[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]换个视角天地宽[/SIZE][/FACE][SIZE=18pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做全校四十多个班级里最差班级的班主任，李老师的勇气着实令人钦佩。学校把这样一个班交到李老师的手上，也足见校领导对李老师的信任与器重，更从一个侧面反映了李老师非凡的业务能力与敬业精神。那李老师又为何一下子心乱如麻，千般委屈万般无奈涌上心头，甚而至于在班级潸然泪下呢？此无他，理想与现实的巨大反差，付出与回报的严重不成比例，恨铁不成钢的懊恼……打翻了李老师心中的五味瓶。应该说，李老师的这种心境，只要是兢兢业业做过班主任的老师都曾有过，只是程度不同而已。李老师的心绪糟糕透顶，调整是迫在眉睫。如何调整？撇开班主任难做的一些客观因素不谈，笔者觉得李老师一些看问题的视角需要转换。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、这个“差班”问题不断是不是正常？可以想见，当初李老师接手这个“差班”的时候对形势肯定做过预判，对困难肯定有一定的心理准备，也肯定设想了应对之策，但现实是学生的改变没有达到李老师的心理预期，没有能化腐朽为神奇，这让李老师有些失望。在这里，笔者觉得教育是个慢活，教育学生不是加工零件，要整个什么样就是个什么样，学生是一个个鲜活的生命体，认识的改变需要时间，行为的彻底改变更需要时间，身上由来已久的坏习惯会时不时地冒出来。教育没有立竿见影的良方，没有一劳永逸的良方，无论哪个老师，概莫能外，所以，尽管经过李老师苦心孤诣的调教，“差班”的问题还是不可能一下子解决，有问题正常，其实，就是所谓的好班也会有层出不穷的的问题呀！“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，李老师心急了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、对这个所谓的“差班”如何定位？这个“差班”怎样才算成功？李老师怎样才算成功？当李老师在教室里抑制不住哭出来的时候，“台下啜泣一片”；当李老师哭着跑到教室外面的时候，好多孩子也跑到门外，劝李老师回去，为李老师擦拭眼泪，谁能说这不是李老师的成功？“从开学到现在他们已经有了不少的改变”，谁能说这不是该班学生的成功，不是李老师的成功？一锹挖一个井是不现实的，更多的是一厢情愿。孩子们每天都有进步，那就是成功。这是一个特殊班，对该班的学情要有准确定位，他们改变最准确的参照物是他们的从前，而不是其他的好班同学，或者学生们的平均水平，一下子提过高的要求，要翻天覆地的巨变，那就有些太急功近利了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、付出一定有回报吗？付出多回报就一定多吗？“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#111111][SIZE=12pt]当我把全部精力投入到这个班级的时候，你们给与我的却是无奈和指责，我不知道我还要怎么做，是不是我做得还不够，如果这样，我不想再干下去……”当李老师哭着说出这些话的时候，她伤心的是付出与回报的不对等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=12pt]古语说：天道酬勤呀！但古语也说：不如意者十八九。很多时候我们都需要有一点“尽心竭力，成功不在我”的淡然。付出肯定有回报，只是这回报可能是直接的，也可能是间接的；可能是近期就回报，也可能要假以时日；可能回报小，也可能回报大。既然我们相信“天道酬勤”，那我们就更应该“风物长宜放眼量”。另外，付出还要讲究方式方法，一腔热血满腔热情如果没有洒对地方，那也是徒劳无益的。笔者觉得，李老师也要对自己采取的策略做一个回顾反思，看还有没有更对路的法子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#111111][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=12pt]班主任难做是人人皆知的，明知山有虎，偏向虎山行，挑起班主任的担子是勇敢的，但做好班主任仅有勇敢是不够的，还需要足够的爱心、耐心、信心，需要更多的教育智慧，需要不断的自我挑战和不服输的精神。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]