与学生“斗”其乐无穷

6楼 高顺杰 于 2008-07-16 19:11:30
感谢丁老师在杏坛开主题帖，给了我们一个近距离学习的机会。
我总觉得教育学生不带点情绪不行，只带情绪也不行。
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7楼 烈火中永生 于 2008-07-22 09:11:11
前段时间只把与怪才过招发了个题目,一直觉得有点内疚,本以为当天能写完的,没想到一直因琐事耽搁,请版主谅解!
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8楼 烈火中永生 于 2008-07-22 09:13:03
                                与怪才过招续  
    语文课前快打小预备了，语文老师已进教室，忽然想起什么事想让他们自己班的班长过来一下交待些事，于是让一同学喊他们班班长过来，当那位同学走进我班教室门的一霎那，他大喊一声：XX万岁！原来这位同学一直是他崇拜的对象，他一下子兴奋起来了。他这一喊不要紧，全班乱了，语文老师真是气不打一处来，就这样双方争执起来了，由于他声音本来就大，在加上情绪激动，他口不择言了，对语文老师吼道：你心里不平衡，因为我喊XX万岁，而没喊你万岁，你在嫉妒！也许是语文老师不愿再跟他多费口舌了，派一同学找到我，到了教室，我看到他眼睁着圆圆的，脸由于过分激动都显得有些变形，仍然不服气地继续与老师理论，说他崇拜一个人没有错！我静静地听了老师说了一下情况，我没多说什么，我觉得我此时说任何话都是多余，我肯定不能去指责他，那样事态肯定会更加扩大，也没和老师就此事谈自己的观点，只抱着歉意向老师说了句：对不起，我先把他带走吧。到了办公室，看到他仍处于情绪激动中，一把鼻涕一把泪的，我让他先坐下，并倒了一杯水给他，让他喝下，试图让他平静一下，他倒没反对什么，乖乖地接过水杯，连喝二杯水，看到他稍平静些，就问：现在可以和我谈谈当时的情况了吗？他一下又回到刚才的愤怒中，说：他推我！毕竟是孩子，他不再想到事情的起因，而是想到在这过程中出现的老师对他一些做法。他现在觉得老师推他肯定不对，他反过来觉得是老师的问题才使他这样的，他才和老师顶撞起来的。我说：那你没想过你在快上课时在课堂大喊一声起的反作用吗？一个人崇拜别人没错，但表达的方式是不是合适？他说我就没有错，X老师他在嫉妒！这样的老师该换掉！他不配做老师！看来得换个话题了，那你能说一说什么样是好老师吗？他竞举了好几个老师有问题，包括有的是老师和他开玩笑的话，他都当作不应该是老师说的话！（想想还真有点幼稚）我说按你这样判断岂不是没有好老师了？他带着哭腔，来了句让我吃惊的话：你就是好老师！按他的性格，我知道他不是为了讨好我而说这样的话的，确实我平时比较能注重保护他们的自尊心。我说我谢谢你能这样看，但其实人有时是不能随心所欲地去做一些事的，要学会怎么去控制自己的言行，表达自己的情绪是没错，人是需要释放自己的，但如何学会控制自己才能得到别人的尊重，你想想你刚才的一些过激言行会给大家留下什么印象？他不语了，但明显地仍处于愤恨中，说实话，按常理一般的同学经我这样苦口婆心，应该能认清一些问题的，可他偏偏是个不拐弯的，一直在反复念叨，觉得自己没有错，看来问题还不小，他钻进死胡同了，我想我得跟他家长沟通一下，因为是第四节课，我可以让家长来一下的，这是我第一次因为学生违纪让家长来的，我当时说的很委婉，我说有点事你孩子没想明白，发生点不愉快，希望得到家长的配合，电话中他家长没表示什么不满，只说马上就到，我想家长一定会配合我做好他孩子的工作的。毕竟他是一名大学教师！过有十多分钟，他爸爸来了，还没等我说什么，他一下子就哭了起来了，说：“老师打我！”天！我一下子差点没晕，这么会这样？一听就话他爸爸也来气了，这可不行，我得上教委告他！还有没有法了！看到这个情景，我真的生气了！我强压怒火，但明显感觉出我口气很硬，我说话不能这样说，依孩子现在的情绪他说什么你都相信吗？！你应该听听老师的看法！你可不可以听我说一说情况呢？如果你们觉得不需要我管，能自己解决那我就不管了！看到我很强硬，加上平时我做的还算不错，他马上停了下来，说丁老师，我不是针对你的，我知道你是学校公认的好老师，但有些老师确实平时不注重自己的言行，比如谁谁，老会在班上说什么**屎之类的话这是不应该的。我说有时老师是抱着玩笑的心态说这话的，他说那也不行。看到了吧？家长也是位耿直的，也是个容易上纲上线的！完全跑题了！扯到别的人身上了，他还大谈他怎么对待学生的，我当时想能一样吗？你面对的是大学生！我理解他当时的心情，看到自已的孩子受了委曲，加上他的性格就是这样，说话有点过急也属正常。确定，这位怪才的一切都是他爸爸负责的，包括洗衣服，有时我也会接到这位大学老师的电话，说丁老师，我向你反映一下情况呀，我洗孩子衣服时，发现孩子背后被谁写了字了，你得查查！有其父必有其子真是一点没错呀。现在遇到这样的事，他能善罢甘休吗？但我想解铃还需系铃人，我必须要让语文老师亲自和他谈这事，俩人刚一见面，就发生大的争执，还好不一会他的嚣张气焰就被语文老师压了下来，再来说说语文老师，他是何等人物？天不怕地不怕的，所以班级学生戏称黑社会老大，事后我问语文老师，怎么会被你摆平的？他说，我跟他分析他家小孩性格缺陷，尤其对XX（也是男孩）会是那种为之动刀子的，如果再不纠正会被毁掉的。说得这位大学教师一愣一愣的。也许时通过一中午的家庭教育，也许通过反思自己的言行感觉自己做的确实有点过了，下午刚到教室，他就找到我说：丁老师，我想要语文老师家的电话号码！我说干嘛？他说我想向语文老师道歉。看来他及家长都想通过了，我说，那为什么不当面向老师道歉呢？他怯怯地说老师能原谅我吗？我说当然。而且我觉得当面道歉更有诚意，他欣然接受了！但愿这事对他有所触动！从而改变他遇事要冷静的特点。不希望他的过急言行伴随他成长。
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9楼 高顺杰 于 2008-07-22 14:41:40
有其父必有其子，家长对学生的影响是显而易见的。
丁老师过的这一招挺好。
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10楼 郑学志 于 2008-07-22 17:58:42
    看到丁老师在论坛上发的帖子越来越多，我真的是打心眼里高兴，进行网络同伴交流，这是网络时代教师交流的重要方式，我期待更多的老师和我们一起同行。
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11楼 烈火中永生 于 2008-07-23 22:13:53
[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

有其父必有其子，家长对学生的影响是显而易见的。
丁老师过的这一招挺好。[/QUOTE]
谢谢高老师!的确,家长的言行无形中影响着孩子,促使孩子形成与之相似的性格特点,如果是有利的当然是好事,怕就怕在家长性格的怪异.
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