杏坛人生

走过教育生命的细水流年（原创文字感谢关注）

30楼 白露为霜于 2019-05-09 19:18:42

[P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

教师的幸福，就是这么简单，幸福着白露妹妹的幸福！歇几天不到这边，您的幸福文字又得爬楼赏啦！敬佩妹妹的工作态度，逼出了一个这么优秀的自己！[/QUOTE][/P][P] 谢谢姐姐牺牲自己的宝贵时间来这里鼓励我！还得向您学习呢！[/P][P] 其实我真的觉得自己很渺小，但是，“苔花如米小，也学牡丹开”，四叶草虽是草，也要有青草漫坡的心，我只是不想自己就这样沉寂在孤独的一隅，也不想自己就这样碌碌无为地退休，因此努力在寻求突破罢了，这几天，工作之余在准备前天的那个交流发言稿，然后在写这边的东西和看要研讨的书，班级叙事那边就暂时搁置了。我就是特想如实梳理一下参加工作这二十年来走过的脚步。然后，在回望中，思索接下来我的后半生，或者说下一个十年，该怎么走。
[/P]

31楼 白露为霜于 2019-05-09 19:46:17

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri][SIZE=4][b]24、迈向卓越之路[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri][SIZE=4][b] [SIZE=3] ----我的卓越班研修总结[/SIZE][/b][/FACE][b][/b][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 2016[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我和来自荆楚各地的近百名班主任一起，来到湖北二师，开启了我的卓越班主任研修班学习。这次学习，全称为湖北省第五届楚天中小学卓越班主任高级研修班。为期两年的学习到今年秋天即将画上句号，回顾这两年的学习历程，有忙碌，有艰辛，也有喜悦，有收获。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一、积极参与了各类形式的学习[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 整个学习过程中，我很珍惜学习的机会，积极参与了每一类的学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 集中培训专家讲座 [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 三[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]次集中培训，我都按时参加了，认真聆听了每一场专家讲座，参加了每一场小组互动。覃丽兰老师主讲《班级文化建设的基本元素》，围绕“班级文化建设的基本元素”，从精神文化元素、物质文化元素、制度文化元素、活动文化元素四个方面进行了详细阐述，她的班级文化建设常创常新。这一切，向我昭示了如何做一个有思想的班主任。女神钟杰老师的《男生女生生命成长课程》为我打开了学生青春期教育的一扇窗，链接的微信更是为我日常班级管理提供了神助略。王怀玉《主题活动建构与品牌班级建设》和郑学志《积极的激励，激发学生强大的学习内驱力》两场专题报告让我们学习了如何用主题活动来打造品牌班级和如何用积极的激励来激发学生学习的动力。杨虹萍老师的幸福里班级故事让我感受到幸福班级洋溢的幸福。导师王晓琳主讲的《电影课程与班级建设》引导我们如何用电影课程来促进班级建设。武汉优秀班主任傅彦为我们交流了《做筑梦路上的“四有”班主任》，从有心（爱心细心真心责任心）、有情（情怀）、有才（能力才华）、有法（方法艺术智慧）四方面谈了自己的班级管理经验。汪皓编辑以《编辑视角下的教育叙事》用具体的案例指导了我们该怎样写教育叙事。卓五电影组学员、武汉功勋班主任郑先端老师以《特殊学生的“管”与“理”》为题，阐述了教育的艺术在于“理”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 跟随导师小组网研[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]第一次集中培训时，需要选择一位导师开展网络研修。我在难以取舍的情况下请求选择两个小组，感谢老班破例同意，使我成为本届研修班唯一一位选修两个组的学员。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 电影小组的研修，要求提前观看电影，按时参加研讨，结合主持人提出的问题发表自己的见解和看法；也要求组员必须提交每个周期的研修作业。虽然这个组没有全勤的记录，但可贵的是只要参与都能积极参加研讨，学习气氛很活跃，我观看了每一部推荐电影，参加了每一次的研讨学习，认真完成了每一期的作业且一直被王老师评为优秀等级。我还把电影带入了课堂，带领孩子们在观看之余，学会欣赏，学会研判，学会从电影中悟出人生的道理。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 秦老师引导的研修，是从乐嘉的“性格色彩”学习开始的。我观看了秦老师推荐的视频，也买回《色眼识人》系列书籍，还参加了小组关于“性格色彩分析”研讨，我们从认识性格色彩开始，从撰写个人性格色彩故事开始重新认识自己，从邀请他人参加性格色彩测试开始重新认识身边的亲人、领导、同事还有学生，然后学习根据性格色彩来接纳身边不同人的各种行为，更好地与不同的人打交道。专业阅读，是站在大师的肩膀上前行。接下来，我们的研修以个人啃读为主，读《[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]50[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位大师论教育》来寻找生命原型，读自己寻找的生命原型的专著来研习原型，读《盖洛普优势识别器》来进一步认知自我，通过撰写带班史来梳理自己，拟出成长规划，进行暑假主题阅读来开展主题研究，在一次次进行自我认知、寻找生命原型、研习生命原型、分享成长规划、引导主题阅读、交流暑期共读的小组交流历程中，我逐渐找到自己的方向。经过一年的啃读、研习、交流，我们开始进行组内成员风采展示，展示自己在专业阅读、教育写作、班级管理中的实践、收获与感悟，在彼此的交流与碰撞中去学习、思考和提升。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 总体说来，两年来，我在本来就身兼语文教学、班级管理、教科工作、半边家庭母亲多重身份常常处于忙碌状态的基础上，如期参加了两个研修组的每一次网络研修，并坚持做到提前安排、按时参加、积极发言、整理笔记，认真对待和按时提交每一份研修作业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 网研平台专家指导[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]除了集中培训和小组研修，研修班还采用其他形式组织学习。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 开发了网研平台让大家在线交流学习[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2016[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我注册进入了湖北省第五届楚天中小学卓越班主任高级研修班的网络研修平台。第一次学习的视频时间约[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟，主题为“班主任如何高效理作业”，王皓老师给我们运用具体鲜活的案例，对一线班主任如何布置作业、收作业、处理质量不佳的作业给予了结合案例的具体分析和可行的建议，颇值得借鉴，姜老师设置“补交作业日”集中补作业，我也写出了研修心得，对自己如何理作业进行了回顾和改进。这次视频学习让我认识到，对于如何理作业，我们要做到理解孩子的难处：给学生一些时间，给学生具体的指导，找到真正的原因，拟定科学的程序，逐步提高要求。班级常规工作如果没有做好，会如“破窗效应”一样给班级管理带来负性影响。反之，从细节做起，不仅能解决一个问题，更能养成一个习惯，培养一种品质。从细节做起，班级管理的契机无处不在，而如果我们抓住了、用好了这些契机，就有可能开创班级管理的新局面。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 在卓五学员群开展主题讲座。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为了提升我们的写作水平，学习班要求每月提交教育叙事作业，并在暑假提交教育叙事参加班主任基本功大赛。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017.7.25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日晚七点半，在卓越五班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，张恩老师邀请杨绪兵老师为我们带来了一场关于教育叙事写作的专题讲座，分享教育叙事的写作与投稿的话题，指导大家教育叙事写作的技巧。他的讲座从三个方面进行：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]一是我对教育叙事这个概念的理解。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]二是老师们的叙事存在的一些问题。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]三是教育叙事的投稿以及主流杂志的用稿倾向。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2018.1.24[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]晚，张恩老师又邀请秦望老师在卓越五班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群开展“如何撰写带班史”主题讲座，指导大家撰写带班史，秦老师分享了他自己及他的“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]8+1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]”工作室[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年度叙事，并详细解读了撰写我的带班史的八个步骤，即记忆回放[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]记忆分布[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]思考来源[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]关键人事[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]旁观佐证[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]阶段特点[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]重点试验[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]写成文字，给了我们可行性的指导。这些网络讲座我都按时聆听了，并及时整理了笔记，写出了心得。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 挑战小组学习研修[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为了给有主动进行专业成长愿望的班主任提供学习平台，研修班还组建了挑战班。从[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月份提交申请，历经几月组建，[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]17[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]21[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我终于接到了张恩老师关于加入挑战班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群的通知，这一进群邀请标志着我跨进了挑战班的门槛。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]6[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]23[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，张老师通知每位成员提交了挑战班成员个人发展规划表。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我们在挑战班[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]Q[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，开展了首次研修，采用文字研讨，个人阐述[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]+[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]成员互助研讨的形式，每个学员针对班主任专业成长个人优劣势分析和我对挑战班的期望两个话题进行[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟的发言。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]个同伴依次具体分析了自己的优劣势，也诚恳的提出了对于挑战班的期望。这是一次心潮澎湃的学习，因为我相信，主动参加挑战班的同伴一定是既有专业发展愿望又有一定专业发展基础的优秀老师，和这样的团队同行，自己也许可以走的更远。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 2017.8.20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，借调查实证小组第二次集中培训的时机，卓越挑战班十多名成员在武汉相聚一堂，开展阅读交流论坛。这是成立挑战班以来的第二次论坛，也是团队伙伴的见面会。参加论坛的有二师熊华生院长、吴贤华博士、张恩老师、鲁丹老师和自愿报名挑战的十多位队友。首先是阅读交流，大家汇报了自己近期正在阅读的书籍及阅读心得，接下来谈到后期学习计划，也是在这次聚会上，熊书记提出希望大家坚持写作，后来张恩老师还专门在研修班网络学习平台上开辟了班主任叙事连载专栏。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017.12.7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]晚[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]7:30[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，挑战班学员再次相约[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]群，开展组员主题分享和专家写作指导。张恩老师邀请学员李彩云老师结合自身写作经历分享写作经验，专家杨绪兵老师分享他的写作故事。杨老师深入浅出，结合实例，从学会研读别人的叙事，多积累素材和素材的使用技巧几方面具体指导了教育写作的方法。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 参与课题实证调查[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]在参加以上学习的同时，我还与部分学员一起参加了由二师组织发起的实证调查研讨会。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2016.12[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月下旬，应二师教科院调查研究中心之邀，我和历届卓越班的部分班主任老师再聚武汉，二师的刘博士以背景、研究、展开、合作几个方面为我们做了《如何做小课题研究》的专题讲座。他运用大量案例向我们深入浅出地介绍了他带领他的学生们做调查研究的方法。参加了第一次实证调查会，我在今年春天组织我校各年级的学生做了他们寄来的调查问卷，为他们的实证调查提供了农村初中的真实调查材料。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri] 2017.8.20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]日，我们参加了第二次实证调查研讨会。这次集会，我们不仅聆听了王立文老师做小课题研究的操作汇报，还选择了自己的参与小组，我选了刘博士主持的多元智能课题组，我在刘博士指导下，开始组织学生进行自我认知。途径一是在今秋着手让学生开始以周记的形式撰写个人成长史，并准备一直写一年，通过写个人成长史提高学生写作水平，加强学生自我认知，促进老师了解学生，辅助开展班级管理。于这个写作，在后面的班级管理板块还会提到。二是在寒假下发和指导学生填写《社会实践寒假作业》来配合课题组的调查。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 参加以上所有学习的笔记和心得，我都及时的收集整理了，一则作为一份日后学习和开展实践的资料，二则也为自己保存了一份珍贵的记忆。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]二、尝试在自己的班级开展实践[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 在参与多种形式的学习的同时，我开始学以致用，在自己的班级进行班级管理实践。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 由于之前我已经在我的班级开展了“缔造完美教室”的行动，班级本身已形成自己的班级文化体系和管理制度，开设有自己的班级课程，有一脉相承的班级文化氛围，因此，在开始卓越班学习之后，引入一些活动就很容易进行，例如王老师的电影课程，因为我班早已开启“每月一电影”活动，因此沿用王老师的理论，把电影课程引入课堂就有一定的基础，于是，我把电影课程引入到课堂，有意识地为他们播放电影，和学生一起观看和研讨，用电影来形象化地、深入浅出地方式对学生进行教育和引导，这比枯燥的说教要有用得多，也喜闻乐见得多。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 再比如参加调查实证会，刘博士讲到写个人成长史，师生同写一系列的个人成长史叙事：我的家乡我的家、我的老师们、我的闺蜜（我的铁哥们儿）、给我一把刀（一把剑、一支笔）、那些年一起玩大的伙伴儿、追寻梦想……我曾读到钟杰老师的随笔，说到自己班孩子写个人成长史的故事，这次又听刘老师说到，心想如果是连续带班，每个孩子写这样一份完整的成长史，就会成为他们完备的成长档案。并且如果我操作还可以增加几个方面，例如最让我信赖或佩服的亲人、我曾读过的那些书、我想呆在这样的班级、我梦想的班主任等等。有了想法就落实了行动，我们本来进行了班级师生共写，在参加了实证调查后，我在班级进行了整整一年的撰写成长史的尝试，撰写成长史这一年，不仅提高了学生的写作能力，也促进了老师和父母对孩子的了解和沟通，融洽了亲子关系和师生关系，同时使孩子们在系列化的写作中，越来越清楚地认识了自我。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 因此，把从专家讲座、网络研修、同伴交流、调查实证中学到了东西和获得的感悟运用到自己的班级管理中，使我进一步提升了自己的班级管理能力。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]三、在学习中收获喜悦和幸福[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 一分耕耘一分收获。在参与学习的过程中，我也收获了点滴的喜悦和幸福。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 在小组提交“我的带班史”作业时，我认真梳理了自己这些年代班所经历的历程和自己的思考。后来秦望老师在为全体学员讲述“如何撰写带班史”时以我的作业作为范文来指导大家撰写自己的带班史。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 因为参加了两个研修组的每一次网络研修，并坚持做到提前安排、按时参加、积极发言、整理笔记，认真对待和按时提交每一份研修作业，我被评为了每一周期的优秀学员，每一期收到《卓越之路》的同时，我都会获得组委会的奖励赠书，有《班会课的设计与实施》《学校安全风险控制策略》《做一个会讲故事的班主任》《用爱心和智慧打造班级特色活动》四本。这凝聚着前几届学员智慧的专业读本，既给了我鼓励，又给我的班级管理和教育写作很多的启发。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 在进行第二次集中培训时，每个组有两位学员在导师讲座以后进行学习分享，我有幸得到了两个组导师推荐作为发言代表，后来代表电影组开展了学员分享，和大家分享了我们班开展师生共写的班级故事。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 在参加挑战班之初，我提交了年度规划表，至[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]2017[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年底，回看我的规划表，包含：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]1-3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]年内成为“市骨干教师”；坚持写教育随笔及儿子成长手记每年不少于十万字，提升写作的深度，至少有一篇及以上发表于省级及以上刊物；争取在省级及以上刊物发表论文；《乡村学校骨干班主任培训研究》省级课题实施与结题；继续进行新教育实验和学生自主管理探索。目前已初步实现的有申报成功“市骨干教师”，坚持进行了近几十万字的教育随笔的写作，已有一篇征文获省一等奖，而《乡村学校骨干班主任培训研究》省级课题已于年底结题，还获得了一份优秀成果荣誉证书，新教育实验和学生自主管理探索则是需要一直坚持和探索的方向。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 卓越班培训中，让我难忘的还有第二次集中培训时举行的班主任基本功大赛。这场大赛从上半年就发出了通知和开始了筹备。卓越班主任团队，高手云集，藏龙卧虎，像我这样的菜鸟级班主任，我能做到的唯有用心和尽力了。五月底，我录制了班会课资料；暑假里，我提交了教育叙事；九月底，我接到了参加现场复赛通知；参赛前夕，我努力背稿。上午初赛晋级的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]28[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位选手依次参加复赛教育叙事演讲，原以为会被淘汰的我竟然晋了级。下午晋级半决赛的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]16[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]位选手根据组委会提供的教育案例现场进行分析及答辩，评委现场点评打分；接着进入决赛的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Calibri]8[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt]名选手现场进行才艺表演。比赛可谓紧张激烈！一路过关斩将跻身决赛，于我真的不容易，尤其是决赛的现场才艺展示，前面的老师或模特走秀，或跳孔雀舞，或演唱戏剧，或朗诵班诗，或舞动劲爆的健身操，或诵经典古文，我实在无什么才艺，就现场读了我写的一篇下水作文《追记追忆，童年的飞花细雨》，结果公布时，我竟得了一等奖。这次经历，成绩我很意外，但比赛提升了我的自信，让我认识到，无论身处何方，只要充分准备、用心做事，就可以把事做得更好，至少问心无愧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 两年时间说长不长，说短也不短，但我们还是迎来了第三次集中培训和结业的时刻。在第三次集中培训到来之前，班主任老师再次通知我代表优秀学员在结业仪式上发言，这对于我来说，是莫大的肯定与鼓励。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 两年的卓越培训班学习结束了，文字似乎无法承载我对卓越班所有组织者、导师、同伴的感激之情，也无法道尽卓越班培训对我人生的影响。我想，它的意义不仅仅在于我经历了所有的这些学习历程，不仅仅在于我珍藏了所有的学习记忆，不仅仅在于学习本身带给我的收获和启发，更重要的是，它如一盏灯，拨开了成长的迷雾，点亮了我未来的路，使我的教育生命，因此而更丰盈、更充实、更幸福！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

32楼 白露为霜于 2019-05-09 20:06:58

[P][b][SIZE=4]25、一只“犟龟”的幸福[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 时光迈入了2018年12月，我从卓越班主任培训班结业。回顾工作后这第二个十年我走过的路，心中感慨万千。如同犟龟最终赶上了一场庆典一样，我在执著的追寻中并不总是委屈和酸辛，也有许多幸福的时刻。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我遇到过庆典。从我校新教育开放周上，县内“炎帝大讲堂”上，到全国新教育实验区工作会议会场上，到山东年会颁奖台上，到卓越班主任培训班的经验交流会上，我的班级，正以品牌的力量，传递着自己的故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我获得过荣誉。从“县新教育实验榜样教师”到“市优秀班主任”到“省卓越班主任培养对象”到“全国新教育实验先进个人、十佳完美教室”。这还不是最重要的，因为荣誉只是付出后额外的奖赏，更让我铭记的是我收获的点点滴滴的幸福。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我收获了感动。这些年，学生的成长进步，家长的支持配合，家人的理解包容，领导的关怀帮助，朋友的引领鼓励，给了我许许多多的、数之不清的感动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我收获了成长。无论是经营班级家园所积累的班级管理的经验，还是在通过网络研修、网友交流、外出学习的历程中所见识到、经历到的人和事，还是在阅读、写作过程中自己对于教育、对于自己、对于生活的新的认识，都是我成长背囊里珍贵的礼物。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]新教育是一束光，照进了我迷茫的心灵，让我看到了平淡教育生活的光亮；新教育是一扇窗，让我看到了更广阔更绚丽的世界；新教育是一个平台，一个可以让我跨出另一片天地的阶梯。于是，我想试一试，借助它，闯出一片新的天地。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个幸福的妈妈，新教育“营造书香校园”使我认识到课外阅读对孩子成长的巨大影响，让我的孩子在最好的年纪开启了阅读，养成了课外阅读习惯，对他的成长起到了重要的作用。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个幸福的班主任，新教育“营造书香班级”“师生共写随笔”“缔造完美教室”“研发卓越课程”“家校合作共育”等行动改变了我和学生的行走方式，丰富了我们的学习生活和精神生活，让我们的教室有了许许多多鲜活的、生动的、暖心的故事。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]我是一个有独特个性的人。新教育使我找到了专业发展的方向和自己的事业追求，找到了生命存在的价值。借助网络研修、实地观摩等途径，我不仅在新教育团队，而且在其他教育团队里，开阔了眼界，拓宽了格局，提高了能力，交到了具有正能量的朋友。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]在我生命出现了很多人，我应该感谢那些在我生活中唤醒我、引领我、鼓励我、帮助我的人，不让我懈怠、放弃；我也应该感谢那些曾欺负我、打击我、嗤笑我、忽略我的人，让我保持清醒的头脑，更清地认识自己，始终保持努力的姿态，朝着梦想前行，全力以赴的做好自己。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]所有那些，我都深深感恩，深深怀念，深深珍惜。因为我觉得那是生活给我的别样馈赠；因为温水煮青蛙的日子，我好像容易迷失和懈怠，在逆境里，我似乎更有斗志和勇气；因为在从前，每一次我凭借自己的坚韧，都真的熬到了拨云见日的一天。我在卓越班结识的导师和同伴，我的科任老师，我的家长，越来越多的人，开始认同我的付出，开始和我站到同一个阵营并肩前行，让我收获了更多的感动。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 所以，未来的日子里，无论和风细雨，还是凄风冷雨，我都要学着淡然去面对；无论有多艰难，我还是会含着微笑走下去。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 如蒋长玲老师所言：我并不领先，但我在行进；我并不优秀，但我很幸福。追梦教育，我将如犟龟一样继续前行，将每一份幸福细细收藏。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri][FACE=宋体] [/SIZE] [/FACE][/FACE][/P]

33楼 明月琴心于 2019-05-11 16:10:04

　　２０１９年，白露妹妹收获满满，那是多年行走的积淀！是的，做着，成长着，收获着，幸福着，总是一路相随的，愿孜孜不倦的白露，在自己喜欢的教育天地，收获更多的芬芳！

34楼 白露为霜于 2019-05-11 20:36:59

[P][QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

２０１９年，白露妹妹收获满满，那是多年行走的积淀！是的，做着，成长着，收获着，幸福着，总是一路相随的，愿孜孜不倦的白露，在自己喜欢的教育天地，收获更多的芬芳！[/QUOTE][/P][P]谢谢姐姐的祝福，这一年，与班主任之友论坛的相遇，与您在论坛相识，成为了生命中一场美丽的邂逅！
[/P]

35楼 非常道于 2019-05-13 01:35:27

丰富的专业发展经历！同时在三个领域开展写作，了不起！

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杏坛人生

走过教育生命的细水流年（原创文字 感谢关注）

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