我与励志教育实验(山东淄博 李永坤)

0楼
李老师,你要多请教沁心荷老师啊,她可是这方面的专家,她的《做励志型的班主任》很值得借鉴。
1楼
期待李老师在教育的路上走得更远、更精彩!
2楼
感动刹那间
    最近一段时间以来,班里的男生情绪比较反常,上课睡觉,看课外书甚至起哄惹老师生气的德趋势越来越严重。通过仔细分析我发现,问题的关键在于平时和他们沟通的少,或者对他们没有提出过多的要求,认为只要他们不惹事,不给班级扣分就算合格了。为了尽快扭转局面,我决定采取点措施。
    今天晚上三节晚自习我在教室的最后一排找了个空座位,坐在那里人人真真地看《班主任之友》杂志,并把自己认为好的语句和段落摘抄下来,以备以后学习查阅。平时教室最后几排的学生总爱说话,甚至影响到前几排学生的学习,今天不知道是由于学生惧怕我呢还是学生看到我在那里看书受到了触动,教室里静悄悄的,平时爱说话的那几个学生也在那里静悄悄的趴在桌子上,偶尔回头看看我。第三节上课后,我把班里的14名男生住校生叫到了办公室,让他们围坐在一起面对面地交流。平时我对于教育学生总是缺乏耐心,一开始化为雪松生会谆谆教导,但是往往说着说着就想起学生以前做的那些让我失望的事情,语气中难免会流露出来,座谈会往往成了批斗会。今天我没有像往常那样而是凭心静气不紧不慢的和学生聊天,我给学生分析了高中生的三条路:大文大理升学,专业课升学、高中毕业回家或其他方式。我让他们明确自己的目标应该是什么,同时我重点描述了升学的诱惑。毕竟作为一名班主任老师我首先希望自己的学生学有所成。学生在那里听得很认真,丝毫没有厌烦焦躁的表情,我知道自己这次谈心有效果了。
    反思:平时在教育学生中总首先想到的往往是学生的错误,所以在和学生交流过程中往往铲产生一定的情绪,这种情绪通过自己的语气表达出来会给学生带来很大的伤害。经常听到有同事和家长抱怨,抱怨孩子越来越难管,越来越不体谅老师和家长,仿佛学生成了不通情理的人。 其实这种想法是错误的,正如李镇西所说:“请不要高估爱的力量,教育是复杂的,爱不是教育的一切,认为由爱而产生的感动能够化为所有学生成长的动力,是天真的想法。有时候,刹那的感动也能成为学生,生命天堂的一片绚丽的云彩。,哪怕这朵云彩很快飘走。无数个这样的感动刹那间或许能够在不知不觉中化为学生生命的养料”
3楼
                                    悄悄地对学生说
每次看到那些平时飞扬跋扈的个别学生心里恨得咬牙切齿,恨不能一把把他拖过来狠狠地揍一顿,但我始终没有这样。我知道这样的教育注定是失败的,教育不存在武力强迫,教育需要的是耳濡目染,需要的是桃李不言下自成蹊,棒喝之下的教育可以维持的了一时但不会有长久的效果。
明天又是月考的时候了,虽然是晚自习,学生们还是在那里不定的背诵,俗话说临阵磨枪不快也光,或许学生们正在做着最后的充抵准备呢,但是仍然有几个男生在那里大声嚷嚷,他们的声音和大家背书的声音形成了鲜明的对比,显得那么刺耳,我悄悄地推开教室的门,想一个箭步冲过去,把他们几个揪出来,问问他们到底想干什么,但是理智最终占了上风,我没有这样做。 我走到他们面前轻轻的拍了拍肩膀,轻轻地说:这是学习的样子吗? 说来也奇怪,平时要是老师说他们的不是,他们总是有千万条理由搪塞你,而这一次,几个人不好意思的低着头,并没有反驳。既然他们已经认识到了错误,我还有必要在穷追猛打吗?
反思:有这样一个故事,暖风和寒风谁也不服谁,于是他们两个决定举行一场比赛,看看到底谁厉害,正好有个人穿着面子走过,于是两个人决定看看谁最先把这个人冻坏。寒风以上来就毫不客气,一阵阵刺骨的寒风冻得路人把衣服过的严严实实的。暖风一开始并没有这样做,而是吹得暖暖的,对方把衣服满满的脱了下来,等对方把衣服脱下来之后,暖风突然变了,路人一下子变得受不了。教育孩子要学习暖风,光凭严厉是不够的。
4楼
                           主题班会-高三,我们来了
    根据目前学生的学习现状,以及往年的教学经验,我们学校提倡五一左右,各个学科开展高三一轮复习,这是整个高中阶段一个重要的岔路口。为了促进大家的复习热情,提高大家对于高三复习的重视,我开展了一堂“高三,我们来了”的主题班会。
    记得有人这样说过:人生路上有许多岔路口,有些岔路口你一旦选错,永远没有回头路。我用上面的那句话作为班会的题记,引起大家的思考。接着我抛出了三个问题;高三向我们走来了,我们在思想上、行为上、身体上应该做好哪些准备?让同学们在讨论中对高三有个感性的认识。
    然后我展示了几张震憾人心的图片,图片集中展示了科学技术高度发展的今天,有些没有知识不懂文化的劳动者,不得不靠自己的辛勤的汗水去养家糊口,他们从事的是沉重的体力劳动,得到的却是少得可怜的几张钞票。他们失去了选择工作的权利,只有被动的接受选择。以此教育同学们,科技是第一生产力,科技就是实力,一个人要想工作的好,生活的好就必须努力学习科学文化知识,用科学技术武装自己。
    接下来我引导学生共同分析了高三复习成功的因素。1、天生我材必有用,树立信心2、咬定青山不放松,树立坚定的目标。3、行动重于心动,马上行动 4、一寸光阴一寸金,珍惜时间5、失败是成功之母,正确的面对失败和挫折。
最后,用李镇西老师的终极思考,教育学生考虑10年之后的自己是什么样子,然后逐渐推出大学毕业,高考,学业水平考试,以及目前自己应该的状态是什么。一堂班会课给学生带来了许多的思考,学生在讨论和思考中对自己进行了深刻的剖析,圆满达到了班会的目的。
接下来我要引导学生对7月1日的学业水平考试和2012年的高考树立目标,期待着下一堂班会课。

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