一筐桔子

楼主 孙金利 于 2008-11-20 18:55:00
一筐桔子
一筐桔子
    [SIZE=3]一个初冬的星期六的早晨，按学校要求，我给学生们补课。[/SIZE][SIZE=3]我早早地来到教室，为学生们辅导功课。[/SIZE]
[SIZE=3]    快[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]了，还有两个学生没到。我心里不禁有了些着急，便打开门往外张望。[/FACE]
[SIZE=3]    正巧，我的两个学生到了，他们抬着一个筐子，有说有笑地走来。他们俩见到我，更是笑逐颜开：“孙老师，你得给我们记上一功，我们拾了一筐桔子！”说着，把桔子筐放到讲台上。[/SIZE]
[SIZE=3]    “怎么拾的？”我笑着问他们。这时所有的学生都停止了读书写字，把注意力都集中到了这筐桔子身上。[/SIZE]
[SIZE=3]    他们跟我讲述：一个装桔子的三马车油门加得太大，在学校门口的坑洼处颠簸了一下，就掉下来一筐。他们想喊住那辆车，可那三马车跑得太快，一溜烟没影子了。[/SIZE]
[SIZE=3]    我让他们回到座位上去。然后清了清嗓子，就对学生们开了腔：“咱们班的同学就是品德高尚，昨天才得到流动红旗，今天又拾桔不昧，这真是双喜临门哪！——但是，这筐桔子的主人已无影无踪，我们应该怎么处理这筐桔子呢？请大家提提建议！”[/SIZE]
[SIZE=3]    第一个学生站起来：“我们把它送给咱们村的鳏寡孤独！”这个思想闪光的建议立时引来一片发散思维。[/SIZE]
[SIZE=3]    第二个学生：“咱们把它送给光荣院，让那里的老八路们尝尝鲜！”[/SIZE]
[SIZE=3]    第三个学生：“咱们把它送给站在我们讲台上，辛勤为我们工作的孙老师吧！”[/SIZE]
[SIZE=3]    我听了之后，马上笑了：“我昨天才买了三斤！所以我就不要了！——下[FACE=Times New Roman] [/SIZE]来咱们讨论一下：这筐桔子可否送给咱们村的鳏寡孤独？”[/FACE]
[SIZE=3]    “没有必要，我的叔爷就是个老绝户，国家不仅给他发钱还给他发油发粮。我的爸爸也给他买点心糖果吃！他们生活得很幸福，不会为这一筐桔子而幸福的！”第四个学生说。[/SIZE]
[SIZE=3]    “那！我们把他送给光荣院吧！”我说。[/SIZE]
[SIZE=3]    “老师，你知道，我爸爸是光荣院院长。他们的情况我最了解。光荣院每天都会为老人们购置水果、疏菜。他们也不稀罕这个！”光荣院院长的千金说。[/SIZE]
[SIZE=3]    “那我们怎么办？”我打开桔子筐，见里面的桔子有的已被摔烂了。我拣出烂桔子，让学生们看。学生立时皱了眉，这样的桔子送给谁去呢？送了出去，受惠的人还得以为我们是恶作剧呢！[/SIZE]
[SIZE=3]    “有好的吗？”一个学生问。[/SIZE]
[SIZE=3]    “当然有了！”我回答。[/SIZE]
[SIZE=3]    “那不如我们分着吃了罢？！”[/SIZE]
[SIZE=3]    “也只好如此了！”我进一步解释，“同学们，如果我们将烂桔子和好桔子一块送给鳏寡孤独或者光荣院，那人们会怎样想呢？所以我决定，我们一人分两个吃掉！”尽管我的理由并不充分，但我还是将桔子分给了大家。[/SIZE]
[SIZE=3]    大家开始品尝桔子。桔子被放到了学生们的嘴里，然后，我就看到了这样的表情：有的直皱眉，有的直咧嘴。我也尝了一瓣，才知道桔子的味道是有点淡淡的苦，有点强劲的酸，却没有一丝的甜。[/SIZE]
[SIZE=3]    学生们吃完桔子。我又对学生们下达命令：“以《一筐桔子》为题写一篇作文。”并指出，“假定桔子送给了光荣院，送给了鳏寡孤独，假定桔子是甜的[FACE=Times New Roman]``````[/SIZE]”我说了很多假定。但就是没按一贯要求让学生如实写，没有说如实写就是[FACE=Times New Roman]100[/FACE]分。[/FACE]
[SIZE=3]    学生们的作文交上来了。有的学生写道：一位孤独的老人吮吸着甜甜的汁液流下了激动的眼泪；有的学生写道：我们把这筐桔子送给了光荣院后，光荣院院长给学校写表扬信，校长的嘴角漾着无限的笑意[FACE=Times New Roman]``````[/SIZE]不一而足。[/FACE]
[SIZE=3]    尽管有的学生的文笔很生动，但我却没有一丝感动。反而有了填满胸膛的愧疚。[/SIZE]
[SIZE=3]    我真后悔：为什么不让学生去尝试一下把这筐桔子适出去的真实生活呢？为什么不让学生在实践中升华自己的心灵呢？[/SIZE]
[SIZE=3]    （[FACE=Times New Roman]071700[/SIZE]）河北容城县新容花园[FACE=Times New Roman]11[/FACE]号楼[FACE=Times New Roman]3[/FACE]单元[FACE=Times New Roman]302[/FACE]室孙金利[/FACE]
[upload=666,2]一筐桔子.doc[/upload]
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1楼 高顺杰 于 2008-11-20 19:54:56
为什么呢？
既然没有送出去还要学生去写那假定中的感觉，意义何在呢？锻炼他们的想象力还是虚构能力？
呵呵，如果是我这样做了，我的肠子也会悔青。
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2楼 郑学志 于 2008-11-21 20:53:18
如果我班上学生拾到这样一筐桔子，我会怎样呢？我想我第一个反应是要拾桔子的人去打听丢桔子的人的消息和相关线索，毕竟在法律上，拾到别人的东西不还，是侵犯别人的财产权的，属于非法所得，我们不能够分享。实在要处理掉，前提是失主确信不能够找到，并且在一定的时间内，由司法部门依照法律处置，个人是不能够任意处置的。教育学生，首先得依法。从道德上说，廉者不饮盗泉之水，是因为名字不好，沿路拾遗也是有污君子行为的，拾来的东西不能够轻易吃掉。
但是，遭遇到孙老师学生具体情况，失主不能够找到，送到司法机关如派出所，实际作用不大，大家分享也是一种不浪费的做法，无奈之中也是可以操作的。
只是作文的写法，还是值得商量。
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3楼 郑学志 于 2008-11-21 20:54:49
从文章中看来，孙老师是一个敢于创新，有独立思想的好老师，欢迎孙老师到论坛发布更多的新帖子。
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4楼 琳之 于 2008-11-23 15:18:00
看完你的文章,我也挺奇怪的,你们有很多的想法,却没有想到首先应该想到的是物归原主.呵呵!
我还以为你要批评学生呢!正捏着一把汗.——批评当然不必，但你们的哪一种想法似乎都不能叫“拾金不昧”。

但楼主是个挺用心的老师，向你学习。
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5楼 远涉沙漠 于 2008-11-23 17:51:53
[QUOTE][B]下面引用由[U]孙金利[/U]发表的内容：[/B]

一筐桔子
    一个初冬的星期六的早晨，按学校要求，我给学生们补课。我早早地来到教室，为学生们辅导功课。
    快8：00了，还有两个学生没到。我心里不禁有了些着急，便打开门往外张望。
  ...[/QUOTE]
一筐橘子引来学生无限的遐想，生活的本色在课堂中体现得很真实。
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