班级管理

差班转换手记---

60楼 满天星于 2019-03-25 19:39:30

[P]原来不听课的一位女生，自从让她担任班干以来，上我的课会认真听讲了。也不止一次向我提出班级管理意见，也着手为班级做了些事情。没有任何回报，管理纯属她的爱好与追求。[/P][P]也有一位女生，自愿为班级卖水，已经一个半学期，从没说过半句不乐意的话。本学期又主动要求为班级管理钥匙。[/P][P]还有几位同学反复问我，不是要组织学习小组吗？怎么还不开始？只是班主任的状态不在，我担心举行不了。可以先选拔几个好同学，先试试。说不定能带来些积极的气象。[/P][P]
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61楼 于松峰于 2019-03-26 08:20:39

[SIZE=4]几个小姑娘很有正能量的，有这些人的带动班级必是欣欣向荣。[/SIZE]

62楼 满天星于 2019-04-28 19:12:47

[P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]期中考试结束，我想该整顿下我们班的一些不良风气。比如欠交作业、课堂纪律涣散、问题生个性怪异的学生比较多。迟到现象总是发生在那几位同学身上。该从哪里入手呢？我想了如下一些举措：[/FACE]1[FACE=宋体]、调换座位。事实上已经有一大批同学要求调换座位了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]2、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]制定新的奖惩措施。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]惩罚措施：迟到早退每三分钟进行个小惩罚；作业欠交者，利用放学时间要求其补做以及罚抄；课堂违纪者，一个名字换背[/FACE]20[FACE=宋体]个单词，或两首七言绝句或五言绝句；不清抽屉者以及乱扔垃圾者，每两次罚一个一元钱的本子。事发立即通知当事人，当天或隔天处理。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]奖励措施：同学们的在校表现一周一小节，班会公布；一月一奖励，作业、纪律、值日表现良好、好人好事的同学给予奖励。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]3、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]研究学生，进行分类。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]面对班上性格各异的[/FACE]51[FACE=宋体]位同学，我进行了细细的归类。十位能自觉学习、遵规守纪、做事认真的学生；十位偏科、有各种显著特点的学生，比如严重爱插嘴、比如事事争着管、比如学会一点就兴高采烈自夸不已、比如学习不够专心。我今天留他们下来，希望他们能支持我的工作，让班级变得更好。因为我需要他们的配合。于是我要求他们做到三点：听从、服从、配合。十位基础差学习态度不端正性格内向偏文静的同学。十位基础差学习态度不端正但性格外向，课堂纪律极难掌控的十位同学。最后十位由于智力或习惯完全不学的同学。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]4、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]组织学习小组，最好是竞争制的。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]5、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体]进行学生的优点展示，树立他们对生活及学习的追求。可以结合月小结进行。开辟一面展示墙。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P]
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63楼 于松峰于 2019-04-30 07:41:22

[SIZE=4]深入分析学生，成立有竞争、可行的分组，这些方法都是非常有效的，赞！[/SIZE]

64楼 满天星于 2019-05-02 19:43:01

因座位而导致的离家出走

[P][SIZE=4]4月30日5：50，我目送所有学生离开教室，顿时全身心放松，美美地想着四天假期。谁料到晚上吃完饭打开手机，却有着十几个未接电话。微信班级群里，一位女生家长发了一条消息：孩子至今未归，若有人看到请回消息。我立即回了家长电话，家长在另一头哭地泣不成声，前前后后半小时我只听到了：我女儿因为不满座位调整，留了张纸条离家出走了。我当天的确调整完座位放学的，但学生并未有任何不满啊。我没想这么多，只是想着如何把学生尽快找回来。但家长只是在电话那头死命的哭，根本听不进我的话。于是我挂掉电话，在家长群和学生群里同时发布消息：若有人看见或知道去向的请及时回消息。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]半个小时过后，没有任何人回消息。我怎么办？如果学生真因为作为调整而发生什么意外，无论从社会反映还是我内心良知而言，我都不会好过的，尽管我只是正常的调整座位。于是我决定去和她妈妈汇合一起找。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]与她妈妈汇合后，她妈妈倒不着急找，反而说了她女儿的一些怨言：班主任调整座位，塞了红包的就可以自己挑座位，而我因为没交春游的钱，就把最差的位置留给我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我一听就明白了，在29日下午，的确有个家长到办公室找我了解学生情况，并留了一张超市充值卡。因为办公室人多，我不好处理准备等到放学后处理。然后就去了班上上课，在调整座位时，她女儿的确是很嚣张，硬是不按照我编排的位置入座。没办法之下，我把她先排在讲台边上。放学后，我把她留下来，一是劝说她按照座位编排入座，二是归还购物卡。在归还购物卡时，我还拍了视频发给她妈妈，表示已经归还。30日，我想总不能让一个学生一直坐在讲台边上，而内部却空着给位置。但购物卡的那位女生就是一副我不做的样子，怎么办？于是我就让那位离家出走的女生和她的位置对调了一下。虽然他们都有微词，但我反复强调：要多反思自己身上的问题，而不是挑剔着同桌。于是她们也就没了异议。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]针对家长有这样的言辞，我立即掏出手机让家长观看视频。家长还不肯看，我火了：“这视频你必须看，既然你女儿有这样的偏见，你不看也得看。”“家长是送了卡，可我归还了，你女儿是没交春游钱，可我也没对她怎么样。”[/SIZE][SIZE=4]我当时真是觉得受到了莫大的侮辱。送礼的家长，以为自己送了礼，孩子就可以以此来要挟老师按照她的要求来执行。在当天下午的谈话中，家长也反复要求我要顺着孩子来，才能提高孩子的成绩，让她听话，被我反驳回去了。离家出走的孩子，竟然小小年纪仅有如此肮脏的想法。内心不快归不快，我依旧同家长交流。如果孩子因为调整座位而离家出走，我还是会内心不安地。于是我建议家长想想孩子可能会去哪里，好去寻找。但家长仍旧和我交谈着孩子的日常，而不是着急孩子怎么找，她觉得孩子不会有危险的，因为都这样么大了。反而一而再，再而三地夸自家地孩子怎么的独立，怎么的聪明，在家喜欢研究鬼谷子和厚黑学。听着听着，我就发现她孩子根本不是从学校一回家就离家出走的，而是与家长发生了激烈地争吵，吃着饭扔下饭碗摔门而出地。于是我又反复询问过程，她妈妈才告知，因为母女两对座位地意见不一，发生严重地争执
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65楼 满天星于 2019-05-02 20:25:43

因座位而导致的离家出走

[P][SIZE=4]这与电话里因为对座位不满而离家出走是完全两回事。于是我矫正家长到：调整座位是起因，但你与孩子的争执是导火索。这个责任划分清楚后，后面地谈话轻松很多，但孩子依旧没有归来。前前后后家长讲了她家的情况（[ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=transparent][SIZE=1]单亲[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN]），她的发展奋斗史，她女儿的成长史。最后我实在担心自己家一岁半的孩子，所以九点半左右要求提前回家。十一点，家长发来短信说孩子已经回来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]尽管孩子已经回家，家长与孩子对我的质疑也因视频而释怀。可我还是不能入睡。这个社会为何如此？感谢社会，让我再这么晚的年龄才接触到社会的真实性。我[ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=transparent][SIZE=18]内心[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN]真该快速地成熟起来！[/SIZE][/P]

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