班级管理

只要思考，就有所得;只要敢写,就有进步

408楼 张峰11 于 2014-08-24 09:40:45

好久没有回来，用儿子的话说里面面是不是已经荒草一片！

409楼 张峰11 于 2014-08-24 09:54:07

[P] 写在开学前[/P][P] 明天就开学了，新的一学期又开始了。再走了一段弯路之后我又回到了这里，我梦开始的地方。一直以来我都不敢回头看这一年是如何度过的？其实我没有做什么亏心事。自感和同事与领导也如我一样的评价：自己一年来很辛苦，带病坚持工作，没有给学生们落下一节课。从早晨六点到晚上九点半一直坚持在工作岗位，甚至中午也不敢午休，感觉盯着学生们心里才踏实。但是换来的成绩自己却很不满意，没有人当面指责我。有的只是安慰和鼓励，可是我却选择了逃避，像沙漠中的大鸵鸟把长长的嘴巴深深的埋在厚厚的沙土里不能自拔。逃避了大约有三个月，在这三个月里我由着自己，像一只在茫茫大海上失去了方向的小舟，任由水流和风速决定我的方向，失去了思考的能力用一些肥皂剧填满自己的大脑，随着他们哭、随着他们笑。但过后是更深的内疚更深的自卑，更深的无所适从。这与自己年近四十的年龄极不相称。我又向身边的爱人、朋友、同事诉说，但感觉他们的不以为然让我感到更深的孤独。[/P]

410楼 张峰11 于 2014-08-28 09:14:17

[B][FACE=Tahoma][COLOR=#0164a7][SIZE=15pt][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=#0164a7][SIZE=15pt]新形式[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#0164a7][SIZE=15pt]PK[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#0164a7][SIZE=15pt]旧经验，开拓新思路[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=#0164a7][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][P][SIZE=3][FACE=Calibri] 首先感谢[/SIZE][FACE=Calibri]2014[/FACE][FACE=Calibri]年初中数学的这次课例磨课研究，它以全新的角度，贴切的实际和高效的形式给我们带来一场课堂的及时雨荡涤平时的思维误区，崭现新的教学形式同时也给我们深深的思考。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri] 一研究主题体现了大胆的教材整合思想。[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Calibri]三线八角为载体，很自然的使这三种角的学习成为必须。并借助三角板的度数搞清这三类角的数量关系与平行线的位置关系唇齿相依，密不可分。更让我感动的是对于平行公理中过直线外一点做已知直线的平行线，竟然可以把三种平行线的判定定理都可以用上即激活了学生的发散思维，又加强了三种判定的实际应用，还深深掌握了平行公理，一箭三雕。而这一切都是在教师的引导下，自然而然的运用手中的三角板感性认识，动手动脑加深了对知识的深刻理解。这一切让我感到很是新颖，耳目一新，开拓了眼界。对于这一部分的教学我也已经教过多遍。这一课时的内容我需要四课时。先是采用狂连同位角、内错角、同旁内角。唯恐不能练到极致，把能想到的难点都尽量体现。即使用两节课也很吃力。尤其是在一个三角形中找同旁内角让相当一部分学生对找角望而却步。接下来的平行线的判定，其中的同位角判定和本节课如出一辙，但是对于运用内错角和同旁内角来判定两直线平行，让学生几乎年年到此出现冷场让我感到匪夷所思。但是我却不知所然。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri] 故而时间保证并不能解决课堂的高效。大水泡到墙只是对教师思维怠惰的遮掩。这节浓缩的精华真正踩到学生的学情上，符合学生的年龄特点，故而让学生在主动的学习中收获的同时提高了提出问题解决问题的能力。同时也让我感到教师思维转变，创新教学，贴近学情刻不容缓。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]二[/SIZE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]学情的重视托举起课堂的高效[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri] 在我往日的教学中占的地位远没有教学任务完成来的重要。只要把这节课的内容带领孩子们一起阐述就感到问心无愧，至于会不会是孩子们自己的领悟力与学习方法的问题。这一点从本节课看来真是大错特错。这也是在教学中无意造就一批学困生的来源。这次苏霞老师的课通过三备[/SIZE][B][FACE=Tahoma]两磨，使问题环境即要求更贴近学生的学情，使得学生在乐于接受的同时提出新的问题变被动为主动。从而用问题激活课堂。使一直让学生畏惧、胆怯甚至想逃避的数学课堂成为他们思维激扬的舞台，成绩也就不言而语了。[/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Tahoma][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma] 鉴于以上的浅薄认识，必须采用新的行动，积极参加学校的磨课活动，认真深入的挖掘教材。把注入式教学向启发式教学转变。不是完成了多少任务而是学生学会了多少，同时又发现了。如何关注每一个细节让课堂在高效的同时，让学生找到课堂中学习数学的真正乐趣。这次课例研修收获颇多，感谢研修，看清前方教学的改革之路，接下来就是奋勇向前！[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P]

411楼 张峰11 于 2014-08-29 15:04:56

激动、感动、行动—谈听明集校长李波报告有感[P] 昨天下午在我校的学术报告厅聆听了明集副校长李波的报告，真是如我们的高志远校长总结的激动、感动、行动。[/P][P] 一激动，用来捕捉与储存[/P][P] 一直以来参加工作唯恐在规定时间内完不成教学任务，唯恐教学成绩被同行老师们落下。其实这是一名执教教师最基本的要求。作为一名教师，无论刚踏上工作岗位还是执教多年都想上出自己的特色，上出自己的高效。记得自己在大学的一节模拟教师课堂上，我是这样回答老师的：‘我希望孩子们上了我的课，还盼着下一节上我的课“这就是我的梦想。其实多年以来这个梦想尽管要求不是很高但是都没有做到。那如何让平凡重复的工作变得不再是一无是处，像风一样逝去而不留一点痕迹呢，是因为身为教师的自己的无心。在李波校长的报告里提到了一个特别重要的词”积累“。每天的现场直播犹如一串串珍珠从我们的身边溜走，积累就是抓住这些珍珠的利器。用图片、文字、声音等等让精彩的绝版成为瞬间的永恒。那就要做个有心人，每天用心用一个个激动去捕捉身边的美好。犹如蜜蜂采集的各色花粉把他储存在自己的资源库里。 [/P][P] 二感动，用来坚持与守护 [/P][P] 身为曾经的学生和现在的老师身份我们听过大大小小无数次的报告，有很多让我们感动，李波校长的这次报告也不例外。他中师毕业，起点并不是很高，但是他凭着对教育教学工作的热爱与激情。凭着孜孜不倦的努力与坚持让他获得诸多荣誉，并且太阳一样给更多的老师以启迪和榜样的示范。很多时候，我们的感动往往随着时间的冲刷将感动冲刷于无形，仍困顿与惯性的漩涡。但是真正的感动是让我们回味无穷，并成为我们行动的力量让我们为自己得新改变来坚持与守护。[/P][P] 三行动，用来阅读与写作。[/P][P] 在李波校长的报告中提到一名教师的成长抓手有优质课、课题、辅导、写作等等。作为一名普通老师很多机会可遇而不可求。但是有一个机会确是众生平等人人可以为之，那就是阅读、实践、反思、写作。几乎每一名名师的成长轨迹都离不开这对隐形的翅膀。任何一名无论从事什么科目的教师都完全有资格拿起笔来运用手中的笔书写自己最真挚、最独特的教育生活。而影响写作内容就是自己的阅读。这里的阅读不仅仅是阅读书籍、杂志、报刊甚至网络。还包括我们每天发生在身边的生活中的点点滴滴，我们从中感悟、思考、伤心、喜悦。这就是我们美好的幸福生活。[/P][P] 亲爱的老师们，你想每天侵润在幸福中吗，那就去阅读与写作吧！[/P][P] 所有天地中的人们，你想你的生活更精彩纷呈处处充满感动吗，那请你用眼用心去阅读与写作吧！[/P][P] 相信那些刚开始只属于自己的文字会温暖更多人的心，会让自己的生活充满更明媚的光彩。让每个人爱上自己的生活。爱上这样的自己！[/P][P] 再次感谢李波校长的讲座！
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412楼 张峰11 于 2014-09-01 09:52:19

[P][LINE-HEIGHT=19px][ALIGN=center][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(68, 68, 68)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=微软雅黑][COLOR=#000000][SIZE=26px]分班，新的启程[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][P][P] 今天上午10点半左右，我心爱的173班的54位宝贝就被重新分到八个班中去了，我的班主任生涯也到此告一段落。说真的有点怅然若失。但是因为身体与家庭等各方面的原因，我不得不暂时离开我心爱的班主任位置。和这些孩子们经历了一年的风风雨雨，教学相长，我们都被时间与实践的打磨成熟了很多，相信接下来的一年，这些孩子们会成长的更好。有太多的挑战与惊喜在等待着他们。
今年很有幸与海峰、小彭、晴晴、赵燕等搭档，可以多向这些年轻人学习班级管理经验，跳出班级看班级工作。再失去班级管理机会的同时可以多一点的时间研究教学，在教学问题中还有太多的困惑，知识也相对浅薄。需要自己极力去恶补。
今天分班后，我看了一下分班的成绩发现一个很突出的现象，有相当一部分小女生总体成绩不错，但是独独数学成绩差。因此八年级一个显著的课题是如何提高这些女生潜力生的学习兴趣，让他们把数学成绩迎头赶上来。今天晚上在最新的《中学数学杂志》上看到一篇文章《初中数学漫化教育的可行性调查与分析》中提到“慢化”。值得学习与借鉴。
七年级下学期的期末数学测试成绩普遍偏低，与刘主任的深挖教材，独具匠心的题目引领密不可分，这是打通经络的阵痛前奏。只要经脉疏通，定会使数学的执教与学习都会有长足的进步。
新的学期，预示新的开始，相信前方的路在必不可少的艰辛的同时定会精彩纷呈、幸福若干！感恩生命中每一滴感动 [/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][/P][/P]

413楼 张峰11 于 2014-09-03 14:17:11

[P] [/P] 观《开学第一课》有感[P] 打开电视的时候，《开学第一课》已经到了第三个环节：在每个人生命的最初，父母都是爱的起点，也是爱的教育的起点。[/P][P] 8月21日，原黑豹乐队主唱秦勇是第三节课的主讲嘉宾。他说，1996年，自己的儿子大珍珠出生，然而没想到的是，4年后，大珍珠被诊断出重度感统失调，很长一段时间大珍珠不会说话，对周围的一切漠不关心，秦勇感觉天快塌下来了。秦勇说，“既然改变不了过去，那就用爱改变他将来的样子”。[/P][P]秦勇努力当好大珍珠的父亲并不容易，仅系鞋带这个简单的工作，就需要比别的孩子多几千倍的时间。夏天，秦勇教大珍珠英语单词we，教了3个小时还是学不会。得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，秦勇陪着儿子开始了漫长的练习，当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时，向来坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪，“从那一天起我就坚信，他什么都可以学。
到秦勇这位“父王”的表现，我深深的感动、热泪盈眶。原来幸福就在身边。先说自己的儿子，从出生到现在都很省心和懂事。从小给他订的杂志都喜欢，甚至爱不释手看很多遍。学习基本不用我操心，生活上更是能自己做的坚决不用我。这个暑假他爸自作主张的给他报上乒乓球辅导班，当时我还有点担忧，没想到儿子超级喜欢。每当下大雨或他身体不适冲突，我都想替他请假，但是他却坚毅的否决我，并一次不拉的参加完培训。在培训期间，因为他当时动作很难及时到位，协调性差，被培训老师一次次严厉批评，不厌其烦的纠正，我的心又揪起来，以为他会因此放弃。但是没想到他很乐意的接受，并坦言每一次挨批都是一次进步。老师批评你都是喜欢你的方式，哇，这些理论出自一个将要上四年级的儿子口中，我真是幸福！只有努力提升自己才能配上做他的妈妈！
关于“大珍珠”的表现让我动容，想想我教的每一个孩子在学习方面的困惑都要比“大珍珠 ”要少得多，那要如何与他们共同进步与成长。秦勇已经用歌声给了最好的解答。[/P]

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