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我的那些教育故事（更新中，谢谢指点）

4500楼 晨曦中的陈锡于 2022-07-12 13:37:14

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=red]旗开得胜[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“同学们，明天就要开始期末考试了，我祝愿大家旗开得胜。”离下课还有几分钟，我看着学生鼓励道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“老师，明天您记得要穿旗袍哦。”部分学生看着我小声地笑着打趣道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]其他学生也小声地跟着笑。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“哦，为师乃堂堂男子汉大丈夫也，穿上旗袍难免有失文雅哦。这样吧，今天我就用实际行动来祝愿大家‘瓷’开得胜吧。”我边说边在黑板上板书：“瓷开得胜”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]瓷开得胜？学生都睁大眼睛好奇地看着那四个字，然后又看向我，急切地想知道老师葫芦里卖的究竟是什么药。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“同学们，我现在要为大家带来一首化学版的《青花瓷》，祝愿大家明天考试‘瓷’开得胜。”我一边解释一边把化学版《青花瓷》的歌词投影出来。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]“好！”学生齐声笑着鼓掌。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]在学生们满怀期待的目光中，我缓缓地哼唱了起来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]一曲唱罢，课室再次响起了雷鸣般的掌声。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=red]锡言锡语：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=rgb(0, 51, 204)]本案例中，教师运用了活用成语的幽默工具。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=rgb(0, 51, 204)]为了激励学生考试能发挥最佳水平，很多学校都会动员女老师在学生考试当天穿上旗袍，寓意学生旗开得胜。案例中，教师根据歌曲内容，非常巧妙地把“旗开得胜”活用为“瓷开得胜”，然后现场为学生高歌一曲。通过幽默新奇的方式逗趣学生，让学生深切地感受到教师对他们的关心和期望，达到了非一般的激励效果。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=&amp][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2]更多幽默施教的案例，欢迎关注拙著《幽默感：成为学生更喜欢的老师》（源创图书策划，中国人民大学出版社2022[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR]年3月出版），在源创图书微店、京东、淘宝、当当、孔夫子旧书网等各大网店有售。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

4501楼 晨曦中的陈锡于 2022-09-01 10:00:51

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]化学传人[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]开学第一课，我带领学生学习化学发展史。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]“中国炼丹家葛洪从炼丹实践中提出：丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂。请大家思考一下，这里面涉及了哪两条化学反应？”课堂上，我看着学生提问道。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]学生开始一边思考一边拿起笔在练习本上书写着。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]“请问谁能到黑板上把那两条化学反应的方程式写出来？”三分钟后，我继续提问。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]化学科代表小雄第一个把手高高地举了起来，然后快步走到黑板前板演起来。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]第一条，氧化汞加热生成水银和氧气，第二条，水银和氧气加热生成氧化汞。小雄的书写完全正确。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]“小雄同学太棒了，他的答案完全正确，难道他就是传说中的葛洪的第N[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]代传人？了不起呀！”我先看向小雄，然后看向大家微笑地调侃道。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]小雄开心地笑了起来，其他学生也笑着为小雄鼓掌。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=red][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]锡言锡语：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]本案例中，教师运用了相关联的幽默工具。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 51, 204)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]教师把积极思考、写对了答案的学生和中国炼丹家关联起来，戏称学生为古代化学家的传人，以轻松幽默的方式逗趣学生，进而激励学生继续努力学习，提升学生学习的积极性。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

4502楼 晨曦中的陈锡于 2022-09-12 20:03:34

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(192, 0, 0)]怎样做学生喜欢的教师[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][COLOR=red]本文发表在《中国教育报》2022[/ALIGN]年9月1日第4版[/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]根据许多教师的教育实践经验，如果学生喜欢某位教师，他们会更加愿意接受教师的教诲，这就是所谓的“[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE]亲其师，信其道”。毋庸置疑，所有教师都希望成为学生喜欢的教师。那么，我们应该怎样做才能成为学生喜欢的教师呢？ [/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]用幽默促进与学生的深层连接 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/b][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]具有幽默感的教师更有魅力，更受学生欢迎。因为良好的师生关系是教育的基础，而幽默感能促进人与人之间的深层连接，是建立良好师生关系的良方。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]当学生犯错时，如果教师能根据实际情况有分寸地进行幽默化处理，就可以让学生感受到来自教师的善意、理解和宽容，消除学生的抵触或叛逆情绪，从而更乐意接受教师的教育引导。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]例如，有段时间，我发现课室地板上总会出现一些碎纸片、小纸巾等小垃圾，为了让学生们养成不乱丢垃圾的好习惯，我采取了幽默化处理。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]那天，我来到课室，把“一份来自课室地板的申诉书”投影出来，然后大声且富有感情地念了起来：“我是谁？我就是一直躺在大家脚下的课室地板，你们每天都踏在我身上学习，我一点儿都不累，我也非常乐意为大家效劳。但是，每天总有一些同学把垃圾扔到我身上，我却非常难受，因为我有洁癖呀！每当有垃圾砸在我身上时，我都会痛苦万分。今天，我要向你们郑重地申诉：请看在我一直为大家鞠躬尽瘁、负重前行的分上，可怜可怜我，劳烦各位以后高抬贵手，不要再往我身上丢垃圾了，好吗？” [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]听着如此奇特的“申诉书”，学生先是忍不住小声笑了起来，然后陷入了深思与沉默之中。之后，班上的卫生情况得到了很大改善。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]在上述案例中，我通过一份具有仪式感的“地板申诉书”，以新颖幽默、学生喜欢的方式逗趣学生，既让学生看到教师对卫生问题的高度重视，又引发学生的深刻反省，唤醒了学生“真善美”的内在品质。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]毫无疑问，当教师在课堂上用幽默风趣的语言，将原本生涩难懂的知识点深入浅出地讲述出来时，学生学习的积极性就会瞬间被激发，从而使课堂教学更高效。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]努力向学生表达对他们的喜欢 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/b][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]心理学实验研究表明：告知某些人他们被别人喜欢时，他们就会产生一种回报的情感，人际交流中适当的赞美会收到很好的影响效果。同时，心理学研究也发现，一个人喜欢他人的程度，可以反过来预测对方喜欢他的程度。所以，教师平时应该努力向学生表达自己对他们的喜欢，多赞美、认可学生，让学生看见教师对他们的喜欢，这样的教师必然会得到更多学生的喜爱。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]例如，新学期开学第一天和学生见面时，我这样向学生表达我对他们的关注和喜欢。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]“大家好，记得有一句歌词是这样唱的——‘你是风儿，我是沙’。”我突然大声地哼唱起来。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]噢，老师居然唱起来啦，学生们都笑了起来，同时目光中都充满了疑惑，老师的葫芦里究竟装的是什么药呢？ [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]“现在，我想把这句歌词改一下，改为‘你是铅儿，我是锡’，大家知道我为何这样改吗？” [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]学生都看着我，更加好奇了。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]“本人姓陈名锡，锡乃元素周期表中的第50[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE]号元素也，铅乃元素周期表中的第82号元素也，把金属锡和铅混在一起，就可以做出一种性能优良的合金焊锡。作为你们的化学老师，我希望‘你是铅儿，我是锡’，我们一起化身为焊锡，用焊锡把那些看似杂乱无章的化学知识整齐地焊在一起，然后装进我们的大脑，让大家最终都成为笑傲江湖的化学天才，好吗？” [/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]“好！”学生们边热烈鼓掌边齐声欢呼。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]接下来，我为每一名学生发放姓名卡。那彩色卡片上的学生名字，都是我一笔一画、工工整整书写上去的。小小的姓名卡传递了教师对学生的关注和喜爱，瞬间拉近了师生的心理距离。然后，我会努力在一周内记住所有学生的名字。当学生在听到我叫出他的名字时，他都会觉得自己在老师心中是最重要的人，从而更加愿意亲近老师。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]找到与学生的相似之处 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/b][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]心理学研究表明，相似性是导致人际吸引的重要因素。所以，教师在和学生接触时，应该努力寻找自己和学生的共同点，找到和学生的相似之处，让师生之间有更多共同话题，这样学生会因为喜欢教师而更乐意接受教育引导。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]例如，有一次考完试后，一名学生哭着找我诉苦：“老师，这次考试我做得太慢了，导致最后一道题做得很匆忙，错了不少呢，我怎么那么笨呀！”我安慰说：“你的情况的确是挺遗憾的。记得我读高中时，也和你一样，一开始做题也是挺慢的，后来经过不懈的努力，才得以解决。所以，你现在不必过于苦恼或自卑，我们都是一样的人呢。还记得那句‘我思故我在’的名言吗？我们是：我慢故我在！只要你以后加强基础知识的巩固及解题技巧的总结，你就一定会逐渐快起来的。”通过这样的回应，我向学生表明我和他有共同点，表达了教师对学生现状的理解，引导效果甚好。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=21px][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体undefined][COLOR=blue]总之，若我们能做一个有幽默感、喜欢学生、和学生相似的教师，我们就可以成为学生喜欢的教师。 [/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

4503楼 晨曦中的陈锡于 2022-09-14 10:17:32

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=red]让网课上得更有趣味一点(1)[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]疫情爆发，网课开启。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]为了让网课也保持趣味，我在充分备好课的同时，也尽量想办法让网课上得更精彩纷呈一点。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]在讲胶体的丁达尔效应时，我进行这样的比喻：“氢氧化铁胶体的样子长得和溶液很像，我们可以用激光笔来鉴别，这支激光笔就像孙悟空的金睛火眼，对方究竟是妖还是人？金睛火眼一看就分辨出来。同理，对方究竟是溶液还是胶体？用激光笔一照即可知也，产生一条光路即有丁达尔效应的就是胶体，否则，就是溶液。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]这样的讲解，博得隔着屏幕的学生疯狂点赞及叫好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]在讲述河沙的聚沉现象时，我首先以一首大家耳熟能详的《东方之珠》引入，当我缓缓地唱起“小河弯弯向南流 ……”,[/FACE][/COLOR]学生们的激情再次被点燃，网课继续进入下一个高潮。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 51, 204)]课后，学生们纷纷留言：老师，不要下课，继续拖堂呀；老师，我要向学校申请，一天要上八节化学课；太爱这样的课堂了……”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

4504楼 晨曦中的陈锡于 2022-12-04 20:52:31

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=red]学生问题个案诊疗的利器——早期记忆[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]那天，我受邀到某名班主任工作室分享一个讲座，我准备和老师们一起交流学生问题个案诊疗，然后重点向老师们介绍学生问题个案诊疗的利器——早期记忆。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]出发的路上，闲来无事，我决定和一起同行的同事聊聊她的早期记忆。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]“你的那些小时候的事情，是否有印象深刻，现在依然常常会记得的？”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]“有呀，小时候我在老家的时候，父母在外面工作，很少回家，家里就只有我和弟弟。弟弟很小，我负责照顾他。因为那时听说周围有人贩子，所以，白天的时候，为了保护好弟弟，我就把门关好，然后我和弟弟就一直躲在家里玩，不敢出外。只有到了傍晚的时候，外面的人多起来了，我才敢和弟弟出外溜达一圈，然后又匆忙赶回家，又把门关起来。那段时间，我还做了一个至今印象深刻的梦，梦见弟弟偷偷跑出去，到门外面玩水，然后慢慢地沉入水中，我看着弟弟沉下去却无能为力，那种无助的感觉真的很难受，我为自己没有保护好弟弟而无比自责。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]同事的早期记忆挺有意思的，听完她的陈述后，我马上和她进行了简单的分析。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]第一、她是一个非常有责任感的人。虽然父母把照顾弟弟的任务交给她，但是父母却没有给她任何压力。但是，她却非常有责任感，一直把保护好弟弟当作一种神圣的使命，小心翼翼地保护着弟弟，甚至还会为在梦中没有保护好弟弟而深深地内疚、自责。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]第二、她也许内心深处还缺乏一份安全感，内心渴望自己能强大起来以及能得到保护。因为渴望变得强大，她内在必然会有一股强劲的积极向上的自我成长的动力；因为渴望能得到保护，所以那些看起来强壮有力量的异性会对她有很强的吸引力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]“是的，现在细细想来，我真的就是这样的人，我的爱人就是一位军人呀。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]听完我的分析，同事惊叹不已、频频点头表示认同。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]“其实，在我眼中，你平时真的是一位工作非常勤奋、很有责任感的老师。今天听了你的早期记忆后，我更加肯定你就是这样的人了，我非常欣赏你骨子里的那股强劲的积极向上的动力，但是，正所谓‘物极必反、过犹不及’，平时可要注意不要给自己太大的压力哦。”我看着同事微笑地建议道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]同事对我的建议连连表示感谢。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]著名心理学家阿德勒在其著作《生命对你意味着什么》里提到：要破解一个人赋予自己和生命的意义，最大的帮助莫过于他的记忆库。任何记忆，它之所以值得记忆，是因为这与他想象的生命相关。它对他说：“这就是你必须期待的”或者“这就是你必须避免的”，甚至“这就是生活”！特定的经历停留在记忆中，并且使生命所赋的意义更加明确。早期记忆也许包含了很多学生潜意识里的内容，如果在对学生的问题进行个案诊疗时，教师能分析出学生潜意识的秘密，就可以知道该学生的个性以及人生动力等问题，从而为因材施教提供帮助。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]例如：某人的早期记忆如下：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]他五岁时刚刚入学，他很害怕，因为去学校时要穿过一个公墓。每次上学他都感到很害怕，但是也很困惑，因为其他孩子似乎并没有注意到这个公墓。而他是唯一感到害怕的人。有一天他决定去终结他的恐惧，他穿越这个公墓十多次，直到他感到已经克服恐惧感，此后他便能够顺利抵达学校而不感到害怕。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]这个早期记忆象征着恐惧和自卑，以及主人公为克服它们所做出的努力。该早期记忆显示了他人格中重要而有影响力的一面。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]他一生都在努力克服自己的自卑而不断超越自我。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]他就是著名的心理学家阿德勒，其代表作就是《自卑与超越》。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]分析学生的早期记忆需要教师具备一定的同情能力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]阿德勒在其著作《生活的科学》中指出：“理解早期记忆是一种艺术，这门艺术需要很高的同情能力，这是一种能够设身处地感受儿童早期遭遇的能力。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]我们在分析学生的早期记忆的时候，除了要具备严谨的逻辑推理的能力外，也是很需要分析者对被分析者的早期记忆感同身受的。所以，为了提升我们的同情能力，我们在分析学生的早期记忆的时候，不妨试试采用角色代入的方法，把自己当成那个早期记忆中的小孩，想一想那个早期记忆中的小孩如果是我们自己，我们又会有怎样的感受？这些早期记忆对自己以后的人生追求又会有怎样的影响？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

4505楼 晨曦中的陈锡于 2023-05-28 09:17:21

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=rgb(192, 0, 0)]学生不按时交作业，还各有各的理由，怎么办？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]李老师：陈老师，看了您的公众号的推文，我想了一下我们的作业上交情况。发现他们拖欠作业，我都是简单的说了几句，但效果一般，感觉不会深度的交流。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]李老师在看了我的文章《科任老师投诉学生不交作业，怎么办？》后，深受启发，马上对她班上几位不按时交作业的学生进行了调查，然后，把调查情况发给我，想听听我的建议。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=blue][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]下面，我针对各位学生的问题聊聊我的看法。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=blue][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]A[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学学习进度跟不上，上课听不懂，自己课后有在努力地自学，但是进度慢，性格有点执拗，一定要把每个识点都弄得明明白白，甚至有时候会花一两个小时去百度深度的了解某一个知识点，不然没办法学习新的知识，晚修最多能完成两课的作业。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：课前预习有助于上课听得懂，认知上要抛弃完美主义，每个识点都弄得明明白白，那是不切合他的实际的。现在的目标应该是把各科的基础知识点弄明白，那些难点不明白先跳过去。要让他明白，高考要取得成功，必须各科的作业都要认真做，千万不可因为要深度理解某一科的知识点而牺牲了其它科的学习时间。总之，他现在的目标应该是努力学好各科的基础知识点。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=blue][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]B[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学每次交的作业有完成，但没校对，自述的理由是做完题就没有时间校对，平常观察该生的精神状态不好，会时有发呆、昏昏沉沉的情况。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：认知上让他明白，做了作业没有校对几乎等于没有做。让他知道，做作业的最重要目标之一就是发现知识上的漏洞，然后把漏洞补上。可以和他探讨快速校对的方法，同时提醒他，要注意休息，课间一定要到课室外面走走，提醒他，保持好的精神状态可以让他做题更迅速高效。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]C[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学学习成绩中等，有能力完成作业，但是喜欢慢慢做，在晚修时间依旧有剩余的情况下，还依旧拖拉把一两科作业留到隔天补。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：他可能是一个慢性子，可以对他说，老师尊重你的慢，然后问他能否在慢的基础上再适当快一点？例如，晚修做作业时，规定每科完成的时间，时间一到，马上做另一科。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]D[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学喜欢钻研数学题，有时候一道数学题思考半个钟，喜欢想出一道数学题的满足[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]感。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：首先要肯定他的钻研精神。然后提出问题：晚修都用来想数学了，其它科怎么办？要顾全大局，不可捡了芝麻丢了西瓜。数学开心了，其他科生气了，后果很严重。然后建议他，把思考时间转移到其它时空，例如，可以一边在饭堂排队一边思考，一边洗澡一边思考，一边课间散步一边思考。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]E[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学不满某老师的罚写任务，之后就经常拖欠该科的作业。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：马上解决他和该老师的矛盾，可以找到该老师告知他这件事，让该老师和学生聊聊，通过深度沟通，互相谅解，消除彼此的误会。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=black]F[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black]同学忘记把作业拿回去，不知道这科的作业要收，要收的才写，不收不写。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]建议：和学生说明，做作业不是为了交，而是让自己巩固、复习、提升知识的过程，我们不是为老师做作业，是为自己做作业。然后交代科任老师，以后要重点收他的作业。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=blue]我认为李老师能耐心去找学生调查原因，倾听学生的心声，遇到问题，先问为什么，再决定怎么办，这是一种研究型的思维方式，能做到这点，已经非常了不起了。同时，我也认为，高中生的作业问题，想要完全解决是不可能的，基本解决就很不错了。高中生的学业负担真的太重了，老师应该要对学生多一点理解和体谅。[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=blue][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=&amp][COLOR=red]锡言锡语：[/FACE][/COLOR][FACE=&amp][COLOR=red][/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][COLOR=blue]很多时候，我们也许应该这样：要想办法解决问题，但是，不要想着去完全解决问题，不要幻想问题会完全消失，如果一切问题都完全消失了，人类也许就没有活着的意义了，我们要学会和问题共存，就好像人类要学会和很多病毒共存一样，这才是最科学的思维方式。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

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