班级管理

新新相映－－开篇

12楼 eggplant 于 2005-01-12 16:31:47

这里还比较冷清呀，是不是班主任们都太忙了！

13楼 zizhe666 于 2005-03-13 16:56:02

                        录音评价，深受感动
                     山东省邹平县邹平一中韦海燕
                           邮编：256200 电话：0543—4322484
邮箱：zizhe666@sohu.com
前几天，到朋友家去做客，还没等我和朋友说几句话，玲玲（朋友的女儿）就很快的端出水果让我吃，又匆匆忙忙去砌茶，“哎，你怎么把女儿教育的这么好？”我不禁好奇的问朋友。
朋友笑了笑，起身走到电视机柜前，拿出一盒磁带，顺手插进了录音机里，在打开录音机的那一刹那，我还开玩笑说“你不回答我问题，怎么让我听音乐？”
“玲玲的爸爸妈妈，你们好，很感谢你们把这么个可爱的孩子送到我们学校，谢谢你们对我们的信任。一学期即将结束，我们将玲玲在学校的情况向你们汇报一下：玲玲是一个德智体全面发展的孩子，她的成绩一直很优秀，为我校争得了很多荣誉，我们为她骄傲；而且玲玲最喜欢帮助他人，她经常帮同学补习功课，帮生病的同学干值日……”
录音足有十分钟，朋友感慨的说“真的没有想到学校对每一位学生这么负责，当我第一次听到这盘磁带时，我流泪了，老师不仅对玲玲作了中肯的评价，玲玲的同学也对玲玲说了好多心里话，有对玲玲的感谢，也有对玲玲做的不好的事的建议，这不仅让女儿，更让我受益匪浅。看到玲玲的进步，我从内心感谢老师和同学用这种录音评价方式，让我更深刻得了解我的女儿，让我和女儿一起分享成长中的成功与失败。对了，你是做教师的，你们是如何评价你们的学生的？”
当朋友问起这个问题时，我汗颜了，我真的从内心感到惭愧。回到家后，我想了许多，这么多年来，我一直延续着传统的评价模式，定期在学生家长通知书上写下寥寥的几句评语。现在我才知道，这看似很小的一件事中，却蕴涵了大量的哲学，毕竟给学生评价是老师和家长沟通的一种重要渠道，为什么不以“录音评价”这种更加人性化的方法呢？
于是，我从班费中拿出一部分资金，买了36盘磁带，将我想对每位同学说的话都录了下来，有对他们的肯定，也有对他们的希望。当我把它们发到他们手中，并要求他们和父母一起听时，他们都很好奇，第二天，当我与他们相遇时，“老师好”听起来格外响亮，每位同学脸上都洋溢着自信的笑容，我从内心感到开心，那一刻，我才真正懂得了做一名教师的幸福！

14楼 zizhe666 于 2005-03-13 16:58:02

爱是什么
山东省邹平县邹平一中韦海燕
邮编：256200 电话：0543—4322484
邮箱：zizhe666@sohu.com
记得有一次，我到里三小学去听课。临下课时，有一个学生天真的问老师：“老师，爱是什么？”记得当时我为林老师捏了一把汗，毕竟这是个非常抽象的问题，回答的浅了，没有任何意义；回答的深了，学生听不懂。
“李晓同学的问题非常有意思，值得我们好好思考。这样吧，下面是课间休息时间，同学们到校园里去玩，不过回到教室的时候，需要带一样你们喜爱的东西。好，下课！”林老师说完，轻松地走出了教室。
孩子们都迅速地跑到外面。因为对林老师卖的关子充满了好奇，我再一次和孩子们走进了林老师的课堂。
“我希望每个同学都拿出自己带回的东西。”林老师微笑着说。
一个同学回答说：“我带回了一朵鲜花，它多好看呀！”
而第二个同学说：“我捉到了一只蝴蝶，你们看，它的翅膀多漂亮，我会把它收藏起来。”
第三个同学则说：“我抓到一只小鸟，它是从树上鸟巢中掉下来的，你们看，多好玩呀！”
就这样，孩子们把自己带回的东西一个接一个地展示了出来。我不明白林老师的意图，欣赏着孩子们的笑容，这时，我发现有一个同学没有带任何东西回来，而且在那里默不作声。林老师也注意到了这一点，他笑着走过去，和蔼地问到“王璇，你什么也没有找到吗？”
王璇不好意思的站起来说：“老师，请您原谅。我看见了花朵，嗅到了它的芳香，我也曾想把它摘下，但是我更愿意让它更长时间的散发香气；我也看到了蝴蝶，它们颜色十分鲜艳又十分可爱，我不忍心把它们当成我的俘虏；我也看到了那只从雀巢中掉出来的小鸟，在我试图上前去抓它时，我看见了鸟妈妈的目光正在注视着我，我只想把它送到鸟巢里。”
教室里出奇地安静，我看到很多孩子都低下了头，林老师也微笑的点了点头。
这个女孩接着说道：“老师，我已经嗅到了花的芳香，感受到了蝴蝶对自由的渴望，同时也体会到了小鸟妈妈眼睛里流露出的伤心，所以，我什么也没有带回来。”
我的心震颤了，我相信所有的同学和老师也会深受感动。
林老师非常热情得称赞了这个学生，接着说，“爱是发自内心的感觉，爱不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。爱是自己享受自由，同时给他人以自由。李晓同学，你明白了吗？”“明白！”“同学们明白了吗？”“明白！”大家一起说道。“好，那我们以热烈的掌声向让我们明白这个道理的王璇同学表示感谢！”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。我看到每位同学和老师的脸上都洋溢着解惑的笑容。
是啊，“爱是什么？”这么抽象的问题竟被林老师和他的学生诠释的如此清楚，至今还记得林老师与我的对话，那让我受益非浅。
“您不怕放手之后，收不回来，达不到预期效果吗？”
“我们要相信学生，相信学生能够自己解决问题。只有放手，才会有更大的收获。这也正是课改给我们的启示呀！”

15楼 zizhe666 于 2005-03-13 16:59:04

寒风无情，人有情
山东省邹平一中韦海燕
邮编：256200 邮箱：zizhe666@sohu.com
“亲爱的老师，您好吗？离开您的这些日子，我无时无刻不在想念您，想着您上课时那灿烂的微笑，想着您下课时那和蔼的面容，真的无法忘记和您相处的每个日子，每个充满欢乐和幸福的日子。在您的身边，我们享受着和在父母身边一样的幸福。冷了，您嘱咐我们加衣，甚至拿来您和叔叔的衣服为我们这些没有准备衣服的孩子预寒；感冒了，您会及时地带我们去看病，并在课间时间为我们倒好水，让我们吃药......永远忘不了那个寒冷的冬天......”
读着学生的来信，我的泪眶也湿润了，作为一名班主任，为学生付出的事太多了，并不曾想让学生记得，却反而被学生牢牢的记在了脑海里，我真的感到幸福！一边看信，思绪又被牵回了学生所说的那个寒冷的冬天。
记得那是个星期天，每到这个时候，我的学生就会到济南、青岛等地学习。那天，下了一场小雪，气温也随之降了下来，还刮起了北风。我正为没有及时看天气预报，嘱咐学生多穿点衣服而后悔时，天色已经暗了下来。我到教室里转了一圈，发现外出的学生还没有回来，我的心揪了一下，“肯定是因天气原因，学生给耽误了”于是，我就嘱咐了一下，让班干部维持纪律，到各位老师那里借了些羽绒袄，一个人骑着摩托到离我学校20里地的公路边去接我那些可爱的孩子。
那天，真的很冷，我站在公路边，焦急的等待着我的学生。北风吹的我的脸生疼，脚也似乎冻住了一般，失去了感觉。一个半小时在不知不觉中过去了，当那刺耳的喇叭声从我耳边穿过，又从我耳边消失时，我的心开始不安起来，“可千万别出事呀，我的孩子们”。又过了一段时间，一辆从北向南的客车在我身边停了下来，从车上下来几个人，我一眼就认出来了，那是我亲爱的学生。我的眼噙着泪水，向他们跑去。当我递给他们衣服，让他们取暖时，他们紧紧的抱住我，“老师，您肯定冻坏了吧，我们给您暖和暖和。”“快穿上衣服，我们回校。”我强忍着眼中激动的泪水，狠心的下命令道。因为我知道，孩子们也很冷，那不是说客套话的时候，只有我的学生安全到达学校，我才会开心。于是，我启动了摩托，载上两个学生，（其他学生先下步走）驶向学校。送下他们后，我又回去载其他的同学，那一天，我跑了三趟，路有点滑，每次我都很小心，直到所有的学生回到了学校，肚子饿的叽里咕噜直叫时，我才记起还没有吃晚饭。
“亲爱的老师，我永远不会忘记，那个寒冷的冬夜，您站在路边时那瘦小的身影；更不会忘记您给我们煮的那香喷喷的鸡蛋面，做您的学生，我们真的感到好幸福，您的爱让我们相信‘寒风无情，人有情’这句话的真谛！我会永远记得您，永远爱您！
时刻想念您的小柯”
“寒风无情，人有情”，作教师，作班主任，这一生，我无悔！

16楼 zizhe666 于 2005-03-13 16:59:51

爱，并幸福着
韦海燕
                                                                              联系地址：山东省邹平县邹平一中初中部
邮编：256200联系电话：0543—4322484
                           电子邮件：zizhe666@sohu.com

歌唱家韦唯因一首《爱的奉献》，红遍了大江南北，正如歌中所唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”换一个角度去思考，这首歌也间接地反映出了我们每个人内心的渴望，渴望别人爱自己，渴望自己生活在爱的阳光下。同样，在学校中，每个学生都渴望得到老师的爱，那么，作为一名教师，就应该无私地奉献自己的爱，尤其是班主任，只有将全心全意的爱撒播给每一位同学，才能收获人生最大的幸福。
一、爱让优秀生身心全面发展
在老师的眼中，优秀生因能够在考试中脱颖而出，取得优异成绩，很容易得到老师的关爱。可是，如果老师的关爱不当，就会使优秀生在教师的表扬中迷失自己，反而不珍视教师的表扬，养成自私、狭隘、妄自尊大的恶习，心胸狭窄，对班级体、对他人没有责任感，以为成绩好就什么都好，长此下去，对他的健康发展极为不利。
为了让优秀生身心得到全面发展，在班内，我不仅强调学习的重要性，更鼓励大家积极参加各种兴趣小组，开展助人为乐的活动，让优秀生在活动中体会合作、互助的快乐，并对优秀生在活动中表现出来的“助人为乐”品质大加赞美，号召同学们不仅要学习他们刻苦勤奋的精神，更要学习他们助人为乐的精神。这样以来，优秀生不但成绩优秀，而且品质也非常优秀，达到了德智体全面发展的要求。
二、爱让中等生变成优秀生
长期以来受应试教育的影响，班主任往往在工作中对两头（优秀生、后进生）比较重视，把心思和精力都用在他们身上，出现了对中等生不疼不爱的现象。其实这种“抓两头、带中间”的方法是不可取的。这些不出类拔萃、不调皮捣蛋、成绩中等左右的学生，坐在教室不起眼的地方，渴望着老师的目光，渴望着老师的重视，渴望着老师的关爱。只要老师将爱的目光投向他们，他们将会以百倍的努力来回报老师。
李强，是我班的一个中等生，有一次，我在他的成长记录薄上，写下了这样的评语“仰望天空，群星璀璨，你就是最亮的那一颗。祝贺你本学期获得‘后起之秀’称号”。结果，从那以后，他上课更加积极，学习更加刻苦，学习成绩进步很快，第二学期变成了班内的优秀生。
三、爱让后进生奋起直追
人们总是关注太阳、月亮，还有耀眼的星星，却漠视那些隐隐约约的小星星，其实小星星也会发光发热，只要我们用爱唤醒他们，就会发现他们所蕴涵的能量比太阳、比月亮更大。
因此，作为班主任，我也特别关注那些成绩并不好的学生。在生活中，我特别注意与他们交流的方式，以免伤害他们的自尊心。课堂上，我总是将简单的问题留给他们。他们成绩提高了，我就会在班内大加表扬；成绩下降了，就悄悄地塞给他一张小纸条，并鼓励他“只要努力，就会进步”。正因为我把爱的阳光撒向了那些被遗忘的角落，才使他们看到了自己的能力和进步，从而增强了信心，奋起直追，并逐渐由后进生向中等生、优秀生转化。
“没有进步不了的学生，只要你去爱”，这是我的座右铭。爱是教育的前提，作为一名教师，我有责任、有义务，也有能力帮助教育好每一个学生。相信我吧，只要你爱学生，你就会幸福！

17楼 飘落的银杏叶于 2005-04-06 20:22:12

今天才来，但从心里喜欢，相见恨晚啊！

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