学生走的原因很多。我也有切身体会。但的的归因与先生有很大的不同。其实无论多贫穷的家庭，都会算账的：如果家长觉得孩子在学校学习，是真能成人，成才，算起来有利于他将来社会生活，他们不会把孩子逼回家的。关键在，现在孩子们在学校学什么？学习考分数，那有什么用？初中高中，如果没升上学，那分数有半分用处吗？家长倒是很清醒的。如果我们的学校教育能让孩子不仅在学业方面有进步，而且在做人方面也有进步，走到社会上，能在某个方面得到认可，恐怕就不会让孩子回去了。现在，有很多教师在拿着这个到处宣讲：我的多少学生成了状元，多少学生上了清华北大，多少学生上了重高，可是我想问，有几个教师敢说，“我教的学生中，有多少是因为品德好，成为受人尊敬的人，也因此发展得很好？”
你说的那些操作办法，在很多地方都存在，但没人敢说实话，包括各级教育主管部门。这些做法，不仅直接害了学生，而且在学生心里播下的就是弄虚作假和残酷无情的种子，想想，这样的人流到社会上，他们会干些什么？青少年犯罪怎么不居高不下，还节节上升？
教师呀，多读读苏霍姆林斯基吧，多读读陶行知吧，唤起你我的良心！我们固然不能改变所有的人，但我们可以改变自己！空谈误国，点滴做起！