起保证不偏科的思想。以上是我对“有天生的偏科生吗？”的问题的观点与看法。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]我身边如果有这样的学生，我想这样做：以我的经历现身说法，我觉的他如果是很认真或已经想要改正这个偏科的话，我想我的做法是有效的；要及时让他认识到偏科的严重性后果，[/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]向学生阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。[/COLOR][/FACE][FACE=宋体]偏科，对于学生来说，并不是个陌生的词语。偏科，最大的坏处就是，考试成绩不可能达到一览众山小的地步，往往一个偏科会导致我们整个年级的排名下降。而我对于偏科的认识是这样的，并不是我们天生就不愿意去学这一科，而是我们没有选对正确的方法，方法的改进，会促使我们进步。“[/FACE]金无足赤，人无完人”每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，既有长处，也有短处。所以说，偏科不害怕，我们要正确的去对待。要向不偏科的人看齐，取长补短。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]再者，让他不要灰心丧气打消他‘反正我怎么也学不好这一科了，干脆不学了吧’的错误思想。正所谓“苦海无涯，回头是岸”嘛。苦海都有回头路，何况学习？让同学有学好这一科的信心和决心，然后在给他正确的指明道路，相信再难学的科目也可以学好，学棒！要相信自己我能行！！[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]相信自己才能行！ [/COLOR][/FACE]相信自己，付出就有收获，人人都能成功。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]胜利不是属于更强和更快的人，胜利属于相信自己能行的人，因为‘如果你认为你败了，那你就败了。如果你认为你不行，那么毫无疑问你会失利。所以树立相信自己我能行！是多么多么的重要呀！[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]